设为首页收藏本站

教师网络培训和服务平台

 找回密码
 注册
搜索
楼主: 小草帽

人教网“物理教学资源栏目”及“物理教师个人专辑”征稿启事

[复制链接]

0

主题

0

好友

2095

积分

发表于 2008-1-10 11:38:00 |显示全部楼层
:handshake 支持楼主,认真做好自己的事!有机会也会尽自己的一份力的!

0

主题

0

好友

2225

积分

发表于 2008-1-15 16:45:24 |显示全部楼层

高兴

人教论坛给我们一线老师一个展示自己的机会,哈哈!

5

主题

0

好友

3005

积分

发表于 2008-1-18 20:22:33 |显示全部楼层
:) 大家一定要把论坛当作我们的家啊!
一起为家的兴旺吧!

5

主题

0

好友

3005

积分

发表于 2008-1-18 20:23:25 |显示全部楼层
祝愿所有论坛的老师们寒假快乐啊

0

主题

0

好友

2095

积分

发表于 2008-3-10 22:26:33 |显示全部楼层

初中物理 教学设计

课题        力          (新课标泸科版物理教材)
学生学情分析        力的概念对于学生他们有一定的感性认识基础,可以说既熟悉又陌生,熟悉是他们经常用,陌生是他们用自己的话定义它。所以教师要选取一定的、较全面的,熟悉的材料,结合学生知道的实例,引导学生学习有关知识,最后把知识回归到实际生活中
教   学  内  容  分  析        知识
部分        理解"力是一个物体对另一个物体的作用";知道物体间力的作用是相互的;认识力的作用效果(力可以引起物体产生形变,也可以使物体的运动状态发生改变。)
        能力
部分        会从日常生活中找到力的例子;通过学习进一步认识力和力的相互性;体会力的作用效果。
        知识
技能        会用学过的力的知识解释日常生活中的关于力的实例;
        过程
方法        让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程;培养学生表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的能力;培养学生"从生活走向物理,从物理走向社会"的基本理念。









































       


课题        力
        情感
态度
和价
值观          保持对力现象的好奇,初步领略力现象中的美妙与和谐,对自然现象有亲近、热爱和谐相处的情感;具有对科学的求知欲,有将自己的见解公开并与他人交流的欲望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。
教学
重点
教学
难点        教学重点:让学生经历和体验归纳力的基本概念的过程。
教学难点: 从物理现象和实验中归纳出简单的规律(力的作用是相互的和力的作用效果)。

教学
方法        多媒体网络教室法,合作学习,启发与讲解结合法



备        教师准备
吸铁石、模板、回形针、棋子、滑板 握力器
多媒体课件  海绵   条形磁铁  大头针 鸡蛋  
玻璃板      
学生实验器材:弹簧  乒乓球  小车  海绵 小气球








教  学  过  程  设  计
过程安排        第一过程
情景创设        第二过程
师生互动学习新课
学习内容        学生看图学习引入课题:力        1、力是什么?
2、举、推、压、拉、吸引、排斥等叫力的作用
3、受力物体和施力物体 4、力的作用是相互的
教师活动               
学生活动               
媒体活动               
教学设计意图               
教师反思及说明

0

主题

0

好友

2095

积分

发表于 2008-3-10 22:27:33 |显示全部楼层
课题        力          (新课标泸科版物理教材)
学生学情分析        力的概念对于学生他们有一定的感性认识基础,可以说既熟悉又陌生,熟悉是他们经常用,陌生是他们用自己的话定义它。所以教师要选取一定的、较全面的,熟悉的材料,结合学生知道的实例,引导学生学习有关知识,最后把知识回归到实际生活中
教   学  内  容  分  析        知识
部分        理解"力是一个物体对另一个物体的作用";知道物体间力的作用是相互的;认识力的作用效果(力可以引起物体产生形变,也可以使物体的运动状态发生改变。)
        能力
部分        会从日常生活中找到力的例子;通过学习进一步认识力和力的相互性;体会力的作用效果。
        知识
技能        会用学过的力的知识解释日常生活中的关于力的实例;
        过程
方法        让学生经历和体验归纳概括力的初步概念的过程;培养学生表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的能力;培养学生"从生活走向物理,从物理走向社会"的基本理念。

0

主题

0

好友

2195

积分

发表于 2008-3-18 11:07:43 |显示全部楼层
我是新手,我会常来这里

0

主题

0

好友

2195

积分

发表于 2008-3-18 11:08:34 |显示全部楼层
各位,我想提问怎么办?

0

主题

0

好友

2195

积分

发表于 2008-3-18 11:15:10 |显示全部楼层

关于卫星轨道问题

关于卫星轨道问题能不能说与地球的某一径线共面?考虑地球自转就不能这样说了吧?

