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日志
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中国教育学会中学数学教学专业委员会推荐今后的研究课题
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-07-25 14:37:50
课程领域 1．新世纪，特别是信息时代对数学知识和能力提出了那些新的需求，需作补充调查和预测。 2．新教学内容如离散数学、集合逻辑、概率统计、向量、微积分等在中学进行教学的必要性和可行性。 ...
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统计学科学什么？必修的部分有哪些内容？
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-07-25 14:35:09
目前中学已经开设了统计课，从内容上看并不困难，但教师讲起来却不得法。问题在于教师只关心个别的知识点，而缺乏对统计这一学科的整体把握。不清楚统计这学科是干什么的。 统计学最关心的是：我们的数据能提供哪...
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如何理解古典概率模型？
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-07-25 14:33:31
需要明确的是古典概率是一类数学模型，并非是现实生活的确切描述。扔一个硬币，可以看成只有两个结果：‘国徽面向上’和‘国徽面向下’。每个结果出现的可能性相同，从而符合古典概率的模型。但现实情况是，硬币可...
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美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-07-25 14:31:41
美国数学课程标准中“问题解决”的变化及启示 作者:课程教材研究所 周小川 摘要：全美数学教师理事会（NCTM）在2000年出版发行了《学校数学教育的原则和标准》,与之前相比，此...
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如何理解几何课程的整体设计思想？
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-07-25 14:29:39
几何课程的设计分为两部分。一部分是将“把握图形”的能力作为指导思想，贯穿在整个数学课程的始终。另一部分是设计了专门的几何内容。 将“把握图形”的能力作为指导思想，贯穿在整个数学课程的始终，是设计几何...
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如何对科学态度、情感与价值观进行评价——基于新加坡《交互作用的科学》的思考
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-07-25 14:25:53
如何对科学态度、情感与价值观进行评价——基于新加坡《交互作用的科学》的思考 作者:华中师范大学基础教育课程研究中心 崔鸿 文静 摘要：通过分析新加坡科学教材中如何以思考...
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聚焦7 个“千僖年数学难题”
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-01-30 14:28:48
2006 年6 月3 日, 著名华裔数学家、哈佛大学教授、菲尔兹奖得主丘成桐在中国科学院晨兴数学研究中心宣布:在美、俄等国科学家的工作基础上, 中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹怀东已经彻底证...
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陈希孺:机会的数学(十)
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-01-30 14:28:08
3抽样调查 3．1简短的历史 哪怕是一个不太大的国家，人口也是一个庞大的数字。要对其居民的年龄、性别、财产、受教育程度、职业等等一一进行调查，其工作量是极其巨大的．但为治国的...
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陈希孺:机会的数学(九)
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-01-30 14:27:16
2．3统计规律与因果关系 吸烟增加患肺癌、其他癌症以及诸如心脏病等等严重疾病的危险，医生提出告诫，劝人戒烟，各种媒体和出版物中不时可以见到有关的报道。这并不是空穴来风，它得到统计...
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陈希孺:机会的数学(八)
作者: ｍｏｎｋｅｙ / 发表于 2007-01-30 14:24:23
2.2从部分推整体：归纳与演绎 统计方法的一个基本特点，是它有“从部分推整体”的性质，是一种在对有关信息缺乏完全掌握的情况下去进行推断的方法。由于这个原因，它不能担保所得结论一定准确无误，而是...