设为首页收藏本站

教师网络培训和服务平台

 找回密码
 注册
搜索
查看: 10128|回复: 62

王金战的教育思想

[复制链接]

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:49:41 |显示全部楼层
大家探讨一下!
以下摘自他的博客!

[ 本帖最后由 qfsdfzmxd 于 2007-5-29 21:51 编辑 ]
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:50:16 |显示全部楼层
学生高考家长该做什么

    高考之前学校会就高考的注意事项对学生进行详细交待,所以我倒不担心学生,而是担心着急的家长会帮倒忙,所以对考生的家长提几点建议。

   一、别把压力转加给孩子

    学习上适度的压力是好的,但压力过大反而使学生出现紧张或焦虑,从而对学习带来负面影响。高考之前学生的压力普遍过大,家长能做的是如何帮孩子化解压力,而不是把家长的焦虑变成更大的压力强加给孩子。一个外地的女生参加了北京某个大学的艺术特长生测试,并得以通过,高考只需达一本线就可以上这个学校。结果当妈的一见女儿回家就谈两件事,一是我们培养你的艺术特长花了很多钱,你要是考不上钱不是打了水漂?二是只有不到100天了,你再不努力还来得及吗?结果孩子经常晚上做恶梦,由于晚上睡不好,第二天学习更是迷迷糊糊,更加学不好,妈妈更急,便更多地给孩子施加压力,使得孩子出现了严重的心理障碍。看到我的《英才是怎样造就的》一书后,那位妈妈才明白自己的过错,和女儿亲自来到北京,在人大附中门口等了3天见到了我。“你这是把自己的压力不负责任的转加给孩子,先给她来个负罪感,再来个倒计时,别说过一本,别进精神病院就谢天谢地了。”我非常直接的指出了他们的问题,100天可以学很多东西,你想想,如果一个孩子小学时家长就跟他说抓紧学习啊,离高考不到12年时间了,这样只能把孩子逼疯。那位妈妈后来听取了我的意见,不在孩子面前谈学习,而是从其他方面尽量关心她。结果女儿写信给我说,“这次北京之行我捡了个新妈妈,以前的妈妈只会逼我,现在妈妈特别有人情味,我的学习劲儿也足了。”

  二 、注意说话方式

    如果我们说话是说给别人听的,那么我们就必须考虑对方听到我的话后的反应。很多家长只顾在孩子面前表述自己的着急、自己对孩子的关爱及期望,却全然不顾孩子听到这些话后是何感受,从某种意义上说,这种家长缺少对孩子的责任感,好多孩子也正是在家长的这种喋喋不休中变得反感、消极。就拿考前睡觉来说,如果家长说:“明天要考试了,赶紧睡吧”!说这句话的人似乎没感觉到什么问题,但站在孩子角度想这句话真的能起到正面作用吗?叫我看这句话只会给本来就紧张的孩子增加更多的紧张,使得他更难以入睡,从这个意义上讲,说这句话就是很不负责任的,这句话也是很不应该说的。我遇到这种事一般会这样处理:看到孩子就要睡觉了,我会跟她讲:“你放心睡吧,明天我叫你”。我完全不谈考试这两个字,女儿倒觉得比较轻松,想到明天有人叫我,就不用担心睡过头了,真的蒙着被子就呼呼睡了。”高考之前为了保证孩子心理平和,从而保证比较高的复习效率,我建议家长在孩子面前说话时一定要三思而后说。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:50:58 |显示全部楼层
高考数学147分是如何得到的

   

    又到高考时刻,家长、学生都处于高度紧张状态,这是可以理解的,但紧张过了头会带来很多负面的影响。06年高考前一个月,我孩子对数学深感担忧,她过去的每次考试几乎也都在120分以下,但在各方努力下,06年高考数学得了创纪录的147分。我把这一过程如实表述出来,虽是个例,但可给学生及家长以参考。



    06年五一过后,孩子跟我说:“老爸,我的数学怎么越来越没有底了?”为了打消孩子的顾虑,我说:“你老爸就是教数学的,这点事好办,包在我身上了!还有四周的时间,前三周你集中精力把其它学科搞定,最后给我留一周的时间,我给你解决数学问题。”这一番话给孩子吃了定心丸,她果然相信了我的许诺,并全力投入了其它学科的复习中。其实我这句话既减轻了她的心理压力,又提高了她的学习效率(从她的四周的时间中硬挤出了一周)。最后一周到了,我问她:“你的选择题有问题吗?”她说:“这个题我自己解决!”“填空题有问题吗?”她说:“这个题我自己解决!”后面还有六个大题,我逐一问:“三角函数能得满分吗?”她说:“没问题。”我说:“过了。”“立体几何能得满分吗?”她说:“没问题。”我说:“过了。”我说:“概率题有问题吗?”她说:“概率题经常出错误。”我说:“好!这个题交给我。”我说:“解析几何这个题有问题吗?”她说:“这个题我第一问还行,第二问经常出错。”我说:“好了,这个题交给我!”我说:“代数杂题,比如利用导数判断单调性、求最值、或者求参数的范围,这个有问题吗?”她说:“没问题。”我说:“过了。”我说:“只剩最后一个题了,这个在高考中是个难题,很难预测的,还有不到一个月了,我们就把它放弃吧。”她也同意了。那么我就跟她说:“七天的时间,你利用五天的时间把你负责的题目干掉,给我腾出两天的时间,解决这两个题目。”我的这个举动就等于从她最后七天的时间里,又挤出了两天时间,自然就提高了她的复习效率。这个期间,我把近几年全国的高考题,进行了认真的研究,把概率的题目精选了八个题目,把解析几何的题目精选了六个,最后两天让孩子来做。她做对的题目就过了,做错的地方我进行认真讲评。当她把概率的八个题目做完后,我问她:“感觉怎么样?”她说:“底气大多了!”我说:“今年高考这个题目绝对没问题了!”(这个时候,即使有问题,也不能说有问题!)第二天解决六个解析几何题,她在第一个题思路上就卡了壳,我给她梳理了一番后让她做,结果她在做题的过程中,由于计算能力不过关,又做不下去了。我给她又疏导了一番后,让她重头再来一遍,并要求她一定要把这个题做到底。第三遍,她一气呵成,然后长出了一口气,说:“嗨呀!解析几何我找到感觉啦!”以后的题目就越做越顺,到最后一个题的时候,她说:“我不做了行不行?”我问:“为什么?”她说:“我给你讲讲思路。”结果她把思路从头说来,说得非常清晰。我跟她说:“今年你的解析几何绝对没问题了!她问:“真的?”我说:“真的!”(这个时候,即使是假的,也得说是真的!)很多学生害怕解析几何,其实解析几何是规律性很强的,学生害怕解析几何通常是因为担心自己的计算能力,心里障碍突破不了,缺乏自信心。在高考前,如果能够彻底的解决几个类似的题目,心里障碍一旦突破,你会发现解析几何并不是你想象的那么难。我给孩子的这六个题目,它更大的作用是帮助孩子突破了她的心理障碍。



    在06年的高考中,孩子以居高临下的心态走向考场,数学竟得了创纪录的147分!



