教师不能没有爱心与责任

教师不能没有爱心与责任

　   让学生在被爱中学会爱。没有被爱过的人怎么懂得去爱别人？老师应该用对学生的爱的实际行动，教会学生如何去爱。心中没有爱的人，怎么能够担负起服务他人、奉献社会、建设祖国的责任呢？
    用爱心教会学生责任，用责任唤起教师的爱心。教师只有明确自己工作的重大职责，将责任、压力化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。
　　教师给学生的，最重要的不是数字化了的知识，而是一种能力，终身学习的能力，可持续发展的能力；一种观念，做人的观念,生活的观念；一种操守，对人对事的操守；一种意识，爱的意识,责任的意识！　古人云：“庸匠误器，器可他求；庸妇误衣，衣可别制；庸师误子弟，子弟可复胚乎？”相当形象地道出了教师这一职业的特点。教育毕竟是一种以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，教师整日要面对的是正在生长中的活生生的人——最需要知识营养与爱心滋润的孩子，来不得半点马虎。

　　当好一名教师，要有广博的知识与娴熟的教学技能，但我认为最需要有爱心与责任。而这恰恰是当今一些老师最缺失的。现今一些老师想着法子从学生家长口袋里掏钱；有些老师上课应付了事，不改或乱改作业，对学生不闻不问，不去家访，家长已经很有怨言。不过，让家长最难忍受的是，一些老师无视学生的自尊，冷落“不乖”的学生，动辄骂学生、体罚学生，甚至干出一些令人发指的事情，给学生的身心造成莫大的伤害。

　　有些家长常叹，现在有些老师什么都不缺，唯一缺失的就是爱心与责任。就此来看，那些受到表彰以及在教学岗位上默默播撒爱心与智慧的老师，他们的尽心尽责，他们的甘为人梯精神，在当今更显得难能可贵。

　　前些时间我看过一篇报道，上海某小学的刘老师，发现学生皮皮与小朋友相处不来，迷上了网络，刘老师想办法拿到皮皮的QQ号，化名与他网聊，听他倾诉，为他支招，终于使皮皮回到了小朋友中间。我觉得皮皮是幸运的，要是他没碰上这么好心而有职业感的老师，恐怕他还是一个“问题少年”。可这样的老师，现在似乎太少见了。

　　我们多么盼望，爱心与责任能早日回归到更多老师的身上。一旦有了爱的责任感，人就能够生出一股无穷的力量，朝着想要实现的目标努力，哪怕要经历挫折、痛苦和磨难，但一想到要尽一份责任，人就会变得无所畏惧。

　　真正的成功者都是有强烈责任感，遇难决不放弃的英雄。他们不会为自己的弱势寻找任何借口，无论在什么情况下，都会积极主动地寻找解决问题的办法，不说苦，不说累，总是以积极的态度，毫无抱怨地面对困难. 一句话：你得学会善待他人，用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。只有善待他人，你才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持；只有善待他人，你才能调整失衡的心态，解脱孤独的灵魂，走出无助的困境；只有善待他人，你才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。