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乡里人，李祥辉，现任教于安徽省阜南县城关第五小学，从事小语教学二十二年。阜阳市首届学科带头人，阜阳市小语研究会常务理事兼副秘书长，人教论坛“小学语文教育教学”版主。安徽省“教坛新星”，安徽省“模范教师”，全国新课改试验“优秀教师”，合著出版教研用书2本，获奖、发表论文20余篇。

当教研遭遇尴尬时，你如何想？如何做？

2007-09-27 16:20:52

今天在《中国基础教育》2007年第4期读到一篇署名为胡双成撰写的文章，文章题目－－《一言难尽－－教研的地位与作用》。文章开头写道：“你认为教研重要吗？在公开场合，相信大部分的中小学校长和老师的回答都是肯定的。但如果是在私下里，那可能就不一定了。据笔者了解，有相当多的人对教研的作用不以为然，他们认为教研其实是一件很虚的东西，无足轻重，可有可无。那么为什么会出现如此大的反差呢？这并不是我们的校长，我们的老师刻意说假话，仔细想想，这两种观点都还有一定道理。前者是从理论上来说的，揭示的是教研的本质属性，而后者则更多的是对现实生活中中小学教研存在的种种不足和弊端的不满。”那么，当教研遭遇如此尴尬时，我们是如何想如何做呢？对此请谈谈你的看法。
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[ 本帖最后由 乡里人 于 2007-9-27 16:22 编辑 ]

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李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-10-23 07:59:48
回复 #25 jh九思 的帖子
这些现象主要是由教师的课改意识淡薄和教研能力较弱造成的．
jh九思发布于2007-10-19 19:46:43
经验固然重要，但很多的经验都是不知所以然的。科研，就是要我们知道“所以然”，这样心中底气才会越来越足。同时科研，可以使自己在繁琐的教学中，保持一份清醒和热情。 科研对于一个学校的重要性肯定是不用讲了，学校都在说科研兴校。但一做起来，就变味了。很多学校都把“论文”已作业形势布置给老师。结果老师都上网一拷贝就完事了。到后来，科研就成了几个人的专利了。
李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-10-19 14:24:18
回复 #23 石皇冠 的帖子
教学质量好比是一辆大卡车，课改是车轮，评价就是方向盘．不知这样理解皇冠老弟的观点正确不正确？
石皇冠的个人空间 石皇冠 发布于2007-10-19 14:12:56

QUOTE:

原帖由 乡里人 于 2007-10-19 13:58 发表 严文版主说的好．

教研和课改应有两大作用：

一是提高教师业务能力，

二是提高教学质量．

一切教研活动都以提高教学质量为出发点和归宿点．

因此,

如何测量和评价语文教学质量,

显得尤为重要.

语文课改迟滞不前,

与此相关.

以目前通行的假秤,

只能误导课改.

[ 本帖最后由 石皇冠 于 2007-10-19 14:15 编辑 ]
李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-10-19 13:58:38

QUOTE:

原帖由 严文 于 2007-10-16 18:39 发表 教研重要不重要，关键的是教研是否帮助教师提高了教学质量。如果没有，那就完了。作为教研员，我在思考：我们是为了教研而教研，还是为了帮助教师切实提高了质量？答案自然是后者。我们的娇艳，要关注到教师教学 ...
严文版主说的好．教研和课改应有两大作用：一是提高教师业务能力，二是提高教学质量．一切教研活动都以提高教学质量为出发点和归宿点．
李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-10-19 13:53:49

QUOTE:

原帖由 心香一瓣523 于 2007-10-16 17:21 发表 认可教研的学校会走得更好，积极参与教研的教师会成长得更快！     于荆棘中开拓出路，苦也甜！     支持教研！为教研喝彩！ 你说的对，教研和课改需要付出热情！
你说的对！教研和课改需要付出热情．
心香一瓣523发布于2007-10-17 10:37:55
回复 #18 严文 的帖子
为了帮助教师提高教学质量，行走在教研之路上！
碧水流霞发布于2007-10-17 10:32:56
回复 #18 严文 的帖子
<img  支持教研！ [ 本帖最后由 碧水流霞 于 2007-10-17 10:34 编辑 ]
高启山教学研究工作室 严文 发布于2007-10-16 18:39:07
教研重要不重要，关键的是教研是否帮助教师提高了教学质量。如果没有，那就完了。作为教研员，我在思考：我们是为了教研而教研，还是为了帮助教师切实提高了质量？答案自然是后者。我们的娇艳，要关注到教师教学目标达成的情况，考试的情况。这样，教研便会对教师发生意义。 严文版主讲的好，教研有两大作用：一是提高教师业务能力，二是提高教学质量．一切教研活动必须服从并服务于教学，以提高教学质量为出发点和归宿点． [ 本帖最后由 乡里人 于 2007-10-19 13:51 编辑 ]
心香一瓣523发布于2007-10-16 17:21:32
回复 #1 乡里人 的帖子