0

主题

0

好友

2100

积分

发表于 2008-3-30 09:26:47 |显示全部楼层

“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”是错误的

“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”是错误的

根据(中学教材)阿基米德定律“浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它所排开的液体的重力”和力学平衡原理人们得出一个推论:“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”,两千多年来,人们一直把这个推论当作物理规律。当老师教你或别人与你谈论“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”你一定会认为它是正确的,因为中学物理课本是这样写的,是物理规律,还有要不两千多年来为什么没人提出异议呢!其实,“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”是错误的,因为它经不起下面的实验的检验,只要你能坚持实验是检验真理的唯一标准,你一定会确认并坚持“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”是错误的。
请看这个简单而又伟大的实验,说它简单,它太普通了;说它伟大,它推翻了两千多年的物理规律。实验器材:一粒玩具枪的塑料子弹(实心塑料小球)下面简称小球,一杯清水,一把特制竹杈(把两根牙签绑在一根筷子上)。
开始做实验:1、把小球丢进杯子的水里,可见小球沉卧杯底。用竹杈使小球远离杯底但浸没水中,竹杈离开小球,小球就沉到杯底,不会上浮;2、用竹杈使小球远离杯底并部分露出水面,小球就漂浮在水面上,不会沉入水里。3、用竹杈使小球又浸没水中,小球又沉到杯底,无法上浮;再用竹杈使小球远离杯底并部分露出水面,小球就漂浮在水面上,不会沉入水里。重复实验1、2、3结果都一样。
上面的实验,我们看到这样三个现象:1、小球远离杯底但浸没水中,小球就沉到杯底,不会上浮;2、小球远离杯底并部分露出水面,小球就浮在水面上,不会沉入水里;3、同一粒实心塑料小球,在同一杯水,浸没时,沉在杯底;而部分露出水面(大部分浸入水里)时,漂浮在水面上。
总结一下:假设小球的自身重量用G球表示,小球浸没时所受的浮力用F浸没表示,小球漂浮时所受的浮力用F漂浮表示。由现象1根据力学平衡原理,我们得出的结论:小球的重力大于小球浸没时所受的浮力,即G球>F浸没,否则小球就不会沉到杯底;由现象2、3我们得出的结论:小球浸没时所受的浮力大于小球漂浮时所受的浮力,即F浸没>F漂浮。因为小球浸没时所排开的水的体积等于小球本身的体积,小球漂浮时所排开的水的体积等于小球浸入水中的那部分体积,大家都知道小球的整体的体积大于小球浸入水中的那部分体积,这样小球浸没时所排开的水的体积和重量比小球漂浮时所排开的水的体积和重量都大。又根据阿基米德定律“浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它所排开的液体的重力”,因而小球浸没时所受的浮力大于小球漂浮时所受的浮力,即F浸没>F漂浮。由G球>F浸没,F浸没>F漂浮,得到G球>F浸没>F漂浮,也就是本实验的结论是小球的重力大于小球漂浮时所受的浮力。
很显然,“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”是经不起本实验的检验的,也就是“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”在本实验面前是完全错误的。
把错误的当作正确的教育孩子,就是误人子弟,这难道不是现代版的“指鹿为马”么?著名的科学伽利略用一大一小的两个铁球一下子推翻“重的物体落得快”错误结论,而无名小卒我用一粒玩具枪的塑料子弹(小球)用八年的时间还推翻不了“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”这个两千多年的错误结论。八年了,又有上亿的中国少年成了现代版的“指鹿为马”受害者了!或许别人会说,受害者又不是你,你急什么?再说受害者又没受到多大的损失!但这严重背离了一切从实际出发、解放思想、实事求是、实践是检验真理的唯一标准,也就是严重背离了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观,更违背了诚信这一立国立民之本。因此我再三呐喊:1、广大中学物理老师停止教授学生“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”;2、出版单位召回有“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”错误结论的刊物;3、广大新闻工作者让广大老百姓知晓“(漂)浮在液面上的物体受到的浮力等于物重[即F(漂)浮=G物]”是错误的;还有我恳请广大读者和观众不要再成现代版的“指鹿为马”的帮手!

http://u.youku.com/林连城

0

主题

0

好友

2140

积分

发表于 2008-5-18 16:18:09 |显示全部楼层

一路看下来

大家提了那么多问题,怎么没有人出来答复啊?

