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楼主: mxmab

07本科师范生培养问题探讨

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发表于 2007-7-24 20:28:09 |显示全部楼层

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我认为不止是2007级的中文本科师范生,就连现在的中小学语文教师都应该好好想想,应该怎样努力,才能真正成为当今社会的优秀语文教师。

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发表于 2007-7-24 21:28:16 |显示全部楼层

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2007级师范生,从你踏进师范学校大门的那一刻起,就要有良好的心态,就要下定决心"既入佛门必求正果"!:victory:

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发表于 2007-7-27 22:07:41 |显示全部楼层

2007级中文本科师范生,应该怎样努力,才能成为2011年广东中

现在的师范生要想成为2011年广东中小抢着要的优秀毕业生,人认为应该做到以下几个方面:
一、必须要有扎实的基础知识,渊博的学识。作为一名教师,首先要有扎实的基础知识才能传授学生“听、说、读、写”。才能完成基本的教学任务。语文课才能上得收放自由。而语文所涉及的知识是非常广阔的,所以这就要求师范生要有较为渊博的学识,广泛地涉猎各方面的知识。当然这其中很重要的就是文学方面的涉猎必须要更广阔,更深入。
二、必须要有扎实的基本功。这要求师范生首先要学好“三笔一画”及准确地使用普通话。写得一手规范而好的字,是一名优秀的师范生所必备的,这样才能引导自己的学生规范地书写。而能画好简笔画则能更好地激发学生的兴趣、活跃课堂气氛。说好普通话,才能更好地引导学生朗读,体会课文的感情,帮助理解课文。另外一方面,师范生还要能掌握一些现代化的教学设备的使用技能。例如制作课件等。熟练掌握这些教学辅助工具,能使我们上起课来更轻松,达到很好的效果。
三、要有自己熟练而有效的教学方法。这是很多师范生毕业后遇到的难题。因为师范生在校期间缺少教学实践,所以刚毕业时往往只能模仿别人的教学方法,上起课来显得很生疏。这就要求师范生在校期间除了学好理论知识外,要通过各种方法去实践教学。摸索出自己能熟练掌握一些教学方法。这些活动可以是同学之间组织成一个试教小组。也可以联系一些学校,邀请那些老师和中学生来听试教,请他们指出教学中出现的各种问题。加以改进。
四、要有一定的教学经验。这些经验,是很多学校很重视的,一般学校都要求要有一定的教学经验。这些经验除了可以在实习时积累外,也可以利用平时的假期去一些学校做辅导工作来积累。当然这些经验的积累要结合前面的第三点来做。而且第三、第四点要从第一学期的开始。因为只用大三或大四时的一点时间很难达到那样的效果。
这是我对现在师范生培养的一些看法。

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发表于 2007-7-28 11:30:10 |显示全部楼层

加强师范生礼仪教育有利于塑造未来教师的良好职业形象

我觉得要想成为2011年广东中小学抢着要的优秀毕业生,加强师范生的礼仪教育也很重要。

因为,师范生未来的工作岗位主要是教师,教师的职业劳动是传播、创造人类文化、文明和先进思想。教师的职业特点是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。近年来不少用人单位反映,一些师范类毕业生专业知识和技能不成问题,但“德商”较低,有些学生连起码的人际交往礼仪都不懂。这种“受教育没教养、有知识没文化”的现象,值得我们认真思考。因此师范生在校期间接受系统的礼仪教育,不仅可以提高个人内在的文化修养、道德品质和思想境界,而且有利于培养优雅的气质和优美的仪表风度,有利于提高师范生的人际交往能力。这些对塑造师范生具备未来教师的良好职业形象都是极为有益的。

礼仪教育对于一个人来说,它是立足社会、成就事业和获得美好人生的基本条件。因此师范生在走上教师岗位前应具备良好的礼仪修养,才能成为2011年广东中小学抢着要的优秀毕业生。

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发表于 2007-7-29 12:33:14 |显示全部楼层

该关注的和不该关注的?

该关注的和不该关注的?


该关注的和不该关注的?


2007师范生培养,该关注还是不该关注?

