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宋涛
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ximenxinyu
新世纪教师如何 应对三个挑战
yinmanhong
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兰贝儿
有难题大家一起分享 解决
李政
2007-8-12
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五龙
也许没人看
511415815
2007-8-8
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周浩然
指导学生积累语言的几点尝试
秋夜思雨
2007-8-6
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花嫣然
教师的自主发展,何时才能"感性"起来?
邦东君子
2007-8-10
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2007-8-13 11:07
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花嫣然
我的新作,请指导。我喜欢听有用的评论,夸奖不要太多。
文坛新秀
2007-8-10
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花嫣然
踏实 落实 扎实
与爱同行
2007-8-12
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与爱同行
地球在哭泣
我为china添色彩
2007-8-1
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碧云海
人生路上快乐多
我为china添色彩
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邦东君子
相约下水
邦东君子
2007-7-26
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钟爱叶子
感受网络给农村带来的新变化
kwjbueab
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kwjbueab
怎样写好植物作文
玉人木子
2007-7-22
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玉人木子
语文课堂合作探究学习方式的正确使用
大道无痕
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大道无痕
关于在农村学校推进新课程的现状分析和对策探讨
大道无痕
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大道无痕
积累、合作、生活
大道无痕
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大道无痕
请教
zhangzhangli
2007-7-28
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zhangzhangli
多种媒体在小学数学教学中的应用
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玉人木子简介
玉人木子
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qym0828
培养学生观察能力的尝试
玉人木子
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lengshuai
一堂“即兴作文”课
玉人木子
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lengshuai
“一次小制作”习作教学课
玉人木子
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lengshuai
实践活动 我当小记者
玉人木子
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一次《别开生面的家长会》作文指导课
玉人木子
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玉人木子
一堂成功的口语交际课
玉人木子
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“积累运用”初见成效
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玉人木子
用实际生活引导学生作文起步
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游戏与小学作文教学结合谈
玉人木子
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听记训练是积累运用的有效途径
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运用“分步叙述法”使作文具体化
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训练低年级写话尝试
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