0

主题

0

好友

6万

积分

发表于 2008-6-1 21:14:56 |显示全部楼层

江西省百年老校合编最后信息题

南昌二中、师大附中、临川一中、二中理科综合物理试题(信息题)
命题人 : 高三物理组(唐柏春组稿)
二、选择题(本题共8小题,共48分,在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)
14、已知氢原子的能级规律为E1=-13.6eV、 E2=-3.4eV 、E3=-1.51eV 、 E 4=-0.85eV .现用光子能量介于 11eV~12 . 5eV 范围内的光去照射一大群处于基态的氢原子,则下列说法中正确的是(  )
A 、照射光中可能被基态氢原子吸收的光子只有 1 种
B 、照射光中可能被基态氢原子吸收的光子有无数种
C 、激发后的氢原子发射的不同能量的光子最多有 3 种
D 、激发后的氢原子发射的不同能量的光子最多有 2 种
15A、为了观察到纳米级的微小结构,需要用到分辨率比光学显微镜更高的电子显微镜。下列说法中正确的是(  )     
A、电子显微镜是利用电子物质波的波长可以比可见光短,因此不容易发生明显衍射
B、电子显微镜是利用电子物质波的波长可以比可见光长,因此不容易发生明显衍射
C、电子显微镜是利用电子物质波的波长可以比可见光短,因此更容易发生明显衍射
D、电子显微镜是利用电子物质波的波长可以比可见光长,因此更容易发生明显衍射
15B、如图所示,两细束平行的单色光a、b射向同一块玻璃砖的上表面,最终都从玻璃砖的下表面射出。已知玻璃对单色光a的折射率较小,那么下列说法中正确的有(   )  
A.进入玻璃砖后两束光仍然是平行的
B.从玻璃砖下表面射出后,两束光不再平行
C.从玻璃砖下表面射出后,两束光之间的距离一定减小了
D.从玻璃砖下表面射出后,两束光之间的距离可能和射入前相同
15C、如图所示,这是工业生产中大部分光电控制设备用到的光控继电器的示意图,它由电源、光电管、放大器、电磁继电器等几部分组成,当用绿光照射光电管的阴极K时,可以发生光电效应,则下列说法正确的是( )
A.示意图中,a端应是电源的正极
B.若增大绿光的照射强度,电路中的电流增大
C.若增大绿光的照射强度,光电子最大初动能增大
D.改用红光照射光电管阴极K时,电路中一定有光电流
16A、一中学生为即将发射的"神州七号"载人飞船设计了一个可测定竖直方向加速度的装置,其原理可简化如图,拴在竖直弹簧上的重物与滑动变阻器的滑动头连接,该装置在地面上静止时其电压表的指针指在表盘中央的零刻度处,在零刻度的两侧分别标上对应的正、负加速度值,当加速度方向竖直向上时电压表的示数为正.这个装置在"神州七号"载人飞船发射、运行和回收过程中,下列说法中正确的是 (  )
A.飞船在竖直减速上升的过程中,处于失重状态,电压表的示数为负
B.飞船在竖直减速返回地面的过程中,处于超重状态,电压表的示数为正
C.飞船在圆轨道上运行时,电压表的示数为零
D.飞船在圆轨道上运行时,电压表的示数为负
16B、两个完全相同的条形磁铁,放在平板AB上,磁铁的N、S极如图所示,开始时平板及磁铁皆处于水平位置,且静止不动.
甲:现将AB突然竖直向上平移(平板与磁铁之间始终接触),并使之停在A"B"处,结果发现两个条形磁铁吸在了一起.
乙:如果将AB从原来位置突然竖直向下平移(平板与磁铁之间始终接触),并使之停在位置A'B'处,结果发现两条形磁铁也吸在了一起,则下列说法正确的是:(  )
A.开始时两磁铁静止不动说明磁铁间的作用力是排斥力
B.开始时两磁铁静止不动说明磁铁间的吸引力等于静摩擦力
C.甲过程中磁铁开始滑动时,平板正在向上减速
D.乙过程中磁铁开始滑动时,平板正在向下减速
16C、如图所示,物体的质量大小为3kg,将它置于倾角为370的粗糙斜面上,受到一个大小恒为10N的外力F作用,且当外力F与斜面的夹角由00增大到1800的过程中,物体始终保持静止状态.则在此过程中物体所受的摩擦力大小的变化范围是(g=10m/s2)(   )
A、8N-28N              B、18N-28N  
C、14N-34N             D、18N-34N
17、如图所示,一列简谐横波沿x轴负方向传播,振幅A=4cm。在t=0时刻,平衡位置相距5cm的两质点a、b的位移分别是2cm、-2cm,它们的运动方向都沿y轴的负方向,据此可以推断 (      )
A、a质点到达平衡位置时,b质点恰好到达负最大位移处。
B、a质点速度为零时,b质点速度不为零。
C、t=0时刻,a、b两质点的动能相等。
D、a、b两质点平衡位置间的距离为半波长的奇数倍。
18A、电学元件的正确使用,对电路安全工作起着重要作用。某电解电容器上标有"25V ,450μF"字样,下列说法中正确的是 (   )                                          
A、此电容器在交流、直流电路25V的电压时都能正常工作
B、此电容器只有在不超过25V的直流电压下才能正常工作
C、当工作电压是直流25V时,电容才是450μF
D、若此电容器在交流电压下工作,交流电压的最大值不能超过25V
18B、在交流电电路中,如果电源电动势的最大值不变,频率可以改变,在如图所示电路的a、b两点间逐次将图中的电路元件甲、乙、丙单独接入,当使交流电频率增加时,可以观察到下列论述的哪种情况(    )
A.A1读数不变,A2增大,A3减小
B.A1读数减小,A2不变,A3增大
C.A1读数增大,A2不变,A3减小
D.A1,A2 ,A3读数均不变
18C、汽车电动机启动时车灯会瞬时变暗,如图图,在打开车灯的情况下,电动机未启动时电流表读数为10 A,电动机启动时电流表读数为58 A,若电源电动势为12.5 V,内阻为0.05 Ω,电流表内阻不计,则因电动机启动,车灯的电功率降低了
A.35.8 W       B.43.2 W       C.48.2 W           D.76.8 W
19A、如图所示是伽利略设计的世界上第一个温度计示意图,上部是一个球型容器,里面有一定量的空气,下部是一根细管,细管插入带色的液体中,制作时先给球型容器微微加热,跑出一部分空气(忽略分子间的作用力),插入液体时,带色液体能上升到管中某一高度,测量时上部的 球型容器与被测物质接触。已知外界大气压强为P,并保持不变,所测量的温度为t1时,管内液面在a位置,管内气体分子的平均动能为Ek1,管内气体的内能为E1,气体压强为P1;所测量的温度为t2时,管内液面在b位置,管内气体分子的平均动能为Ek2,管内气体的内能为E2,气体压强为P2。由此可知(  )
A、t1〈 t2     Ek1〈 Ek2      B、E1  〉E2     P1  〉P2
C、管内液面由a位置上升到b位置,球型容器内的气体在单位时间内对管壁单位面积的冲量的分子数减少
D、管内液面由a位置上升到b位置,球型容器内的气体在单位时间内对管壁单位面积的冲量减少
19B、十七世纪七十年代,英国赛斯特城的主教约翰·维尔金斯设计了一种磁力"永动机",其结构如图所示:在斜面顶端放一块强磁铁M,斜面上、下端各有一个小孔P、Q,斜面下有一个连接两小孔的弯曲轨道。维尔金斯认为:如果在斜坡底放一个铁球,那么在磁铁的引力作用下,铁球会沿斜面向上运动,当球运动到P孔时,它会漏下,再沿着弯曲轨道返回到Q,由于这时球具有速度可以对外做功。然后又被磁铁吸引回到上端,到P处又漏下…… 对于这个设计,下列判断中正确的是( )        
A.满足能量转化和守恒定律,所以可行
B.满足机械能守恒定律,所以可行
C.不满足机械能守恒定律,所以不可行
D.不满足能量转化和守恒定律,所以不可行
20A、如图所示,A、B、C、D、E、F为匀强电场中一个边长为10cm的正六边形的六个顶点,A、B、C三点电势分别为1.0V、2.0V、3.0V,则下列说法正确的是(   )
A.匀强电场的场强大小为10V/m
B.匀强电场的场强大小为 V/m
C.电荷量为1.6×10-19C的正点电荷从E点移到F点,电荷克服电场力做功为 1.6×10-19J
D.电荷量为1.6×10-19C的负点电荷从F点移到D点,电荷的电势能减少4.8×10-19J
20B、如图所示,一水平固定的小圆盘A,带电量为Q,电势为零,从圆盘中心处O由静止释放一质量为m,带电量为+q的小球,由于电场的作用,小球竖直上升的高度可达盘中心竖直线上的c点,Oc=h,又知道过竖直线上的b点时,小球速度最大,由此可知在Q所形成的电场中,可以确定的物理量是             (   )
A.b点场强    B.c点场强     C.b点电势     D.c点电势
21A.如图所示,在屏MN的上方有磁感应强度为B的匀强磁场。磁场方向垂直纸面向里.P为屏上的一小孔.PC与MN垂直.一群质量为m、电荷量为-q的粒子(不计重力)。以相同的速率v,从P处沿垂直于磁场的方向射人磁场区域.粒子入射方向在与磁场B垂直的平面内,且散开在与PC的夹角为θ的范围内.则在屏MN上被粒子打中的区域的长度为( )

