用“灵魂”筑“师魂”

用“灵魂”筑“师魂”

什么是“灵魂”？学术界有不同的解释，而我说的“灵魂”指的是人的主观固守的精神世界。它是一种信仰，是一种追求，是一种满足，总之“灵魂”是人的特有的良知与人格。

什么是“师魂”？这是指教师行业特有的理想追求，“师魂”与道德同在，与文明共进，是教师人格、修养、良知的综合反映。

用“灵魂”筑“师魂”是我毕生的追求。

我出生在农村，从小接受的类似私塾式的教育，那时特别的崇拜老师，觉得老师是“神圣”，是我生命的奠基。到了中学，对老师有了新的理解，老师是一种职业。但我对老师还是有种向往，于是考取了师范学校，这注定我要从事教育的行业了。读书四年，渐渐地摸索出了教师是怎么回事，随着社会观念的变迁，对教师这个行业有过动摇。然而毕业后我别无选择，做了一名“光荣”的小学教师。

不展翅飞翔，不知天空的高远，不入大海，不知道大海的广阔。我做了教师，才知道教师的辛酸与伟大。面对那些活生生的小生命，他们亲切地称呼你为老师，他们天真地听从你一切的言行，那时才感觉到社会的责任与生命的价值。我似乎找到了生命的“支点”，我不再孤独、迷惘，用我职业的良知谱写自己奋斗的诗篇。

那时，刚走上工作，不懂教学，不懂教育，不懂管理，这些需要我慢慢地学习与磨练。我出身贫寒，对自己的这份工作格外的珍惜，因此，我好强争胜，不惧挫折。“处处洞悉皆学问，人情练达既文章”，经过几年的锤炼，我逐渐地走向了成熟。从学科教学到班级管理，从课题研究到论文发表，在本校独出一帜，这赢得了校长的信赖，同行的赞许。于是，我对自己的前途充满了希望。收入不高，但生活充实。我没有杂念，一心想的是班级，是学生，是成绩。每见到家长那种渴望眼光，那种对教师的尊重，我就想到自己的使命是多么的伟大。

做老师容易，做个好老师不容易。做老师最重要的是良知的发现，你走上这个岗位，怎么做都是教师，可是教师与教师是不一样的，可以随行就市，也可以浑水摸鱼，而我是想做出一番成绩，因为我知道事业是我生存的根本。教育无小事，要做好每件事，这是对自己理想的考验。我固守着自己的灵魂，编织着自己的梦想，我要用灵魂铸造自己的师魂。

偶然的机会，调到了市教师学院，我成为了一名语文教研员。工作性质的转变没有改变我“师魂”的磨练，我仍然是一位教师，坚守自己的职责，发挥自己的才智，这就是对师魂的打造。我深知自己的工作价值，一个教研员必须要教育理论的支持，要有丰厚教育艺术的积累，必须善于思考，敢于挑战。因此，我潜心地学习与研究，读书、写作成为我必备的功课。几年来，我积累了丰富的资料，撰写了百万字的教育随笔，发表了数十篇论文，出版了专著，收获了课题。

我的“师魂”就是立足自己的岗位，发挥教研员的作用价值。我的“师魂”就是推动教育的改革，带动教师走向教育的理想。我的“师魂”就是勇往直前，用我的人格，用我的良知，用我的思想，撑起一片教育的蓝天。