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发表于 2007-7-29 22:07:42 |显示全部楼层

今年毕业的师范生的问题——转帖

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                我是一名今年毕业的师范类学生,即将成为一名中学语文老师。
  我将任教的学校是一所地处偏僻落后小镇上面的中学,学校很多方面的建设都极不理想,七月初我与校领导见面时,他们几乎都向我提了一个希望,就是将来能为学校组织一个文学社。这个希望对我来说是一个大难题,当时我很想拒绝,但是一看到校领导们尤其是校长与语文组组长那诚恳而满怀希望的眼神,我没办法拒绝。
  从学校回来后,我都在想文学社的问题,想着应该怎样组织一个文学社,应该怎样着手。而对于根本就没有这方面经验的我来说,根本就想不出头绪来。
  在此,我想就组织文学社的问题向老师请教,希望老师能给我提出一些宝贵意见。
                            

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发表于 2007-7-30 11:48:55 |显示全部楼层

转帖——供师范新生参考参考可以吗?

学生的要求会高吗?


我们见习的时候随机采访了一些学生,学生对语文老师的要求是:长得还可以,精通心理学,善解人意,不会太严肃,太凶,并且讲课要有幽默感,文学功底深厚,不仅仅是只会照搬教科书,同时最好上课时是老师,下课时是朋友。这样的要求会高吗?为什么很多老师无法做到?我们出去工作的时候,应该如何达到学生的要求?这都值得我们深思!

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发表于 2007-7-30 12:01:30 |显示全部楼层

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2007-07-11 | 一堂好课要达到的基本要求(转载)  一堂好课要达到的基本要求(扎实、充实、丰实、平实、真实)

        第一、有意义。在这节课中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;再进一步是锻炼了他的能力;再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验,使他产生更进一步学习的强烈的要求;再发展一步,在这个过程中他越来越会主动地投入到学习中去。,它是一节扎实的课。

       第二,有效率。表现在两个方面:一是对面上而言,这堂课下来,对全班学生中的多少学生是有效的,包括好的、中间的、困难的,他们有多少效率;二是效率的高低,有的高一些,有的低一些,但如果没有效率或者只是对少数学生有效率,那么这节课都不能算是比较好的课。从这个意义上,这节课应该是充实的课。

        第三,有生成性。这节课不完全是预设的,而是在课堂中有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入,有互动的过程,气氛相当活跃。在这个过程中既有资源的生成,又有过程状态生成,这样的课可称为丰实的课。

        第四,常态性。课堂有它独特的价值,这个价值就在于它是公共的空间,这个空间需要有思维的碰撞、相应的讨论,最后在这个过程中师生相互地生成许多新的东西。“新基础教育”反对借班上课,为了让大家淡化公开课的概念,至少不去说“公开课”,只有“研讨课”。不管谁坐在你的教室里,你都要旁若无人。你是为孩子、为学生上课,不是给听课的人听的,要“无他人”,所以我把这样的课称为平实的课。

        第五,有待完善的课。课不可能十全十美,十全十美的课作假的可能性很大。只要是真实的就是有缺憾的,有缺憾是真实的一个指标。

        扎实、充实、丰实、平实、真实,说起来好象很容易,真正做到却很难,但正是在这样一个追求的过程中,我们教师的专业水平才能得到提高,他的心胸也变得博大起来。同时他也才能够真正享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验!

     (在朴素的课堂教学中,尽量保持教育的原生态,以研究的眼光反思自己的课堂教学,最起码的标准是有没有让学生学有所得,不至于在课堂上是混时间,教师以平常心用心思考教学的设计,尊重学生的需求,满足学生在课堂上的求知欲望,对问题的探索兴趣,整个课堂是真实而自然的。其次是让学生学有所乐,这是教学中的情感态度培养,学生在课堂上度过大部分时光,教师有责任使他们乐于学习乐于思考。这应该是教学评价的一个参考指标。)

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发表于 2007-7-30 12:30:32 |显示全部楼层

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要想成为优秀的语文教师,关键还是将自己培养成为一个“复合型”人才。
一,要有扎实的基本功 ,渊博的学识,流利的语言表达能力,良好的文化修养。还要保持一颗‘童心’。
二,在变化中求发展。现在的社会是个不断进步的社会,是个开放的社会,做为语文教师,只有真正溶入于社会,才能将更先进,更科学,更文明的知识传递给学生。
三,良好的交际能力。做为语文老师,面对的不仅仅是学生,还有同事,领导,家长……只有处理好了各种关系,教学工作才能顺利进行。“三人行必有我师。”只有相互交流,才能扬长避短,共同进步。

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发表于 2007-7-30 17:07:00 |显示全部楼层

与时俱进!