21B、如图所示,在同时存在匀强磁场的空间中取正交坐 标系Oxyz(z轴正方向竖直向上),一质量为m、电荷量为q的带电正电粒子(重力不能忽略)从原点O以速度 v沿x轴正方向出发。下列说法正确的是 ( )
A.若电场、磁场分别沿z轴正方向和x轴正方向,粒子只能做曲线运动
B.若电场、磁场匀沿z轴正方向, 粒子有可能做匀速圆周运动
C.若电场、磁场分别沿z轴正方向和y轴负方向,粒子可能做匀速直线运动
D. 若电场、磁场分别沿y轴负方向和z轴正方向,粒子有可能做平抛运动
21C、如图所示,倾角为θ的固定斜面充分长,一质量为m上表面光滑的足够长的长方形木板A正以速度v0沿斜面匀速下滑,某时刻将质量为2m的小滑块B无初速度地放在木板A上,则在滑块与木板都在滑动的过程中(  )
A.木板A的加速度大小为3gsinθ
B.木板A的加速度大小为零
C.A、B组成的系统所受合外力的冲量一定为零
D.木板A的动量为 时,小滑块B动量为
21D、.如图,长为a的轻质细线,一端悬挂在O点,另一端接一个质量为m的小球(可视为质点)组成一个能绕O点在竖直面内自由转动的振子。现有3个这样的振子,以相等的间隔b(b>2a)在同一竖直面里成一直线悬于光滑的平台MN上,悬点距台面高均为a。今有一质量为3m的小球以水平速度v沿台面射向振子并与振子依次发生弹性正碰,为使每个振子碰撞后都能在竖直面内至少做一个完整的圆周运动,则入射小球的速度v不能小于(  )
A.                  B.      
C.  D.
实验题:22.(17分)
(1)(6分)①在利用单摆测重力加速度的实验中,甲组同学用游标卡尺测出小球的直径如图所示.则该小球的直径为             cm。
②乙组同学在实验中测出多组摆长和运动的周期,根据实验数据,作出T2-L的关系图象如图所示,该同学在实验中出现的错误可能是计算摆长时       (选填"漏加"或"多加")了小球的半径。
③虽然实验中出现了错误,但根据图象中的数据,仍可算出准确的重力加速度,其值为          rn/s2(最后结果保留三位有效数字).
(2)如图所示的电路,a、b、c、d为接线柱。当合上开关K后发现灯L1和L2都不亮。经分析,其原因只可能是灯L1或L2的灯丝断了。某同学将万用表的选择开关打到直流电压挡测a、b间的电压时有读数。故可判定发生断路的是灯_______(填L1或L2)。测量时万用表的红表笔应接________(填a或b)。如果他将万用表的选择开关打到欧姆挡并短接调零后,直接测L1的电阻,则测量前他首先应做的工作是__________________________。(L1 、a 、断开开关K)
   (3)测定一个待测电阻Rx(阻值约为200 )的阻值,除了待测电阻外,实验室提供了如下器材:
电池组E(电动势为3V,内阻不计);
电流表A1(量程为0~10mA,内阻r1约为50  );
电流表A2(量程为0~500 A,内阻r2=1000 );
滑动变阻器R1(阻值范围为0~20 ,额定电流为2A);
电阻箱R2(阻值范围为0~9999 ,额定电流为1A);
开关S,导线若干。
请在答题纸上的方框中画出测量Rx阻值的电路图,并在图中标明各器材的代号。其中电阻箱的取值在_________ 左右最为合适。
(4)、某同学欲采用如图所示的 电路完成相关实验。图中电流表的量程为0.6A,内阻约0.1Ω;电压表的量程为3V,内阻约6kΩ;G为小量程电流表;电源电动势约3V,内阻较小,下列电路中正确的是 (   )

