过程也是目标

过程是不是目标？

曾经有专家提出，新课程的三维目标中，“过程作为目标的提法”欠妥当，认为过程不能算所目标。我的理解：过程应该算作一个目标，过程不仅仅是孩子们实现成长目标的“平台”，

恰好，本月上旬，在唐山八中听了一场报告，东北师范大学副校长谈到了人才素质观念的转变的时候，提出了这样的观点：要转变对人才基本素质的认识，过去，我们提双基，基本知识和基本技能。这没错。但是，从培养创新性人才来讲，应该变双基位四基：基本知识、基本技能、基本思想、基本经历。

这里，基本经历包括学生基本的生活经历，也包括学习经历——我学习什么知识的时候，我是这样学习的，方法、过程。

因此，这里，我把过程理解为一种“过程体验”，一种体验的积累，一种默会的知识，一种行动智慧。当然，这个过程指的是孩子们经历过的、作为一种体验积累下来的、能够回忆起来的。 在孩子未来的生活中，他们积累下了很多这样的、成功地、令他们想起来就兴奋的“过程”，是他们的一笔巨大的生存财富！