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"人教教材培训"

楼主: hjkall

[其他] 教师的教育教学培训的真实需要有哪些?

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发表于 2014-4-29 10:29:36 |显示全部楼层
需要有老师指导。在农村还有很多教师电脑不熟,有的甚至不会用电脑。如果还抱着过去的老传统就跟不是时代的发展要求了

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发表于 2014-4-29 10:34:33 |显示全部楼层

作为一名合格的教师,只具备良好的职业道德素质,有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度,决定着教师教学能力与教学质量的高低,也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。那么,数学教师的文化科学知识包括哪些呢?
(1)数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分,专业知识丰富的教师,才能正确地理解小学数学教材的内容与结构,熟知各年级教材的地位、作用及内在联系,较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。
要想当好小学数学教师,还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识,小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系,准确地把握数学知识的结构体系,为数学教学工作奠定坚实的基础。
(2)教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容,是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育,要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论,它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、教学论等方面的知识,以提升教育理论修养。
(3)教育科研的基础知识。教育科研是一种运用科学的方法和手段,有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动,是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动,教师必须具备相关的基础知识,如教育科学研究的选题如何确定,如何选择研究与论证的方法和手段,研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。
(4)相关学科知识。小学数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论、教育科研的基础知识外,还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识,既有数学专长,又广泛涉猎其他知识领域,其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。总之,教师在这些知识结构中,对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息,都要有所涉略。有条件的教师,还应该使用多媒体技术,使计算机成为课堂教学的辅助工具,推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面,增强教育、教学的效果,唤起学生强烈的求知欲,又有利于建立起教师在知识方面的权威性,赢得学生的尊敬、爱戴与信赖,使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。




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发表于 2014-4-29 10:37:53 |显示全部楼层
1、对教材教法的深入研究
2、对教学手段多样化的培训
3、对教育对象的深入研究

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发表于 2014-4-29 10:38:55 |显示全部楼层
学科教法
2 班级管理
3 课堂教学技巧
4 名师名家示范课实例培训

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发表于 2014-4-29 10:39:53 |显示全部楼层
1 学科教法知识和技巧
2 学生和班级管理知识和技巧
3 课堂教学培训
4 名师名家示范课实例培训
5 那些听完答卷的培训最好没有

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发表于 2014-4-30 08:09:05 |显示全部楼层
普及生活常识的教育,如消防安全、火灾自救、简易维修维护等等!教育要生活化,实用化。

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发表于 2014-5-8 15:40:45 |显示全部楼层
1、专家讲解理论层面的内容
2、研讨活动,在观摩与参与中解决问题,借鉴经验
3、地域间的交流

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发表于 2014-5-15 09:03:24 |显示全部楼层
我是一名新教师。我任教于初中七年级的地理教学,我们采用人教版的教材。地理学科在初中阶段是会考学科,不参加中考,八年级会考。我个人感觉,初中地理简单介绍地理一些知识。多采用图片,分析图片。

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发表于 2014-5-16 00:06:51 |显示全部楼层
教法、教育艺术

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发表于 2014-5-16 00:13:50 |显示全部楼层
学生和班级管理知识和技巧

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发表于 2014-5-22 10:55:35 |显示全部楼层
1.学科教法知识和技巧?
2.教育技术在教学中的应用?
3.学生和班级管理知识和技巧?
4.教师要与时俱进

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发表于 2014-6-13 15:47:22 |显示全部楼层
1、对教材教法的深入研究
2、对教学手段多样化的培训
3、对教育对象的深入研究

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发表于 2014-6-13 20:50:44 |显示全部楼层
课堂教学诊断
名师名家示范课实例培训
那些听完答卷的培训最好没有

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发表于 2014-6-14 15:13:11 |显示全部楼层
1、 学科教法
2 、班级管理
3 、课堂教学技巧
4、 名师名家示范课实例培训

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发表于 2014-6-14 20:49:59 |显示全部楼层
1.课堂教学技巧
2 .名师名家示范课实例培训
3.对教育对象的深入研究

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发表于 2014-6-18 16:36:46 |显示全部楼层
学科教法知识和技巧。

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发表于 2014-6-22 19:38:37 |显示全部楼层
对教学手段多样化的培训

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发表于 2014-6-28 08:36:24 |显示全部楼层
在课堂教学中既要唤起学生融洽的情感交流,又要做到“不露声色”,有较强的自我控制能力。  

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发表于 2014-6-30 20:13:30 |显示全部楼层
我在一所农村中学教英语。由于学校追求质量,安排学生早晨6点多一直忙到晚上9点。学生整体表现出懒学情绪。我试图用激励法、小组竞赛法调动课堂氛围,但事与愿违。因为全班40多个学生只有6个同学配合完成了课前任务,那么接下来的课堂活动如何开展呢?我曾一次次问自己:如何调动学生的学习能动性呢,如何让学生和老师一起完成课堂任务呢?因此,我个人认为:培训一下学生和班级管理知识与技巧较好。

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发表于 2014-7-7 21:53:43 |显示全部楼层
赵振华519 发表于 2013-11-28 08:17
1 学科教法知识和技巧
2 学生和班级管理知识和技巧
3 课堂教学培训

学生和班级管理的知识和技巧!
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