(5)科学实验是人们认识自然的重要途径,在电学实验中经常需要测量某负载的电阻.
①测电阻的方法有多种.现在有一只标有"220V;100W"的灯泡,它正常工作时的电阻         Ω.若用多用表中欧姆档来测量这只灯泡的电阻,测出的电阻应      灯泡正常工作时的电阻(填"大于"、"小于"或"等于").这是因为                              .
②用伏安法测灯泡的电阻时,由于电表不是理想电表,必然存在误差.现有下列器材:A. 220V交流电源;   
B. 单刀双掷开关一只;
C. 电阻箱一只(0~999Ω,额定电流1A);
D. 交流电流表一只(0~0.6A);E. 导线若干.
请你用上述器材设计一个实验,能较为准确地测定灯泡正常工作时的电阻值.在右边方框中画出电路原理图;并简要写出实验步骤.
选择题答案14、AC  15A、A  15B、C   15C、AB  16A、ABD   16B、BC  16C、A   
17、BC   18A、B   18B、C   18C、B  19A、BD  19B、D   20A、B   20B、AD   
21A、D  21B、BCD   21C、CD   21D、C
实验题的答案(1)①2.010cm。②多加了小球的半径。③9.86rn/s2
(2)L1 、a 、断开开关K
(3)电阻箱R2的取值在2800 左右最为合适
(4)AB、
(5)①484,小于;②电路原理图如图所示;
步骤a.按原理图连接好电路(电阻箱置于最大值,开关S断开);
b.将单刀双掷开关S置于1位置,读出电流表的读数I;
c.将单刀双掷开关S置于2位置,调节电阻箱的阻值,使电流表的读数仍为I;
d.读出电阻箱的阻值R,即为该灯泡的工作电阻.
23A、(15分)2007年10月31日,我国将"嫦娥一号"卫星送入太空,经过3次近月制动,卫星于11月7日顺利进入环月圆轨道。在不久的将来,我国宇航员将登上月球。为了测量月球的密度,宇航员用单摆进行测量:测出摆长为l,让单摆在月球表面做小幅度振动,测出振动周期为T。已知引力常量为G,月球半径为R,将月球视为密度均匀的球体。求:                                                
(1)月球表面的重力加速度g;   (2)月球的密度ρ。         
解:(1)根据单摆周期公式           (3分)
     解得                        (2分)
   (2)在月球表面             (3分)
                              (4分)
    解得                     (3分)
23B、(15分)消防队员为了缩短下楼的时间,往往抱着竖直的杆直接滑下。在一次训练中,一名质量为60 kg、训练有素的消防队员从离地面18 m的高度抱着两端均固定、质量为200 kg的竖直杆以最短的时间滑下,要求消防队员落地的速度不能大于6 m/s。已知该消防队员对杆作用的最大压力为1800 N,他与杆之间的动摩擦因数为0.5,当地的重力加速度为g=10 m/s2。求:
(1)消防队员下滑过程中的最大速度。
(2)消防队员下滑的最短时间。
(3)请在右图中作出杆对地面的压力随时间变化的图像。
解:(1)消防队员先以最大加速度--重力加速度加速下滑,然后以尽可能大的加速度作减速运动,即运动过程为先加速后减速。当手和腿对杆施加最大压力时(就是抱紧杆的力)其受到的滑动摩擦力最大,此时减速的加速度值为最大。
最大滑动摩擦力fmax=μN=0.5×1800N=900N                             1分
减速的加速度由牛顿第二定律可知 = 5m/s2=5m/s2    2分
设消防队员加速下滑的距离为h1,减速下滑的距离为(H-h1),加速阶段的末速度是减速阶段的初速度为υmax,由题意和匀变速运动的规律有
                                                           1分
                                                  1分
由此式解得  m=7.2m,                     2分
消防队员最大速度为 m/s=12m/s                2分
(2)加速时间            s =1.2s                           1分
     减速时间    s=1.2s       1分
     下滑的时间  t= t1+ t2=1.2+1.2=2.4s     1分
(3)将消防队员与杆作为整体为研究对象时,加速阶段消防队员完全失重,杆受到地面的支持力等于杆的重力,即N1=Mg=2000N,加速下滑,消防队员超重,N1=Mg+m(g+a)=2900N。
杆对地面的压力随时间变化图象如图所示。
画对得3分:2条线各1分,标度1分。
23C、(15分)"绿色奥运"是2008年北京奥运会的三大理念之一,奥组委决定在各比赛场馆使用新型节能环保电动车,届时江汉大学的500名学生将担任司机,负责接送比赛选手和运输器材。在检测某款电动车性能的某次实验中,质量为8×102㎏的电动车由静止开始沿平直公路行驶,达到的最大速度为15m/s,利用传感器测得此过程中不同时刻电动车的牵引力F与对应的速度v,并描绘出F- 图象(图中AB、BO均为直线))。假设电动车行驶中所受的阻力恒定,求此过程中
(1)电动车的额定功率;
(2)电动车由静止开始运动,经过多长时间,速度达到2m/s?
解:(1)分析图线可知:电动车由静止开始做匀加速直线运动,达到额定功率后,做牵引力逐渐减小的变加速直线运动,达到最大速度后做匀速直线运动。当最大速度vmax=15m/s时,牵引力为Fmin=400N,故恒定阻力  f=Fmin=400N    3分
额定功率:  P=Fminvmax=6kW                                              3分
(2)匀加速运动的末速度                                          2分
代入数据解得  v=3m/s                                                  1分
匀加速运动的加速度                                           2分
代入数据解得                                                 1分
电动车在速度达到3m/s之前,一直做匀加速直线运动
故所求时间为                                                     1分
将v /=2m/s代入上式解得  t=1s    2分
24A.(19分)如图所示,水平面上有两电阻不计的光滑金属导轨平行固定放置,间距d为0.5 m,左端通过导线与阻值为2  的电阻R连接,右端通过导线与阻值为4  的小灯泡L连接,在CDEF矩形区域内有竖直向上的匀强磁场,CE长为2 m,CDEF区域内磁场的磁感应强度B随时间变化如图所示,在t=0时,一阻值为2  的金属棒在恒力F作用下由静止开始从ab位置沿导轨向右运动,当金属棒从ab位置运动到EF位置过程中,小灯泡的亮度没有发生变化,求:
(1)通过小灯泡的电流强度。
(2)恒力F的大小。
(3)金属棒的质量。



