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"人教教材培训"

楼主: 留香

[品德与生活(社会)] 孩子胆小集体讨论或活动太难指导了

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发表于 2013-9-7 07:15:20 |显示全部楼层
也可以先让同桌之间交流,彼此倾听,学会发言,表达自己的观点。

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发表于 2013-9-8 08:58:57 |显示全部楼层
要想办法、有针对性的调动孩子的积极性,多鼓励。

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发表于 2013-9-11 10:09:51 |显示全部楼层
为了让学生有信心在课堂上发言,教师也可以提前组织和建议学生在课下围绕问题,准备资料和自己的发言。当然,还有很多方法

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发表于 2013-9-13 18:28:44 |显示全部楼层
只能多点鼓励了。让那些懂的同学先说,胆子小点跟着说,他的自信也会慢慢提升的

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发表于 2013-9-13 18:29:14 |显示全部楼层
:@

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发表于 2013-9-13 18:30:07 |显示全部楼层
只能多点鼓励了。让那些懂的同学先说,胆子小点跟着说,他的自信也会慢慢提升的

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发表于 2013-9-25 15:53:46 |显示全部楼层
多鼓励,及时评价!

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发表于 2013-9-25 16:22:28 |显示全部楼层
创设情境,老师融入到学生中去,让学生之间交流,老师蹲下去倾听,可能会好些

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发表于 2013-9-25 17:11:41 |显示全部楼层
(1)检查讨论的问题是否有难度?将难度分解,先从容易理解和回答的问题切入,然后,再逐渐提高难度,当然不能太难。一方面要提高学生的信心,成就感,另一方面,问题要有适中的难度,这样利于学生深入探究,学会多角度地思考,也利于班里同学从不同角度交流观点。

(2)为了帮助学生适应讨论式的教学,最初,教师可先训练学生,每人在课堂上对问题的回答要确保一次或两次。让每位同学必须发言一次。引导学生适应。

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发表于 2013-9-25 17:12:33 |显示全部楼层
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发表于 2013-9-25 17:38:48 |显示全部楼层
1.营造轻松民主的发言讨论氛围:我们班的孩子集体讨论时,多是组长发言,大家跟随,中等生和底层生思维没得到锻炼。原因很简单,怕说错了被同学和教师笑话。为改变这种状况,营造轻松民主的氛围,给学生减压。教师参与到小组活动中,引导中层生和底层生发表自己的见解。当教师蹲下来和学生交流,学生感觉到教师的确是和他们平等交流,氛围才体现出轻松和民主的气息。
2.教给学生思考问题和解决问题的方法:从细处入手,一步一步引着学生走。
3.制定激励措施:激励底层生和中层生发言,组长的职责成为补充总结,优化本组发言。
4.主题设计:难度适中,太难太简单都不可取。内容有层次。便于不同层次的学生思考交流。
5.教师适时引导。
6.评价机制和经常优化小组成员:结合评价机制,适时调整每个组的成员。

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发表于 2013-9-26 16:43:00 |显示全部楼层
可以通过各种活动的方式培养学生的积极性,培养他们敢想敢言的学习主动性!

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发表于 2013-9-27 07:49:13 |显示全部楼层
多用些激励性的语言。循序渐进,由易而难的引导,多进行引导式的提问,并给予肯定

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发表于 2013-9-30 09:05:00 |显示全部楼层
活动激励

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发表于 2013-10-8 08:46:36 |显示全部楼层
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发表于 2013-10-10 14:55:43 |显示全部楼层
多用些激励性的语言。循序渐进,由易而难的引导,多进行引导式的提问,并给予肯定

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发表于 2013-10-10 20:52:22 |显示全部楼层
对于孩子一定要以鼓励为主,批评为辅。给孩子建立自信心非常重要

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发表于 2013-10-10 20:54:02 |显示全部楼层
对待孩子要一鼓励为主,建立孩子的自信心非常重要

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发表于 2013-10-11 16:37:40 |显示全部楼层
为了让学生有信心在课堂上发言,教师也可以提前组织和建议学生在课下围绕问题,准备资料和自己的发言。当然,还有很多方法。

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发表于 2013-10-12 10:07:24 |显示全部楼层
慢慢引导,积极鼓励。
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