认可教研的学校会走得更好，积极参与教研的教师会成长得更快！

 

 

于荆棘中开拓出路，苦也甜！

 

 

支持教研！为教研喝彩！

你说的对，教研和课改需要付出热情！ [ 本帖最后由 乡里人 于 2007-10-19 13:44 编辑 ]
想飞的小燕子发布于2007-09-30 16:52:07
你以为你有了教研的热情，就会有人为你开绿灯吗？中国人情太重，好多的时候，与教研无关。
李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-09-30 14:41:30

QUOTE:

原帖由 玉人木子 于 2007-9-28 08:48 发表        也许各位都知道，湖南刘德斌在作文教学造诣很深，但前一段却遭遇了不小的打击。他对这种事虽然很苦恼，但却嗤之以鼻，继续坚持作文研究。他的精神难道不是我们的楷模吗？
怎么回事啊？
李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-09-30 12:49:06

QUOTE:

原帖由 夏日飞云 于 2007-9-27 21:42 发表 是呀，教研其实是渗透在教学生活当中的，任何老师都没有权利关门自守，让孩子们只接受他一位老师的思想，教育的观念其实是最需要交流和共享的，但是，老师们总是把听课当做是负担，把听课评课当成是任务，我们这 ...
积重难返．教育界流习较多，让我们从自身做起吧！
李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-09-28 12:47:50

QUOTE:

原帖由 玉人木子 于 2007-9-28 08:39 发表      同行们，我是一个在教研上吃过苦头，挨过板子的坚强者。在遇到冷潮和排挤后。我毅然辞别校园，潜心我的作文研究。我现在拥有自己的文学社，拥有家长、社会各界人士的支持和爱戴。所以 ...
痴心不改方能成就事业．向你学习！
玉人木子发布于2007-09-28 08:48:31
向刘德斌学习
  
    也许各位都知道，湖南刘德斌在作文教学造诣很深，但前一段却遭遇了不小的打击。他对这种事虽然很苦恼，但却嗤之以鼻，继续坚持作文研究。他的精神难道不是我们的楷模吗？
玉人木子发布于2007-09-28 08:39:03
我在追求一种神圣的事业
     同行们，我是一个在教研上吃过苦头，挨过板子的坚强者。在遇到冷潮和排挤后。我毅然辞别校园，潜心我的作文研究。我现在拥有自己的文学社，拥有家长、社会各界人士的支持和爱戴。所以我要说：“当我们遇到尴尬和无奈时，自己走自己的路。”我的人生格言是“人生需要奋斗，奋斗成就人生！”虽然在荣誉和地位上我什么都没有，但我却很自豪，因为我拥有一份自己最热爱的工作，拥有一种神圣的事业。我不是名人，我在做着普通平凡的事，我要把作文教学在我生命的历程里进行到底！

电话： 13030368292
QQ：735271460


李祥辉个人空间 乡里人 发布于2007-09-28 08:19:06

QUOTE:

原帖由 开心果5 于 2007-9-27 20:27 发表 在我们身边，又有多少人在真正进行教研工作？即使写写论文，上上公开课也大多是为了评职称。一旦职称评定了，所有的教研又与我何干？有时我也很彷徨，因为，我有时像迷失方向的羔羊，不知道自己前进的真正方向！
你说的这些情况我们这里也存在，而且不乏其人，具有普遍性．受经济思潮的影响，一些老师思想越来越＂实际＂了，工资待遇第一，工作追求其次，无私奉献甭提．这话听起来似乎与＂教师是太阳底下最光辉的事业＂相悖，但决不是假话！
和风细雨1234发布于2007-09-27 22:23:11
有同感,我也曾是教研组长,很无奈所以辞掉了
夏日飞云发布于2007-09-27 21:42:43
是呀，教研其实是渗透在教学生活当中的，任何老师都没有权利关门自守，让孩子们只接受他一位老师的思想，教育的观念其实是最需要交流和共享的，但是，老师们总是把听课当做是负担，把听课评课当成是任务，我们这些学校做教研的其实是很难的，激发教师的潜能，这是我们的目标，但任重而道远呀，真正有思想的老师不多．
兰叶weirui发布于2007-09-27 21:37:31
教学线上老师在搞教研的是把教师这个职业当事业来做的人，是真正为学生寻求发展的人，是探索教育规律的人。多数老师是停留在为了生存而教这个的层面上的，而搞教研的老师需要牺牲多少时间花费多少心血和汗水去研究。向在教研工作征途上矢志不迂的老师致敬。
我来说两句

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