解:(1)金属棒未进入磁场时,R总=RL+ =4+1=5                    2分
                         E1=   t =S B t=0.5×2× =0.5 V          3分
IL= = =0.1 A                    2分
(2)因灯泡亮度不变,故4 s末金属棒进入磁场时刚好匀速运动,
I=IL+IR=IL+ILRLR =0.1+0.1× =0.3 A       3分
F=FA=BId=2×0.3×0.5=0.3 N                2分
(3)       E2=I(R+RRLR+RL )=0.3(2+ )=1 V                 2分
      v=E2Bd = =1 m/s                               2分
      a=v-0t= =0.25 m/s2                               1分
      m=Fa= =1.2 kg                                 2分
            
24B、(19分)如图(a)所示,光滑的平行长直金属导轨置于水平面内,间距为L、导轨左端接有阻值为R的电阻,质量为m的导体棒垂直跨接在导轨上。导轨和导体棒的电阻均不计,且接触良好。在导轨平面上有一矩形区域内存在着竖直向下的匀强磁场,磁感应强度大小为B。开始时,导体棒静止于磁场区域的右端,当磁场以速度v1匀速向右移动时,导体棒随之开始运动,同时受到水平向左、大小为f的恒定阻力,并很快达到恒定速度,此时导体棒仍处于磁场区域内。
(1)求导体棒所达到的恒定速度v2;
(2)为使导体棒能随磁场运动,阻力最大不能超过多少?
(3)导体棒以恒定速度运动时,单位时间内克服阻力所做的功和电路中消耗的电功率各为多大?
(4)若t=0时磁场由静止开始水平向右做匀加速直线运动,经过较短时间后,导体棒也做匀加速直线运动,其v-t关系如图(b)所示,已知在时刻t导体棋睥瞬时速度大小为vt,求导体棒做匀加速直线运动时的加速度大小。
解:(1)E=BL(v1-v2),I=E/R,F=BIL=B2L2(v1-v2)R ,速度恒定时有:
B2L2(v1-v2)R =f,可得:v2=v1-fRB2L2 ,
(2)fm=B2L2v1R ,
(3)P导体棒=Fv2=fv1-fRB2L2  ,P电路=E2/R=B2L2(v1-v2)2R =f2RB2L2 ,
(4)因为B2L2(v1-v2)R -f=ma,导体棒要做匀加速运动,必有v1-v2为常数,设为 v,a=vt+ vt ,则B2L2(at-vt)R -f=ma,可解得:a=B2L2 vt+fRB2L2t-mR 。
25A.(22分)如图a、b、c为质量均为m(可视为质点)完全相同的三个金属小球,固定在竖直向上的匀强电场中,电场强度大小E=3mg/q,a、b、c三球在同一竖直线上,且ca=ab=L,b带电量为+q,a、c均不带电,若b、c两球始终不动,静止释放a球,以后a球分别与b、c多次发生相碰,(碰撞过程中机械能无损失,且每次碰撞后两球带电量相等,不计电荷间的库仑力,电荷q对匀强电场的影响可忽略)经过足够长时间后
(1)b球的带电量是多少?
(2)a球与c球第一次相碰前速度的大小?
(3)a球在b、c间运动的最大速度是多大?