进入信息时代,教育教学对教师提出了更高的要求,作为一个本科师范生必须要有正确的政治方向,热爱教育事业,在学习中,掌握过硬的专业知识和科学理论知识,并不断加强自身的政治、道德、行为修养,使自己德才兼备。时刻关注教育动态,掌握信息变化,积极参与教育教学实践活动,从中受到锻炼,积累经验,完善自己,以便将来能成为抢手的毕业生。

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发表于 2007-7-30 17:59:33 |显示全部楼层

从内而外提高自身素质

现在的师范生要想成为2011年广东中小学抢着要的优秀毕业生,应该从内而外提高自身素质。

内,首要的是提高自身的文化素养。不仅要掌握扎实的专业知识,还要有崇高的道德情操、渊博的课外知识,才能让学生、家长信服,也才能在课堂内外应付自如。此外,能上好吸引学生的课是关键,因此,师范生应该锻炼流利的语言表达能力,掌握好现代教育技术,懂得学生需求,学会用灵活的方法、幽默生动的方法授课,在吸引学生、激发学生兴趣同时,潜移默化地把知识传授给学生。

外,重要的是注重为人师表,教师应该时刻注意培养自身的修养、气质、谈吐,在与学生交往中,时刻起到一个表率作用。学生喜欢的不仅是一个有知识、有威严的老师,学生更愿意跟一个平易近人、和蔼可亲的老师交往,因此,教师还应该懂得如何运用心理学,用心与学生交往。

从内而外提高素质,需要师范生用心去努力,多参考、多实践,才能真正使自己得到提高,从而成为抢手的毕业生。

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发表于 2007-7-30 18:28:49 |显示全部楼层

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一,见识面广,知识渊博,综合能力强,有良好的语言表达能力,有熟练操作多媒体辅助教学的能力。
二,自身素质高,心理健康,修养好,有爱心,具有幽默感,言谈风趣,合群。
三,适应能力强,热爱生活,热爱工作。

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发表于 2007-7-30 19:18:28 |显示全部楼层

塑造优秀品质,培养创新思维

  要成为一名优秀的教师,他(她)必须具备内在的美,这是一种品质,一种精神,概括来说,一个优秀的教师,他(她)们要对自己所做的事充满了激情,他(她)们热爱自己的工作。所以,作为一个师范毕业生,他(她)必须要在学习上生活中去塑造优秀教师的品质。
       “心中有爱”是优秀教师最基本的品质。“好教师的品质”最重要的就是爱学生。爱学生也是一个最基础的门槛,这种爱的表现形式千千万万,有的表现为幽默,有的表现为呕心沥血等等,但无论表现形式如何,一定是最亲情爱学生的教师。但是,我们传统的继教培训中只重视技能的培训,忽视教师人文、情感的培养,因此日常学习中,师范生都应该多涉猎各方面的知识,学会用心去捕捉教学中细微的情感变化,培养爱心,能用自身的情感去感染他人,从而在潜移默化中提升从教的综合素质。
要成为新时代的的优秀教师,不能拘泥于陈规,必须具备创新精神,能够与时俱进。我觉得,新时代的教师,除具备上述最基本的品质外,应具备如下的特点:
  优秀教师首先应该有个性。不唯书,不唯上,不唯人,能从众多的教学“模式”中走出来,富有批判精神,教学具有鲜明的个性色彩。有不少老师今个儿学习“情境教学”,明个儿又热衷于“三本五重”教学法,哪天又相中××模式,刻意去模仿,以当个“××第二”为目标。其实学习某种教学理论、教学模式,重在吸收其思想精髓,重内涵,而轻形式。
  优秀老师还应该善变。“变”里面包含着智慧,体现着艺术。老面孔,干干巴巴的教学手段,老一套的教学组织形式,连学生都耳熟能详的东西,就应该彻底摒弃。教师亟待改头换面,面孔要生动起来,手段要“花样”起来,形式要灵活起来,内容要簇新起来,本着一种服务的思想,在“善变”中享受工作的乐趣。
    优秀老师还应该多读多学。教科研现在被喊得震天儿响,于是教育教学方面的报刊一时炙手可热,出现了疯订、热读、狂写的局面。其实搞好教学教研是需要底蕴的,没有上通天文、下晓地理之才,没有博古通今之智,没有数千年中华文化之熏陶,单靠几篇教育方面的文章,贫瘠的土壤里是开不出灿烂的花朵的。教学之余,文学的、历史的、艺术的等方面的书籍,不妨读读、品品,一定能从中读出一些令自己“顿悟”的东西,对于教学及个人成长是大有裨益的。