    其实,在辅导孩子的过程中,我并没有给她讲多少内容,加在一起也不足两个小时,在这个过程中,我更多的是给她树立信心,减轻压力,突破心理障碍。当孩子以居高临下的心态参加高考的时候,便有了超水平发挥。十多年的寒窗之苦,学生做了大量的题目,数学的基础能力应该都比较强,如果再能把心态调整好,都是有可能得高分的。希望我的这一做法能对各位考生有所启发!
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:52:10 |显示全部楼层
填报高考志愿已摆在了每位考生面前,这是一件非常严肃的事,因为这次选择直接影响到一个人一生的走向和未来所从事的工作,本人20多年来一直帮助学生报志愿,对此稍有感悟,特提以下建议。



一、 高考之后报志愿的考生对自己最负责任的态度就是完全放弃志愿、全力准备高考,等考完后再研究志愿一点不晚。



二、 考前报志愿的考生也不要因为志愿问题分散太多精力,毕竟高考分数才是最重要的,没有分数一切都无从谈起,所以家长应该在志愿方面提前多做研究、力争成为这方面的专家,才能在最短的时间内帮助孩子做出科学的、理智的选择。为了让学生少受影响,在家长思考不成熟的阶段尽量不要与学生交流。所以我以下的建议主要是针对家长了。



三、 了解高考的各种不同类型招生的性质及录取原则。例如小语种、国防生、定向生、委培生等在高考中都有相应的降分录取的标准。



四、 了解各批次录取流程,特别要慎重对待提前批次,因为一旦分数很高又报了提前批次,便很有可能被录取,也就失去了参加其它批次录取的机会。



五、 一本、二本、三本之间互相独立,应该慎重选择各批次的第一志愿。具体说来我对以下类型的考生提的建议是:

1、接近清华北大线的考生:提前志愿可报外交学院,一本中如果没有第二志愿接纳,第一志愿还是稳妥为好,如果有第二志愿接纳、或有香港的大学已同意录取等前提,可以冒险报清华北大。

2、一本以上,又没有多大希望考取一流名校的考生:一本的一志愿应稳妥,可在专业方面作为重点选择

3、有希望但没有把握进一本的考生:一本的第一志愿应稳妥,二本的第一志愿应大胆。

4、二本线左右的考生:一本志愿可考虑外地院校的薄弱学科,有可能被降分录取。二本一志愿应稳妥,三本一志愿应大胆。



六、 科学对待专业的冷热:社会在不断进步,会派生出许多新的职业,这些职业虽然基础一般,听起来也不太好听,但却因为社会需求量大而供不应求。有些专业看似热门,但四年之后有可能出现人员的严重过剩。所以在选择专业时应以发展的眼光分析该专业四年后的可能情景,在大学生就业越来越困难的今天,这一点很重要。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:52:34 |显示全部楼层
如何高效的度过高考前的一个月,本人有如下建议

   一 充分认识这一个月的重要性。按常理,越到高考了学生越应该抓紧,但事实恰好相反,往往越临近高考,学生的心情越浮躁、越焦虑,从而导致学习效率严重下降,更何况越临近高考各种与高考有关的信息纷至沓来,也在很大程度上影响到学生的情绪。每一位考生都必须明确,在别人都很难进入高效的学习状态的时候,你如果能够做到高效的学习,会迅速提升自己的相对实力,从而笑在最后所以笑得最甜。

   二 找准定位、定点突破。每个人都应有一个大致的目标,把此目标分解到各个学科,便大体知道你在每个学科中应得的分数,据此分数分析你的差距在哪里,问题在哪里,也便是你的机会。要学会舍弃,现在看着标准答案都看不懂的题目当然就该舍弃,应该把主要精力用在会做但却经常出错的地方,短期突击便会出效果。如果考生这样有针对性地做了,学习效果必然很高,也会在很大程度上抑制“高原反应”现象。

   三 用好资料。考前突击选用的资料非常重要,质量不好的资料除了耽误学生的时间,还会因为题目方向不对、难度分布不合理、命题质量差等误导学生,甚至影响到学生的学习情绪和自信心,所以各个学校、各位老师这一时期千万不要把没有经过严格把关的题目放给学生、甚至作为作业要学生必须完成。笔者以为进入最后一个月,各地的高考模拟试卷是可供选择的,因为每一套高考模拟试卷,都是当地骨干教师集体智慧的结晶,众多的骨干教师集结在一起,通过对考试说明的理解,对可能题型、可能难度的预测后制作的一套题应该有很高的质量和针对性。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:53:00 |显示全部楼层
我遇到过这样的一个学生,是一个女孩。她特长很突出,多才多艺,舞蹈比赛得过北京市第一名,书法比赛也拿过全国一等奖,我现在还保留着她送给我的一幅书法作品。

    我给这个女孩的班带过一次课。课后,这个女孩就找到我,想问一下她今年能不能报考北大。因为她的学习成绩不是特别突出,心里不太踏实。

    我和女孩聊天之后,才发现她身上有这么多特长,就跟她说:“我看你这个特长挺明显的啊!完全可以利用起来。”

    她问:“怎么利用呀?”

    我说:“你没参加那个特长生测试吗?”

    她说:“我不知道。”

    我有点儿不敢相信,说:“你真不知道?你这么好的特长,你父母就没为你咨询咨询?”

    她说:“我父母也压根儿不知道。”

    那时候,特长生测试的时间已经过了。我说:“真是太可惜了!你得过北京市舞蹈比赛第一名,还是书法全国一等奖,你要是参加北京大学的特长测试的话,肯定能通过。”

    后来这个女孩参加高考,考了599分,但当年北大录取分数线是600分,她以1分之差,没能进入北大,如果参加特长测试,她至少能加50分,上北大绰绰有余。她最后上了中国人民大学,今年又以优异成绩保送到了北大读研究生。

    本来,这是一个水到渠成的事情。但是,没有哪个老师告诉她去参加测试,她父母没留意,她也不知道,高考时,她的特长就这么白白浪费掉了。

    我说这件事是什么意思呢?就是说,我们这些家长,这些当老师的应该成为学生前途的设计师。作为一个家长,一个老师,你应该了解高考的政策,了解国际国内教育的动向。

    比如说,现在国外有好多大学,为了吸引优秀的中国学生,把许多奖学金名额留给了中国学生。

    再比如,2006年,香港有六所大学、澳门有三所大学在国内招生。这个信息,作为老师、家长,你也应该知道。

    还有国家为鼓励各类人才的成长而出台的一些特殊的招生政策,比如保送、委培、定向、国防生、特长生及自主招生等等,这些招生政策,作为家长和教师来讲也应该知道。这样好提前给孩子一些指点,提前设计,扬长避短,帮助孩子找到一条适合他自身特点的发展道路。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:53:38 |显示全部楼层
学生需要养成多个好习惯,最后才能形成综合优势。
    学习是个系统工程,涉及学生的心理状态、学生的意志、品质、专注程度、执著程度等等。而当这些因素成为思维和行为定势的时候,就被称之为习惯。

    英国哲学家艾蒙斯说:习惯不是最好的仆人,就是最坏的主人。好习惯让孩子学业优秀,坏习惯则削弱我们的竞争能力。

    人大附中有一位同学叫刘朔,写过一篇题为《优秀是一种习惯》的文章。有一次,在全校的升旗仪式上,刘朔向全校同学朗读了这篇文章,在全校引起了良好的反响,我把这篇文章也附录于此。



                  《优 秀 是 一 种 习 惯》

         

    我听一位教育专家讲过:决定一个人学习成绩的因素主要有三方面,一是天分或者说是智商,二是学习条件,三是习惯。他说,现在,人与人之间智力差异并不是特别大,人们的学习条件也相差不多,关键要有好的习惯。

