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  明确与控制变量——认知心理学家们的研究 空竹映雪 2003-7-14 1 / 1325 2003-7-21 03:27 by 不睡觉的兔
  雨下得有多大（教案） 空竹映雪 2003-7-16 1 / 3241 2003-7-21 03:20 by 不睡觉的兔
  教案交流——观察蜗牛的运动 不睡觉的兔 2003-7-19 2 / 3291 2003-7-21 03:12 by 不睡觉的兔
  物体的沉与浮——皮亚杰的研究 空竹映雪 2003-7-14 1 / 1354 2003-7-14 23:24 by 空竹映雪
  创新能力是培养出来的吗？？ 空竹映雪 2003-5-27 13 / 2668 2003-7-9 00:29 by lily55
  随聊记（一）——再聊“自主” 疆疆 2003-7-6 2 / 1215 2003-7-8 20:20 by 疆疆
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  从实验到结论应走好这几步 liqihuan 2003-6-7 0 / 1538 2003-6-7 19:23 by liqihuan
  瓶瓶罐罐针头线脑都有用 liqihuan 2003-6-7 0 / 1462 2003-6-7 19:18 by liqihuan
  态度决定一切 疆疆 2003-5-19 3 / 2053 2003-6-3 04:33 by 反正闲着
  请问变色龙有哪些逃生本领？ 小雨儿 2003-5-28 3 / 2520 2003-6-3 04:25 by 反正闲着
  教师的素质——我的教书育人之道 史江宁 2003-4-21 3 / 2006 2003-6-3 04:20 by 反正闲着
  和大家多联系，多交流 扬州的曾宝俊 2003-5-11 2 / 2021 2003-5-18 19:18 by zhengying
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  谈小学自然研究性课堂教学策略 扬州的曾宝俊 2003-5-11 0 / 1851 2003-5-12 00:06 by 扬州的曾宝俊
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  《月相》观察始末 扬州的曾宝俊 2003-5-11 0 / 2674 2003-5-12 00:04 by 扬州的曾宝俊
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  解读《小学科学课程标准》的科学教育理念 扬州的曾宝俊 2003-5-11 0 / 4345 2003-5-11 23:55 by 扬州的曾宝俊
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