解:(1)a球分别与b、c相碰时,发生电荷转移,最终a、b、c三球带电量相等,即
qa=qb=qc     -------------------------2分
        又有总电荷守恒            qa+qb+qc=q             -----------2分
        所以b球最终带电量         qb= q/3             -----------1分
   (2)a球第一次碰b后,带电量为+q/2,等速率反弹向c加速运动,直到碰c,(1分)
设碰c前的速度为va,根据动能下理有:
                   -----------5分
又           得:                -----------2分
   (3)从静止开始一直做加速运动足够长时间后,a球电量恒定+ ,且电场力与其重力相等,a球将以最大速率 在b、c间往返运动      ----------2分
从a球开始运动到匀速率过初始位置,电场力做总功为 ,重力做总功为零。根据动能定理有:
                                 -----------5分
                得:                             -----------2分
25B.(共22分)如图所示,A为位于一定高度处的质量为m=1×10-5kg、带电荷量为q=+1×10-6C的微粒,B为位于水平地面上的质量为M的用特殊材料制成的长方形空心盒子,盒子与地面间的动摩擦因数 =0.2,盒内存在着竖直向上的匀强电场,场强大小E=1×103N/C,盒外存在着竖直向下的匀强电场,场强大小也为E,盒的上表面开有一系列略大于微粒的小孔,孔间距满足一定的关系,使得微粒进出盒子的过程中始终不与盒子接触.当微粒A以1m/s的速度从孔1进入盒子的瞬间,盒子B恰以v1=0.4m/s的速度向右滑行.设盒子足够长,取重力加速度g=10m/s2,不计微粒的重力,微粒恰能顺次从各个小孔进出盒子.试求:
(1) 从微粒第一次进入盒子至盒子停止运动的过程中,盒子通过的总路程;
(2) 微粒A从第一次进入盒子到第二次进入盒子所经历的时间;
(3) 盒子上至少要开多少个小孔,才能保证微粒始终不与盒子接触。
解:(1)微粒在盒子内、外运动时,盒子的加速度a'=μMg/M=μg=0.2×10 m/s2=2 m/s2
盒子全过程做匀减速直线运动,所以通过的总路程是: (4分)
(2)A在盒子内运动时,    方向以向上为正方向
由以上得  a=qE/m=1×10-6×1×103/1×10-5 m/s2=1×102 m/s2 (2分)
A在盒子外运动时,    则a=qE/m=1×102 m/s2  方向向下
A在盒子内运动的时间t1=2v/ a=2×1/1×102s=2×10-2s
同理A在盒子外运动的时间t2=2×10-2s
A从第一次进入盒子到第二次进入盒子的时间t= t1+t2=4×10-2s    (4分)
(3)微粒运动一个周期盒子减少的速度为△v= a' (t1+ t2)=2×(0.02+0.02)=0.08m/s
从小球第一次进入盒子到盒子停下,微粒球运动的周期数为n=v1/△v=0.4/0.08=5
故要保证小球始终不与盒子相碰,盒子上的小孔数至少为2n+1个,即11个. (4分)
25C.( 22分)如图所示,一轻弹簧竖直放置在地面上,轻弹簧下端与地面固定,上端连接一质量为 M 的水平钢板,处于静止状态。现有一质量为 m 的小球从距钢板 h=5m 的高处自由下落并与钢板发生碰撞,碰撞时间极短且无机械能损失。己知 M =3m,不计空气阻力, g =10m / s2 。
( l )求小球与钢板第一次碰撞后瞬间,小球的速度 v1和钢板的速度 v2 。
( 2 )如果钢板作简谐运动的周期为 2.0s ,以小球自由下落的瞬间为计时起点,以向下方向为正方向,在下图中画出小球的速度 v 随时间 t 变化的 v 一 t 图线。要求至少画出小球与钢板发生四次碰撞之前的图线。(不要求写出计算过程,只按画出的图线给分)
25、( 22 分)( 1 )设小球刚落到钢板时速度为 v0,则
小球下落过程中,机械能守恒,有: ( 2 分)
碰撞过程中,动量守恒,有:  ( 3 分)
碰撞过程中,无机械能损失,有:  ( 3 分)
由以上三式,可得:  
即小球与钢板第一次碰撞后,小球的速度 vl 为 5m / s , 方向向上。(4分,未指明速度方向扣 2 分)
( 2 ) ( 10 分)如下图所示(小球与钢板第二次碰撞后,小球的速度为 10 m/ s ,方向向上;钢板的速度为零)
(图象分段给分: 0 一 1s 图线, 2 分; 1s 一 2s 图线, 2 分; 3s - 4s 图线, 4 分; 4s 一 5s 图线, 2 分)
25D、(22分)用密度为d、电阻率为 、横截面积为A的薄金属条制成边长为L的闭合正方形框 。如图所示,金属方框水平放在磁极的狭缝间,方框平面与磁场方向平行。
设匀强磁场仅存在于相对磁极之间,其他地方的磁场忽略不计。可认为方框的 边和 边都处在磁极之间,极间磁感应强度大小为B。方框从静止开始释放,其平面在下落过程中保持水平(不计空气阻力)。
(1)求方框下落的最大速度vm(设磁场区域在数值方向足够长);
(2)当方框下落的加速度为g/2时,求方框的发热功率P;
(3)已知方框下落时间为t时,下落高度为h,其速度为vt(vt<vm)。若在同一时间t内,方框内产生的热与一恒定电流I0在该框内产生的热相同,求恒定电流I0的表达式。