    习惯是什么?词典上讲,习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见,习惯是一种养成,是一种比较确定的思想和行为方式。总结我这三年的体会,我想跟大家说,初中三年最要紧的,是养成好习惯,克服坏习惯。

先说学习的习惯。

  

    第一要刻苦,要舍得花时间。每天保证一定的学习时间,养成习惯。谁也不是天才,不可能不学就会。我们这些参加数学竞赛的同学,做过的习题不计其数。简单地讲,要取得好成绩,数理化是做题做出来的,英语是背单词背课文背出来的,语文是多读多写出来的。时间是“抓”出来的,每天一个小时,可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词,20分钟可以读1~2篇好的散文,我给大家算个数字:每天背10个单词,加上复习不超过10分钟,三年下来就是一万多,考托福都有富裕。有些事情你觉得难,其实很简单,只要你坚持做,积累起来,效果绝对超过你的想像。

    第二要讲究方法,要少走或者不走弯路。你再用力,花的时间再多,如果方法不对,尽走弯路,效果也不好,还会影响信心,打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢?首先起点要对,养成一件事从开始就把它做正确的习惯,不要稀里糊涂,不假思索地就开始,等发现错了再改,肯定浪费时间。其次标准要高,养成一下子把事情做到位的习惯。比如学数学,学了概念和公式不一定会做题,会做题了未必能讲明白,如果你按照能参加数学竞赛或者能讲明白的标准去学数学,那么在考试中取得好成绩是没有问题的。而且,我的体会是,用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的,可结果却差很多。



    再说行为习惯。

    养成好的行为习惯实际是在学习“做人”。我给同学们提几个问题:在座的各位,说过谎话吗?讥笑讽刺过别人吗?骑车闯过红灯吗?排队加过“塞儿”吗?说过粗话吗?自己的书包是自己收拾吗?如果你养成了比较好的行为习惯,就可以说,你在按照现代人标准培养自己。

怎么才能养成好的习惯呢?

    第一是从小事做起,注意细节。

    一个人的习惯好不好,素质高不高,往往反映在小事上。要明辨是非,随时提醒自己。比如,注意自己的站相、坐相、走相、吃相,注意每一次作业或考试书写的工整,注意待人接物的礼仪,等等。一开始可能有点儿“累”,但用不了多久,你就习惯了,而且让你一辈子受益。

    第二是开好头不开坏头。

    习惯是通过过程养成的,而过程都有开头。只要是想好了准备做的事,就要果断地开头,不要拖,不要等。比如:我打算背单词了,好!开始背。我打算写日记了,好!开始写。一段时间以后,你觉得它已经成为你生活的一部分了,甚至没有什么觉得不觉得,到时候就自然而然地去做了,好习惯就养成了。相反,坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。

    对于电脑游戏,什么RPG、FIFA、星际、CS,我也接触过,好玩,爽!可它真耽误事。你要被它抓住了,陷在里面了,一时“爽”了,一辈子可能就不“爽”了。还有一种东西叫“万智牌”,千万别迷上它。我们可以玩,学习效率越高,玩的时间就越多。可一定要玩有益于身心健康的东西,而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的,有些事是他想干的。要命的是,该干的往往不想干,想干的又往往不该干。怎么办?只能管住自己,想办法把想干的纳入该干的范围,把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了,就是成熟了。现在,我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐,那是任何游戏都不能相比的。

    第三是咬牙坚持。

    开了好头就要持之以恒,遇到困难要咬牙坚持,千万不能松劲。我从小学一年级开始写日记,到现在一天都没有间断过。3000多天,有累得实在不想动的时候,有病得起不来床的时候,怎么办?咬牙顶住。把日记本放在枕头上,写一句也要写。事后,你甚至会被自己的精神所感动,进而特别珍惜自己的成果,越来越不忍心放弃,于是就成了好的习惯。

    第四是创造好环境。

    可以几个人约定,也可以班级倡议,大家互相督促,把某些好的东西坚持下来,杜绝和克服那些坏的东西。这样做很有好处,不仅有利于养成好习惯,而且,好朋友有了,好的集体风气有了。

    第五是不找借口。

    据说美国西点军校有一条规矩,就是:不许找借口!这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己,事情没做好,想办法找一些原因,让自己心安理得,这是一种坏习惯。它会让你软弱,会让你偷懒,会让你逃避,结果你丧失了勇气。

第六是要利用一切机会来锻炼自己,习惯于为他人服务。

建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作,如:班干部,科代表等等。它不仅不耽误学习,反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了,也是一种好习惯!

   

    我本来想对这篇文章加以评论,但几次细读该文,感觉我的任何评论都显得苍白无力。看得出该生是用他的真情实感、揭示一个学生之所以优秀的深刻内涵,值得每一位家长及学生认真阅读并思考。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:54:03 |显示全部楼层
学业,比享受现代电子更重要

    有一次,我给一个学生家里打电话,因为这个学生这一阶段很不专注,学习成绩每况愈下。我就想给这个学生的家长打电话,了解了解情况。平常我是很少主动跟家长联系,因为我知道学生只要到了学校,我就应该负担起这份责任来,我不会轻易地麻烦家长,或动不动把家长叫来。

    我打通了电话后,是学生接的。我说,你叫你爸爸接电话。他就给转到了另一个分机上,这个小小的举动引起了我的注意。

    家长接起电话之后,我先问了问孩子最近的状况,然后问:“在你家里,是不是孩子房间里也有电话?”

    那位家长说:“有,是一个分机。”

    我再问:“孩子房间里有电脑吗?”

    家长说:“有。”

    我又问:“他房间里还有哪些东西?”

    家长说:“有电视,有电脑,有电话,还有手机……”

    我就说这位父亲:“你不是在培养一个学生,你现在是培养你孩子成为一个业务员,一个娱乐家!这还让孩子怎么学?”

    这位父亲也承认:“平时光知道孩子在屋里,他是在学习还是在干别的,我们也控制不了。”

    我还说:“咱们都是同龄人,你想一想,咱们那个时候,别说电脑手机,家里连报纸都没有。想考大学,有一本书就足够了,干什么都能干下去。现在,外面的世界太精彩,你把这么精彩的世界,全搬到你孩子房间去了,你孩子学习好是不可能的!李白要是天天看电视打电话,能写出那么好的诗?”

    经过我一番“轰炸”之后,家长被炸得幡然醒悟,他说:“那我把电话电视电脑什么的都撤了!”