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发表于 2007-7-30 19:30:07 |显示全部楼层

谢谢53楼的帖子:

教学之余,文学的、历史的、艺术的等方面的书籍,不妨读读、品品,一定能从中读出一些令自己“顿悟”的东西,对于教学及个人成长是大有裨益的。

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发表于 2007-7-30 21:45:52 |显示全部楼层

bk05宁欣48

师范生培养问题


根据十多年的教育教学工作,我认为一个受欢迎的教师须具备以下几个条件:
  1.良好的心态:在工作中会遇到诸多问题,直接影响教师的情绪。如果不能控制自己的情绪,调整心态,那么在教育教学中就很难处理好突发事件,教学质量也因此受影响。
  2.渊博的学识;面对四、五十人,甚至更多人的一种集体教学方式,具有渊博的知识,在课堂上才能应付自如,游刃有余。
  除以上两点,一个受欢迎的老师还必须注意仪表和言行举止,尤其是小学教师,小学生还处于启蒙阶段,教师的一言一行对学生会产生潜移默化的作用。当然如果一位教师有一手漂亮的字,或有一两项才艺,会更让学生敬佩你,更愿意接近你。

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发表于 2007-7-30 22:59:19 |显示全部楼层

给07级师范生的几点建议

一要明确目标,知道自己该做什么,该放弃什么;
二要作好准备,要学好自己的专业知识和教育学、心理学等基础知识;三要认清形势,如就业形势和当前基础教育形势,尤其师范生就业形势;
四要有充分的认识,正确的把握今后教育的特点,了解未来教学的目标,掌握教学的技能,从而将来更好的奉献社会。

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发表于 2007-7-31 12:06:42 |显示全部楼层

2007级中文本科师范生,应该怎样努力,才能成为2011年广东中小学抢着要的优秀毕业生?

无论将来的工作是什么,首先都要掌握这项工作的专业知识。中文系的师范生要成为优秀毕业生,首先要掌握的就是有关语文的专业知识。俗话说的好:“给学生一杯水,教师要有一桶水。”
掌握专业知识以后,就要知道“教什么”的问题。中文系自然是教语文的。有的人认为,教语文就教听、说、读、写,这显然是片面的。语文是生活、学习和工作的基础和工具。语文教学的任务是:传授语文知识,训练语文能力,进行思想教育,培养审美情趣。而听说读写只是其中的语文能力而已。
知道教什么以后,还剩下最后一个问题:怎样教?也就是教学方法。以前的教学方式是“填鸭式”。就是认为在教学中,学生是只会在教师的督促下进行学习的;学习的内容是前人已经创造出来的、最基本的经过选择和加工的文化知识;教学过程是有目的、有计划、有组织的灌输过程。这样教出来的孩子,只是“死孩子”——不会独立思考的孩子。在课堂上,最教人失望的是老师提出一个问题时,孩子们只会面面相觑。即便那个问题是那样简单,他们还是不愿举手。他们在等着老师说出正确答案,好让他们直接抄下来。
   《学习的革命》中明确指出:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把。”教师则应该是点燃学生创新火把的火种,不断激发学生的创新热情。在教生字时,老师应鼓励学生,谁能一遍都不写,就能把生字学会?孩子们惊奇着、兴奋着,跃跃欲试,学生不再是靠被动地一个字写十遍地记生字了,他们开始注意研究字的结构和特点,不断地创造着学习生字的方法,“一家四口围着小狗是一个‘器’字”;“星星是太阳生的儿子,是‘星’字”;“走字伸长腿,干字跳上来是一个‘赶’字”。有一次在家长会上,一个家长出了一道难题记生字:“派”。一年级小同学虽然没学过这个字,但很快就想出了办法,三点水,撇、竖撇、撇、竖提、撇、捺,只有几秒,学生就记住了这个字。这才是我们要的教学方法,要教“活孩子”——能独立思考的孩子。
我认为,要成为优秀毕业生,首先要做到以上几点。当然这只是本人的一些拙见。