解:(1)方框质量:     方框电阻:
方框下落速度为v时,产生的感应电动势:
感应电流 :
方框下落过程,受到重力G及安培力F, ,方向竖直向下
,方向竖直向下
当F=G时,方框达到最大速度,即v=vm     则:
  方框下落的最大速度     
(2)方框下落加速度为 时,有 , 则:
方框的发热功率:  
(3)根据能量守恒定律,有:      
  解得恒定电流I0的表达式   。
25.(22分)如图甲所示,"目"字形轨道的每一短边的长度都等于a,只有四根平行的短边有电阻,阻值都是r,不计其它各边电阻。使导轨平面与水平面成夹角θ固定放置,如图乙所示。一根质量为m的条形磁铁,其横截面是边长为a的正方形,磁铁与导轨间的动摩擦因数为μ,磁铁与导轨间绝缘。假定导轨区域内的磁场全部集中在磁铁的端面,并可视为匀强磁场,磁感应强度为B,方向垂直导轨平面。开始时磁铁端面恰好与正方形3重合,现使其以某一初速度下滑,磁铁恰能匀速滑过正方形2,直至磁铁端面恰好与正方形1重合。已知重力加速度为g。求:
(1)上述过程中磁铁运动经历的时间;
解:(1)设磁铁匀速进入正方形2的速度为v,等效电路如下图所示。
感应电动势             (1分)
总电阻           (1分)
感应电流          (2分)
切割磁感线的短边受到的安培力    (1分)
短边受到的安培力与磁铁受到的力是作用力与反作用力
根据平衡条件    mgsinθ = F + f             (3分)   
滑动摩擦力      f = μ mgcosθ              (1分)
求出                (2分)
当磁铁进入正方形1时,仍以速度v做匀速直线运动。
整个过程磁铁运动经历的时间          (2分)
求出                 (2分)
(2)根据能量守恒定律   mgo2asinθ = μ mg cosθo2a + E   (5分)
求出              E = 2mga(sinθ- μ cosθ)         (2分)
大家好,我希望我能够为江西考生和教师做点什么。工作室:http://gz.jxteacher.com/xjez/--不惑教书匠

0

主题

0

好友

2025

积分

发表于 2008-6-10 13:37:17 |显示全部楼层
我是新来的,还不太熟悉这里的情况

0

主题

1

好友

2160

积分

发表于 2008-6-18 13:15:23 |显示全部楼层
我们用了这么多年的人教社的,突然用北师大的,真觉得别扭,可是没办法,好在自然学科只变肉不变骨头,我依然参考人教社的,

0

主题

0

好友

2025

积分

发表于 2008-6-27 20:47:39 |显示全部楼层

问小草帽问题

在网上发表的论文对评职称有用吗?能发什么证书??

0

主题

0

好友

2025

积分

发表于 2008-6-28 10:10:58 |显示全部楼层

物理研究什么?

:handshake :handshake :handshake

0

主题

0

好友

2165

积分

发表于 2008-7-1 13:34:46 |显示全部楼层
很好,我支持你小草帽.

1

主题

0

好友

3060

积分

发表于 2008-11-18 18:49:12 |显示全部楼层
:lol :funk: :lol :lol

1

主题

0

好友

3060

积分

发表于 2008-12-10 16:16:00 |显示全部楼层
小草帽编辑:前些天我给你发了5、6篇文章不知你是否收到,我也没有收到你的回复。

0

主题

0

好友

2025

积分

发表于 2008-12-12 10:43:27 |显示全部楼层
很好,我会积极参与的!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

Archiver|手机版|人教网 ( 京ICP备05019902号   

GMT+8, 2017-9-23 10:12

回顶部