    我说:“你也不能硬性地撤,咱们得让孩子认识到这个问题的严重性,等他自己想撤出来了,你才能撤。如果他自己不想撤,你硬撤出来,又会造成家长与孩子的对立,这也不利于对孩子的教育。”

    后来,在家长引导下,孩子同意把电话电脑电视都搬了出来。孩子能够安心学习了,就渐渐进入状态,成绩也逐步提高了。

    成长期的孩子,环境很重要。孟子小的时候,他家住在一片坟地旁边,孟子整天就玩一些哭丧或埋人之类的游戏。母亲认为这种环境不利于孩子的成长,就搬迁到一个集镇住下。结果,孩子就玩起做买卖之类的游戏。孟子的母亲还是不满意,又迁居到了一所学校旁边。孟子受到良好的影响,变得勤奋学习,彬彬有礼。于是,孟子的母亲就决定在学校旁边定居下来。这就是人人熟知的孟母三迁的故事。

喜欢玩,是孩子的天性。现在网络那么发达,游戏那么多,诱惑那么大,孩子要想抵制真不容易。孩子玩电脑游戏,只要没到失控的程度,我觉得也不是什么大问题。

   

    我看过一则新闻,发生在东北。一个孩子,因为上网玩游戏,回家要钱时遭到父母拒绝,这个儿子竟然动手打了自己的父亲。母亲上前阻拦,儿子竟把母亲推到一边,随后从母亲钱包里掏出100元钱,扬长而去。

    这个孩子事后说:“当时我已经玩了4个小时格斗游戏,很兴奋,脑子里都是打啊杀啊。我已分不清游戏和现实了,动手的时候什么也没想。”

    孩子沉迷于网络游戏,部分原因是,现在的学生要面对一些压力,包括家长和同学的压力、老师的压力,如果他不能承受和化解这种压力的话,就需要找一个释放压力的方式,而电脑游戏就可以让他忘掉烦恼。他在网络游戏里面打啊杀啊,能够得到一种宣泄,一种快乐,一种虚幻的成就感,而又他无需负责任。

    家长和老师有责任营造有助于学习的氛围,使孩子能够找到平静,找到乐趣,找到成就感。最重要的是,应该使孩子逐渐懂得:学业比享受那些现代电子产品更重要,生活中有更多的事需要他们去做。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:54:23 |显示全部楼层
北大有一位教授找我,让我给他的孩子辅导一下数学。平时我也很忙,好不容易腾出点儿时间来,让他那个上高中的孩子过来了。来了以后,我给他开始讲课,没多长时间,他的手机就响了。他掏出手机一看,就给人回短信,我正给他讲着课,只得停下来等他。

    这学生发完短信以后,对我说不好意思。我又开始给他讲课。可讲了没多一会儿,短信又来了,他又掏出手机回短信。当时我就火了,我说:“请你学会尊重别人!”

    这学生连忙跟我道歉,说:“老师,对不起。”

    我说:“你这个孩子,有没有想过你学习的问题出在哪里?为什么学习老没有效率?就是因为你学习的时候短信不停地响,你学习的过程,成了拿着手机发短信的过程,根本就没法专心学习。到了我这个地方还是这个样子,以后如果你还是这样,今后别再来找我。你学习,先要解决态度问题,没有一个好的学习态度,就算七科老师全是教授,全是博士,你照样学不好。我的手机都可以关掉,你一个小小的学生有什么大事?”

    以后,这个学生再来找我,来了以后第一件事情,就是把手机关掉,交给我。他学习起来就安静了,成绩便逐步提高了。

    现在,孩子的手机短信泛滥成灾,对孩子学业的杀伤力是不能低估的。学生上课或上自习的时候,就把手机放在桌子里,开着机,短信来了,不看不行,看了不回也不行,不回不礼貌呀,只有回了,心里才踏实了。一天有十几条短信下来,你还能学什么呢?

    而且这些短信,要么是调侃开玩笑,要么是情爱之类的内容。就像前面我说的这个男孩,那天刚走进我的办公室,还没来得及关机,短信又来了。我就问:“你能不能让我看看给你发的是什么?”

    他把手机给我一看,首先映入眼帘的就是“老公”二字。我说:“是女孩儿给你发的?女孩儿管你叫老公?”

    这男孩很坦然地说:“我们同学都这样称呼的。”是呀,对于中学生来说,这多有意思,比学习有意思多了!他还有什么心思学习?

    手机短信对于学习的影响很大,让很多家长、老师感到头疼。有的学校甚至规定:学生不许带手机进入校园。但是,你不让学生带手机,他带了以后你能搜身吗?他把手机调成震动,你也没法管。

    堵是堵不住的,没有人愿意被时代所淘汰。我从来不禁止学生带手机。但我有起码的要求,就是上课不能开手机。我给班里定的制度不多,但定的制度,在给学生讲清以后,就要坚决执行。

    对于上课不能开手机这一条,我怎么监督呢?首先我把全班同学的手机号码都统计上来,然后我告诉他们,上课时候,我有时会在办公室里给你打手机,如果你们发现有我的一个未接电话,你把手机交上来就是了。

    其实,大多数同学都可以做到自律。我的这些话,主要也是说给班里的那几个捣蛋鬼听的。偶尔想起来,我真的会给那几个爱捣蛋的学生打个手机,结果他们还真都关着机。我再见到他们,就表扬他们遵守班级的规定,这些学生因为关机就能得到表扬,感到关机还是件愉快的事,也就自觉自愿地做下去了。

   

    对于手机之类的东西,大人对孩子的控制总是有限的。重要的是让孩子懂得:现代电子产品本是人类的工具,孩子应该学会做它们的主人,而非它们的奴隶。有句老话说,要想让地里不长草,最好的办法就是把地里种满庄稼。你把学生的注意力吸引到学习上来,让他感觉到学习的乐趣,他就会把短信之类的乐趣忘掉。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:54:50 |显示全部楼层
我曾在青岛二中做了三年教导主任,分管高三教学管理。那时候,我们学生从来没有晚自习,星期六星期日从来不加班,节假日也不上课。我们鼓励学生自主安排时间学习。这与山东好多学校的做法完全是两个路子。那些学校都恨不得把周日分成几天来给学生加课。

    结果呢,我在青岛二中最后那一年,我们二中学生拿了一块国际数学奥林匹克竞赛的金牌,一个山东省的高考状元。全校参加高考330人,本科进线319人,这个记录在山东省至今无人打破。

    激发孩子的学习动力,家长和老师应该多用心琢磨,怎么让孩子理解生活环境,怎么教育孩子懂得感恩,怎么激发孩子的自尊心。而现在,我觉得一些家长和老师,把怎样激发孩子学习动力这个事简单化了。怎么简单化了呢?就是把孩子控制得很死。老师当起了警察,家长当起了警察。

    现在很多学校,学生们从早晨5点半起床,晚上11点后睡觉,几乎没有周末,没有假期,没有自己的行动自由。其实如果学生学习不主动,缺乏激情,时间再长也没效果。而且这样把学生弄得一点爱好、特长都没有了,其实这种模式真正是毁了学生,毁了教育。

    鼓励孩子自主学习是很重要的。因为自主学习是主动的,因为他愿意,当他愿意的时候,学习就是一种喜悦,甚至是一种享受,那样学习效果就会事半功倍。

    比如说,你觉得学习一定是很累,学生们个个疲惫不堪是不是?但其实呢,那是因为没累到一定程度。搞数学竞赛的学生累不累?他最累,他做过的题目一本又一本,每一个问题都难乎其难,但是这些学生狂热地热爱数学竞赛,什么原因?因为那是一种自主学习,是一种享受,这种享受是局外人体会不到的。

    综上所言,学习的动机是多方面的,有时候甚至一个并不高尚的动机会突然改变一个人的一生。就拿我来说吧,当时因为受不了同学的奚落而误入学习之门,当我逐步投入其中时才享受到学习带来的莫大快乐,从而一发不可收拾,为一生赢得了转机。所以作为一位教育工作者,不一定整天以大道理教育学生,应该善于寻找突破点,抓住每一次教育时机,对症下药。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:55:29 |显示全部楼层
有时候,当一个人面对困境的时候,才会焕发出动力,才会有一种改变现状的愿望。而这种愿望是别人没办法给你的。

    我家里是弟兄四个,我是老大。二弟挺争气,读了一个本科;三弟就不懂事,精力过剩,却不好好学习。

    我父亲1986年病故。当时我在父亲坟前许愿,一定要把兄弟几个的事承担起来,把兄弟几个带好。后来有一次,我就把三弟叫到家,我说:“你高三了,还不用功学习,将来考不上大学怎么办呢?”