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发表于 2007-7-31 13:01:52 |显示全部楼层

全面发展自身素质

我认为07届的高等教育师范生应全面发展自身素质,以适应时代的发展:  一.认真学习专业知识,练好扎实的基本功,扩大自己的知识面.  二.多参加各种实践活动,不断提高各方面的能力,以适应时代的发展.三.不断完善自身心理素质,培养开朗活泼的性格,要有爱心,童心.四.多锻炼,提高自身的体质.

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发表于 2007-7-31 13:16:36 |显示全部楼层

我认为......

    在2007年本科师范生的培养中,学校、老师和学生自身应该预测2011年后的教育环境,这样才能制定相关的目标,使培养出来的师范生符合毕业后的要求,成为中小学教育抢着要的人才,成为一个合格、优秀的人民教师。
    我认为2007年本科师范生毕业后应该具备:
一、要具有高尚的思想品德,热爱教育事业  这是作为一个教师最起码的素质,如果教师没有一颗为教育事业奉献的心,“三心二意”,那他也就不能算是一个教师了。
二、要具有良好的社交能力和心理素质   教师跟普通人一样,也吃五谷杂粮,他不处于社会的超然位置上,教师同样面临种种复杂的社会关系,具有良好的社交能力和心理素质,教师就会有一个比较好的环境安心工作。而且,这对于处理学生的问题,就“如鱼得水”了。
三、要具有广泛的兴趣爱好  体育方面:篮球、足球、羽毛球......,艺术方面:唱歌、跳舞、弹琴......等等,如果教师具有广泛的兴趣爱好,那学生对教师的仰慕就多了几分,更增加了教师的个人魅力,有助于教育教学的开展。
四、要具有较渊博的文化科学知识  不单指自己的专业知识,还指的是其他学科的知识、杂七杂八的知识,当然人的精力有限,不可能样样精通,但应该尽可能是自己的知识面杂、广,这样也有助于教师教育教学工作的开展。
五、要有良好的课堂教学素质    上面说了这么多,都是对教育教学工作的辅助,有良好的的课堂教学素质,这才是教师最重要的素质,无论你与学生的关系多好,如果你的课堂教学是失败的,那学生也会对你大失所望的,因为他期待的是你教给他的知识。
六、要具有“天天向上”的学习精神   社会在进步,知识在发展,如果教师满足于现状,固步自封,那最终会被社会淘汰,作为一个优秀的教师,就必须坚持学习,时刻更新教育理念,追踪学科最新动态。同时言传身教,教会学生自觉学习的能力。
七、要具有“准律师”的能力   国家是一个法治社会,现在对于教师的法律限制也越来越多,不可以这样,不可以那样,跟生意人的“顾客是上帝”一样,学校里“学生是上帝”,但做生意的烦那个顾客了可以不做他的生意,而教师就没有不教那个学生的权利了,所以教师应该多学习法律知识,学会依法执教。
    应该说,教师是一个全能的人才,学校、老师和学生自身应该朝着通才这个方向发展。

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发表于 2007-7-31 16:14:42 |显示全部楼层

做一个有心的老师

有人说,三百六十五行,行行出状元,但是干一行怕一行.作为师范生,已经踏入教师的行列,就应该爱上老师这一职业,用心做好它.要想自己能真正爱上这一职业,就应该学会一些真正有用的武器,全面发展能力.一句话,能言善辩,能书善写,能唱能跳,这样的师范生能不受人欢迎吗?
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