叶圣陶：语文教学二十韵

2007-06-01 12:16:42 / 个人分类：聊教学

叶圣陶

教亦多术矣，运用在乎人，

孰善孰寡效，贵能验诸身。

为教纵详密，亦仅一隅陈，

贵能令三反，触处自引伸。

陶不求甚解，疏狂不可循。

甚解岂难致？潜心会本文。

作者思有路，遵路识斯真。

作者胸有境，入境始与亲。

一字未宜忽，语语悟其神，

惟文通彼此，譬如梁与津。

学子由是进，智赡德日新。

文理亦畅晓，习焉术渐纯。

操觚令抒发，二事有可云，

多方善诱导，厥绩将无伦。

一使需之切，能文意乃申，

况复生今世，交流特纷纭。

二使乐其业，为文非苦辛，

立诚最为贵，推敲宁厌频。

常谈贡同辈，见浅意殷勤。

前途愿共勉，服务于新民。

一九六二年

[注]

“ 陶”字在此不太好理解。有几个意思：一是造就、培养；一是陶冶的意思，古有“陶才”“陶育”之说。一是指陶渊明，陶渊明曾说“好读书不求甚解”。从后文看，叶老的意思可能是前一个。因为只有在语文的培养、陶冶时才会有“不求甚解”“疏狂不可循”之说。诸君觉得哪个解释好？

操觚：觚，木简。操觚就是拿木简，也就是写文章。

三百卷生说：

再次研读叶老的《语文教学二十韵》，颇有体会。觉得叶老的每句话是那么熟悉，又那么新鲜，似乎在指导着我们搞课改。课改是历史的发展，对过去应该是批判的继承。叶老给我们留下的宝贵语文教学思想，很值得我们学习继承。