    三弟说:“我出去闯。”

    我说:“高中这么好的机会,学习都上不来,你出去闯什么?你有本事现在就闯,在学习上好好闯!”

    三弟还嘴硬:“现在我就开始闯了。”

    我说:“你就在社会上闯啊?你为什么不在学习上闯呢?”

    三弟说:“大哥你别说了,你不用管我,我就这样了,反正我也不想考大学,我将来自己在社会上就算饿死了,我也愿意。今年我一定是考不上大学了。”

    三弟的话让我十分恼怒,我就骂他:“你从小跟着我,我为你操这么多心,今年高三了,你说不考大学了,你还算一个人吗?”

    但三弟根本也听不进去我的话,后来大学也没有考上,他也不想再补习了。没有办法,我只有尽大哥的责任,帮他联系了一个工作,到一个金矿上工作。联系工作的时候,我跟那个老板说:“你也不用给他什么照顾,该下矿就下矿去。”

    三弟就和那些工人一块儿下矿掏沙挖金子,一块儿吃住。可是,他毕竟年龄小,体力跟不上,身体吃不消。他在矿井里面干了一年多,后悔了,又来找我,我也不理他。后来,他又干了半年。过年的时候,他又来了,恳求我:“大哥,能不能给我一次机会?”

    我说:“给你什么机会?”

    三弟说:“能不能再给我半年的机会,让我去复习?”

    我说:“当年那么好的条件,你都不学。现在当了一年半工人,高中那点儿东西早就忘光了,现在还怎么学?算了算了,我可不听你那一套。”

    三弟说:“大哥,如果你能给我半年的机会,你看我怎么表现。”

    看他说得很真切,我想了想,就说:“好,那我就给你半年机会。”

    当时还有半年就高考了,弟弟插班进了一个高三班。现在,他好像是变了一个人。以前,他一天到晚满天飞,整个学校的人都认识他。但从回来复读以后,他整天就是食堂、教室、宿舍三点一线。努力了半年,考上了天津师范大学,学的是计算机专业。毕业后,在中国银行工作。

    有时候,一个人的成才往往是在体验到挫折之后。在挫折面前,有些人选择了沉沦,而有些人则愈挫愈奋。挫折并不可怕,关键在于你的选择。只要自己坚定改变的信念,就总会有翻牌的机会。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:56:12 |显示全部楼层
3学生学习热情很高,但成绩总上不来,怎么办?

有的学生家庭氛围很好,学生学习自觉性主动性也强,对学习也充满兴趣,但成绩却始终不见起色,只能看着试卷叹气。如果真如家长们所说的这样,一个孩子有可能成为一个优秀学生的几乎所有内在外在条件都很充分的话,那么我想,孩子的成绩没有提高,问题应该是出在学习方法上。

进入中学后,知识的学习已不再是背诵知识点的简单学习了,而是要进入穿连知识点融会贯通的系统学习阶段,我们可以看看学生的书本,现在学生要学的东西是多么的多,如果没有好的方法,即使愿望再美好,也是一筹莫展的。

但是每个学生的特点不同,学习方法又不可能一刀切,适合甲的未必适合乙,我在这仅举两个我的比较优秀的学生的学习方法供大家参考。

我的学生陈子君曾获全国高中化学竞赛一等奖,现就读清华大学基础科学系,他的学习三招还是比较实际而且很有效率的:一,分门别类整理知识。面对庞大的信息量,把知识整理成系统的体系很重要,如果能画出知识网络图,就更直观了,陈子君仗着脑筋好使,就把知识记在脑中分析整理,但对很多同学来说,“好记性不如烂笔头”,写在本子上更保险。二,上课认真“听”讲。这是老生常谈,但绝对是通往高分的必经路程,我就不再多说了。三,有针对性地集中做题。高三下学期开学时,陈子君定下目标,要提高英语成绩8-10分,他以每天三套英语卷子左右的速度,坚持了半个月左右,然后又换了一个版本做了十套,在做题的过程中他不断找老师请教,不断摸索考试技巧,经过一个月的努力,一模成绩达到了136分,真的比以前的平均分提高了八分。

何煦同学原来成绩一般,后来通过合理的方法,成绩有了很大提高,被保送到北京大学数学学院。何煦同学的方法是:一,尝试记笔记,预习当天科目,复习难点,反复练习。二,增强主动性,比如主动找老师问问题。三,受同学影响,开始调整心态和心情,提高效率。四,提高学习动力。五,多考虑和尝试新的学习方法和思路。

我教了那么多的学生,每个学生的方法都不尽相同,所谓世上没有完全相同的两片叶子,各位在看我文章的读者们,也一定要根据自己的特点选择最有效的学习方法,把别人的方法中你觉得对你最有帮助的融会贯通,变成自己的“杀手锏”。

4学生怎么抵御来自外界的各种诱惑?

很多听众在纸条中提到各种面对的影响学习的诱惑,有的是抗拒不了朋友的邀请,有的是想与学习无关的事情,有的总静不下心来,还有的家长很担心孩子边学习边发短信会影响学习的效率。

孩子本来就是好奇心很强的,很容易被各种事物吸引了注意力,尤其是现在一个充满诱惑的时代里,电话、电视、手机、互联网的诱惑无处不在。学习确实是需要一个安静平和的心境的,那么这个矛盾怎么解决呢?

首先,作为学生,你要明确的一点是,你是要做这些诱惑的主人还是奴隶?如果是主人,你就要驾御这些诱惑,控制这些诱惑,这也是提高一个人的自控力的办法。

明确了要做诱惑的主人之后,就要采取具体的方法。以手机为例,可以确定的是,手机短信确实对学习的影响很大,你想想看,当你正在集中解一道题的时候,一个手机短信就会打乱你的思路,这样你回完短信再来看题,可能又要重新理清思路,时间就在这一收一发短信的过程中浪费了,学习效率当然不会高。但是我们也明白堵是堵不住的,年轻人需要和朋友联系沟通,友情也是人生重要的部分。我从不禁止学生带手机,但我最起码的要求就是上课谁也不能开手机,我把全班同学的号都统计上来,然后告诉他们,我有时会在上课时给他们打电话,如果他们发现一个未接电话是我的,就把手机交上来。我可以这样管理全班那么多学生,那么家长朋友你只要管住你的孩子就行,你觉得这很难吗?学生的话,也可以给自己订下规矩,什么时间可以打电话收发短信,就当作对自己意志力的考验不好吗?实在控制不住自己,那就硬性决定在学习时关掉手机,把手机交给父母,当空闲的时候再和朋友联系。对于其他的诱惑我想大家也不妨用同样的方法试试。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:56:37 |显示全部楼层
很感谢成都的听众朋友们冒雨来听我的演讲,我心里很感动,也很高兴有这么多热心关注教育事业和孩子发展的人。因为这几日的行程比较紧张,所以我的回信可能会慢一点,希望大家能谅解,我一定会尽快回答大家的提问,希望能在尽短的时间里为大家排忧解难。当然,有的问题,比如说怎样激发孩子的学习兴趣提高学习效率,怎样与叛逆期的孩子相处,怎样面对孩子早恋等问题,我在回答长春听众的文章中都有所涉及,请有同样问题的成都听众翻看一下我博客上的文章,我就不一一赘述了,今天我来回答一些上次没有提到的问题。

1 怎样缓解学习带来的紧张情绪?

这是一个比较笼统的问题,在听众们的提问纸条中,具体涉及这样几个内容:(1)因面对考试的压力而紧张。有位家长说他的孩子即使是单元考试也会紧张得睡不着觉,手心直冒汗。有个高三学一说自己始终无法放松自己的心态,怀疑自己有严重的心理问题。(2)因考试成绩不理想而情绪急躁。有位家长的孩子成绩下滑,导致感觉自己抬不起头来,家长每天看着女儿背着沉重的书包早上六点离开家到晚上九点回到家,脸上没有一丝笑容,家长又着急又心疼。

回答:我在书中和讲座中都一再强调“心态”这个概念,在此我还是要强调这个词。我们可以看出这些孩子的心态不够平和,而且不够自信。我一直认为学业的最大问题是心态,而心态的关键则是自信心。现在的孩子不是不要强,而实在是压力太大,越到关键时候越紧张越经不起挫折。

在哈尔滨讲座时我曾经遇到过这样一个学生,他高一高二曾是班里第一,高考一模还是第五名,到二模时就落到三十名以外了,孩子几乎被击垮了,父母也很着急。我就跟他说:你老是活在过去的虚幻里,老认为自己考过班里第一,老用第一的心态衡量自己?这个学生很同意我所分析的。我又继续开导他,建议他能从现在起忘掉过去的辉煌,承认现在的事实,人的成长过程不是一帆风顺的,总会有遇到峰谷的时候,我希望他能认真地考虑处在现在这个名次上应该怎么办。我鼓励他去超越比他名次靠前的两个同学,这样目标确定了,学生也就不会胡思乱想,就会稳住阵脚一步一步地超越名次靠前的同学。调整了好的心态之后,这个学生的成绩就不出意外地另人满意了——2006年高考,他在班里是第四名,考上了一所名校。

我觉得家长和孩子都要认清一个事实,就是要看孩子现在的成绩而不要想着他在小学,在初中怎么优秀,孩子所处的环境变了,身边的同学的竞争力变了,所以是不可能永远处在同一个位置的,老是想着一个高高在上的目标,一个达不到的目标,那么孩子向这个目标努力的过程就是受挫的过程,挫折对一个人的成长并不一定是坏事,但如果一直没有成功的喜悦的激励,那么孩子的自信心就会一败涂地。保护孩子的自信心,想想孩子现在的起点,制定合理的目标,才是最合乎教育规律的。

至于那些临考就紧张得不得了的孩子,除了心态没有调整好,不够自信之外,还有一点可能就是你的考前准备没有做充分,所以心里就没有底。如果是这样的话,你紧张也是没有任何帮助的,不如安下心来,仔细想想自己最容易出错的地方,知识点最模糊的地方,查缺补漏,胜过胡思乱想。

2其他问题的整理

(1)       好不容易通过努力进入了重点班,但却一直在班里的最后几名,请问该怎样调整心态?

答:你已经是很优秀了,能够进入重点班,说明你已经比普通班的学生水平高了。因为是重点班,当然优秀的学生非常多,不要只看到自己的名次,不妨多想想怎样向比你更优秀的同学学习,改进自己的学习方法这些很具体又很利于你的成长的问题吧。

(2)       假如一张100分的卷子,我有能力考80分,那我应该如何保证自己正常发挥?

答:积极的心态加上扎实的复习绝对可以保证你至少稳定发挥。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:57:14 |显示全部楼层
每个人都需要寻找上进的动力,这种动力可能来自自尊、自强,可能来自感恩,也可能是来自于改变贫穷的愿望。

在山东沂水一中时,我班还有一个学生,在同学眼里行动诡秘。每天早晨,出完早操,学生都去食堂吃饭,可是这个学生却急匆匆地就往校园外面走。校园外面是荒郊野外,大家都很纳闷:他为什么往外面跑?后来,有几个好事的学生跟在后面看,才发现了秘密所在。

原来这个学生的父亲一年前病故了,剩下他和他母亲相依为命。他母亲身体不好,而当时农民的负担又比较重,孩子上学也需要一笔花费,他母亲以一个人的能力,实在没办法供得起这个孩子,就边打些零工,边去讨饭。讨到饭后,第二天早晨,就在我们学校外面的一个石坑附近等着他的孩子。孩子来了之后,把讨来的饭交给孩子,孩子回来继续上学,母亲继续去讨饭。

对于现在城市里的孩子来说,这种情况几乎是不可想像的。但是它又是真实存在的。

我原先也不知道这件事情,后来偶然一次跟其他同学聊天,同学说起来我才知道。我当时都不敢相信还有这样的事。我很感慨,也力所能及地给他一些接济。高考前,我问这位学生有什么打算。他说:“我今年打算报考军校。因为军校没有学费。我这一年多来就靠我妈讨饭供着我,以后我一定不会让我妈再受苦了!”

后来,他终于如愿以偿考上了军校。现在在广州,是一艘战舰的舰长。

对这位学生而言,改变家里的穷困生活,就是他学习的动力,高考的动力,一生的动力。我在沂水一中教书期间,有很多学生都是农村的。我们学校一个月放一次假,按理说,他们回一趟家,大老远来来回回,应该感到疲劳才对。但每一次放假回来,学生学习的劲头就会上一个台阶。我问学生们为什么会这样?他们告诉我说:回家一看穷成这样,父母为给自己凑学费,往往是借钱借半个村,那种滋味真是不好受,就想着回学校来一定要努力学习,将来改变这一切!

同学说:平时天天在学校里,和同学们说说笑笑,就忘了这些,一回家看到父母省吃俭用,心里受到很大冲击,以后要是再不努力,都对不起自己的良心。

人们常讲,现在城市里的孩子生活条件好了,往往失去了奋发向上的动力。其实,贫困必然导致有动力吗?富裕必然导致没有动力吗?也不是,这取决你的选择。生活在向富裕的方向变迁,没有人愿意过贫困的生活。但是,那些身处贫困的孩子们,当觉得家徒四壁的时候,你至少可以把改变贫困,当作你生活的动力。

法国有个人叫巴拉昂,曾经是穷人,后来从推销装饰画起家,最终成为法国首富。临终前,他说不想把自己成为富人的秘诀带走,就立下遗嘱:谁若能答对“穷人最缺少什么”这个问题,就可以得到他留下的100万法郎专项资金。消息通过媒体传出后,许多人给出了答案,这些答案包括:金钱、机会、技能、帮助、关爱,等等。可是,打开巴拉昂的保险箱后,最终发现答案却是:雄心。看到这个答案,许多富翁都承认:雄心,改变贫穷的雄心,才是生命的永恒动力,才是点燃奇迹的火种。

美国历史上有一位副总统亨利·威尔逊在他的自传里这样说:

我出生在贫困的家庭里。当我向母亲要一片面包,而她手中什么也没有时,那是一种什么滋味啊。我家确实穷极了,但我不甘心,我一定要改变这种情况,我不会像父母那样生活,这个念头无时无刻不缠绕在心头。在10岁那年,我离开了家,当了11年的学徒工,每年可以接受一个月的学校教育。在我21岁生日之后的第一个月,我带着一队人马进入了人迹罕至的大森林,去采伐大圆木。在经受贫困的煎熬中,我下定决心,一定要改变境况,决不做贫穷的俘虏。一切都在变,只有我那颗渴望改变贫穷的心没变,我不让任何一个发展自我,提升自我的机会溜走。在我21岁之前,我已经设法读了1000本好书,这对于一个农场里的穷孩子来说是多么艰巨的任务啊!在离开农场之后,我徒步到100里之外的马萨诸塞州的内笛克,去学习皮匠手艺。一年之后,我已经在内笛克的一个辩论俱乐部脱颖而出,成为其中的佼佼者了。几年后,我进入了国会,后来,我又竞选副总统,终于如愿以偿。可以说,我一生所有的成就,都要归结于我这颗不甘贫穷的心。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:58:14 |显示全部楼层
5 几个关于学习方面的问题的回答

(1)一名高三学生说:“学习压力很大,但我一直有一个梦想,就是考上吉林大学法律系,但以现在我的成绩,实现这个梦想是很不现实的,但我还在努力,老师我想问,我一直努力下去会实现这个梦想吗?我应该在剩下的81天中怎样努力呢,以怎样的心态?”

对这位学生,我觉得你一定要不断为自己加油,你现在拥有值得为之(吉林大学)奋斗的学习动力,这是很多学生所缺乏的。首先,你得先给自己定位,具体到高考你要拿多少分,这样你就定了一个大目标。然后你要研究自己的能力,算一算哪个地方是你能得分的,比如说,你高考数学定了目标是考120分,那么在这个分数内,你哪些部分是可以保证得分的,哪些地方是努力努力就可以得分的,这部分强化训练。关于这部分在我的书里第二章中我有详细的讲解。我觉得只要你尽自己的努力复习,又拥有良好的心态和斗志,就可以从容走上考场了。衷心希望你能取得好成绩,考上理想中的学校。

(2)一位六年级的小学生问:“马上就要升初中了,我所在的班是普通班,我在班里名列前茅,但是我不是特别聪明,我今年应该上好中学还是普通中学?我有些想上好中学,但是怕课程快我跟不上。?

我不了解你们学校的具体分班的标准,也不是很清楚你的成绩,根据你信中所说,我觉得你最好能跟你的各科老师都好好谈谈,听听他们的意见,正在教你的老师是最有发言权的。然后就要根据你的实际情况选择报考的学校,如果你觉得通过自己的努力能考上好的中学,那么为什么不奋斗一下呢?

(3)有位同学问初中生如何为高考做准备。

你真是一个未雨缪谋的人,我觉得现在你在学习上要做的是,一步一个脚印地踏实地打好基础,随着知识越学越多,基础就显得越发的重要,正如古人所说,不积跬步,无以致千里。

(4)“王老师,我的问题是,在每次考试时总会留有遗憾,出现不该错的错误,难题不错,简单题错,应该怎么办呢?”这是一个初二学生的问题,另外,一个家长也问了同样的问题,他的孩子考试时不该错的地方总是马虎。

马虎是这个年纪的孩子经常出现的错误。我想问一下有这样问题的孩子,你是觉得简单题太容易做了,所以在思想上就不重视了是吧?其实你可以换个角度想,考试题从易到难有不同级别,试题的难易程度面对的是大多数学生,所以很难的题的比例并不高,简单的基础题会占很大比重,你想一想,如果简单题你都可以保证得分的话,那你在考试中的胜算不就更大了吗?如果再能解出难题,你想不拿高分都难呀。这样一想,你还会马马虎虎大意失荆州吗?

(5)“如果遇到一位不好的老师,我怎么办?”

学好自己的知识最重要。老师不会陪伴你一辈子,无论是好老师或者是不好的老师。

(6)       我们班纪律比较乱,但班主任很好,很有责任心,对每位同学都报着希望,作为学生,我怎样配合老师把学习成绩提上来。“

我真为你的老师感到庆幸,能遇到你这样懂事的学生。对老师最大的帮助就是你自己做一个品学兼优纪律良好的学生,如果能感染身边的同学带动他们认真学习,那就是送给老师的一份开心大礼了。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-5-29 21:58:34 |显示全部楼层
前不久,中央电视台《子午书简》栏目看到了我的新书《英才是怎样造就的》。于是,她们和我联系,希望为广大高考考生和家长制作一系列节目,帮助广大考生抓住考前关键的复习时间,向人生理想冲刺。
    我个人是很喜爱《子午书简》栏目的,这个栏目品位高雅,生动精致。她们的这个要求,与我不谋而合。经过商议,我们准备从2007年5月上旬开始,在节目中播出“高考系列”节目。在节目中,为大家展示2000年以来的历年高考优秀作文,供广大考生借鉴。此外,我也会在一个月的节目时间里,每天为广大考生和家长解答备考中遇到的各种问题。
    所以,《子午书简》现在向广大高考考生和家长征集各种备考问题,以便能最大限度地帮助大家成功备考。我现在把她们的征集文章贴给大家,大家如果有兴趣,欢迎参加他们的征集活动。大家提出的问题,《子午书简》会非常认真地搜集和整理,交给我在节目中解答。

  
“高考冲刺一个月”,名师教你如何高效度过

《子午书简》征集应考疑问



    毫无疑问,高考之前的一个月,是一个人一生中具有特殊意义的时刻,这个时刻也正是家长最焦虑、学生最躁动的时刻。作为长期关注高考的《子午书简》栏目,我们懂得谁笑在最后谁笑得最好的哲理。为了帮助考生高效度过每一天,为了帮助家长关键时刻发挥关键作用,从五月份开始,《子午书简》将推出高考系列节目:“高考冲刺一个月”,名师教你如何高效度过

   这个系列节目中,我们请来了火遍全国的《英才是怎样造就的》一书的作者、缔造出高考神话的名师——人大附中数学特级教师王金战老师,每天为您精彩奉献——指导你如何高效度过每一天。

   为此,我们特别向广大考生和家长征集关于备战高考中出现的任何问题和疑惑,并在考前一个月的时间里,每天在节目中请王金战老师进行分析和解答。



关于王金战老师的教育传奇:

    王金战,中国人民大学附属中学数学教师,全国优秀教师。国家重大科技攻关项目“中学教育示范工程”课题组成员。历任山东沂水一中政教主任、青岛二中教导主任、山东临沂华盛实验学校校长、人大附中网校校长等职。

   他担任班主任的一个高中班,55人中10人进入剑桥、牛津、耶鲁等世界名校,37人考进清华北大,25人夺冠于全国各类竞赛项目。

   他在全国举办过数百场讲座,他的讲座,让上百万家长热泪盈眶、为之震动、为之顿悟。一位父亲为了能和他交谈,自费买机票坐在他旁边全程陪同。

    在新疆,两千名学生在听完讲座后,自发列队在雪夜里为他送行。

    他的新书《英才是怎样造就的》,一经发行便在全国引起了巨大的波澜。

    他的名言是:“你不能让西红柿结出苹果来,西红柿就让它结西红柿,苹果就让它结苹果,每个成果都有其价值,每个学生都能成为英才。”



    如果您是一名即将参加高考的学生,如果您是一位考生家长,如果您对如何更好地备战高考有疑问,请给我们来信!我们将请王金战老师在我们《子午书简》考前一个月的节目中,每天为您做解答。



我们的电子邮箱是:cctvzwsj@126.com(请注明“高考答疑”)

通信地址:北京市复兴路11号中央电视台10套《子午书简》栏目收。(请注明“高考答疑”)

邮编:100859

栏目网页:http://www.cctv.com/program/zwsj/01/index.shtml

博客地址:http://blog.cctv.com/home_267.shtml

联系电话:010—88243657



每天十分钟,在激情迸发的春天,让《子午书简》和你一同跨越高考!

衷心祝愿每位考生都能发挥水平,实现理想!



子午书简节目播出时间:

中央电视台10套科教频道

首播:11:45(每日)

重播:00:15(次日)

     06:00(次日)





                                                                    《子午书简》栏目

                                                                         2007-3
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-6-1 20:50:27 |显示全部楼层
高考历险记

    有些事情经历过后会很快忘记,但有些事情一旦经历便会终生难忘。高考对我来说虽已过去快30年了,但当年的情景仍历历在目,回想起来至今还有些惊心动魄之感,说出来或许对即将参加高考的学生会有所启发,便是我的心愿了。

    1978年,我的生命中经历了一次最难忘的事情——高考

    我在的农村中学,有50多人参加高考,考点设在离我校50多里之外的马站中学,由于交通不便,我们需要步行到考点。我因为老爸是机关干部,家里有一辆自行车,最要命的是我竟然还会骑。那时候的农村,家里能有自行车的已是凤毛麟角,还会骑自行车的就是绝对的稀有动物了,正好这50人中还有一个稀有动物,我们相约脱离步行大军,骑车去考场,故事便由此开始。

    考前一天的大清早,姓万的同学来到了我家,几乎不得病的我却病的爬不起来,我妈硬把我拉到了赤脚医生的门口,从小咱就没打过针,听到这件事比要我的命还可怕,我就死活不进医生的家门,正好有几位身强力壮的棒劳力没事可干,终于找到了用武之地,便把我摁倒在医生家门口的粪堆上来了个现场办公,自然我在痛苦的嚎叫中把周边的人也骂了个遍,更把那位赤脚医生骂了个狗血喷头,就这样一瘸一拐的带着还没擦干的泪痕及对赤脚医生的憎恨,在万同学的陪伴下,骑着自行车上路了,这一段可归结为“病了个半死”。

    去考点途中,要翻过两座大山,我和万同学从山坡往下骑的时候,由于山路陡峭狭窄(那根本就不是人走的路),自行车失去控制,向山下狂奔而去。当时正值暑假,好多孩子都在农田边玩耍,万同学往山下跑的积极性比我高,所以跑到了我的前面,率先撞倒了一个躲闪不及的小孩儿,我看事不好,把车把一扭,连人带车栽进了路边的水沟里,便什么都不知道了,当我醒过来,看到一群农民围着万同学动武,那被撞的小孩儿满脸是血躺在地上。我从水沟爬起来,赶紧上前把小孩的鼻血擦掉(我自己已满脸是血),那小孩竟大哭一声从地上站了起来(我太有才了)。我俩一再哀求说放过我们吧,我们是参加高考的,明天就考试了,今天得赶过去,还有50里地呢。我们把家里地址、姓名全都留下来了,保证万一小孩儿有什么事可以去找我们家。幸好,小孩儿看起来没什么事。那些村民觉得我们也是俩孩子,再看到我那满脸都不舍得擦掉的血迹,才放了我们一马。当我们骑上几乎摔得没法骑的自行车,总感觉后面有人在追杀,所以一路狂奔、一口气跑到了考点。这一段可归结为“摔了个半死”、“吓了个半死”。还好,虽然是两个半死,但我当时还活着,并一直活到现在。

    我们晚上才赶到了考点那个地方,住进了学生宿舍。我们拿着铺盖,进那间屋不一会儿,就感觉腿上有千军万马在行动,低头一看,跳瘙和虱子已爬满了腿,我的腿几乎变成了黑色,原来那个屋子已好几天没人住了,跳瘙虱子已饿的发疯,看到我们到来,自然是前赴后继,欣喜若狂。这哪叫睡觉,分明是送肉上门,谁还敢睡!晚上,我和同学就裹着被子出去看星星,可到了半夜,又冻得不行。这时候,心想咬死就咬死吧,总比困死强,所以就咬牙回去睡觉了。那个时刻绝对悲壮,把被子一裹,是死是活由它们了!自然,那晚是跳瘙和虱子们的夜宴。这一段可归结为“咬了个半死”

   第一科考语文。由于1977年高考语文只考了一篇作文,我语文只有作文好,别的也没来得及复习。语文老师对我作文比较有信心,考前就跟我说:“王金战,你别的也不用做了,把作文好好写就可以了”。我就把宝都押在了作文上。试卷发下来,我翻开第一页没有作文,翻开第二页没有作文,一直翻到最后一页,考卷根本就没有作文题!有一道与作文沾边的题目竟然是缩写,谁见过这种变态的考题!我当时就慌了,语文100分满分,我一共考了30.5分!这一段可归结为“打击了个半死”。

   考完第一科,我觉得这次考试肯定完了,大学梦全线破灭。可是,不知为什么,身处绝境,我心中忽然涌出一种绝地而后生的哀兵之气,反正伸脖子是一刀,缩脖子也是一刀,后面几科拼了。第二科考化学,我给自己定的目标是满分,考完后感觉也是满分,结果考了99分,估计那1分是被误判。以后的其他科也发挥得不错。当年,我竟然考上了大学,也是那年我们班惟一考上的。

我讲自己的这段历经“5个半死”的真实经历,就是想说明,高考其实是一件很平常的事,即使遇到譬如身体不适、睡眠不足等事情,只要调整好心态,绝不会影响到成绩。考试过程中某一科发挥失常也是在所难免的,如果能调整好状态,完全可以通过其它科的突出发挥弥补这一科的不足。一个人在高考中每科都能突出发挥几乎是不可能的,有些科发挥的差一些、有些科发挥得好一些,最后的结果还是你的正常水平。

   在我的《英才是怎样造就的》一书中,对这一过程有详细的描述。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-6-1 20:50:55 |显示全部楼层
有时候,当一个人面对困境的时候,才会焕发出动力,才会有一种改变现状的愿望。而这种愿望是别人没办法给你的。

    我家里是弟兄四个,我是老大。二弟挺争气,读了一个本科;三弟就不懂事,精力过剩,却不好好学习。

    我父亲1986年病故。当时我在父亲坟前许愿,一定要把兄弟几个的事承担起来,把兄弟几个带好。后来有一次,我就把三弟叫到家,我说:“你高三了,还不用功学习,将来考不上大学怎么办呢?”

    三弟说:“我出去闯。”

    我说:“高中这么好的机会,学习都上不来,你出去闯什么?你有本事现在就闯,在学习上好好闯!”

    三弟还嘴硬:“现在我就开始闯了。”

    我说:“你就在社会上闯啊?你为什么不在学习上闯呢?”

    三弟说:“大哥你别说了,你不用管我,我就这样了,反正我也不想考大学,我将来自己在社会上就算饿死了,我也愿意。今年我一定是考不上大学了。”

    三弟的话让我十分恼怒,我就骂他:“你从小跟着我,我为你操这么多心,今年高三了,你说不考大学了,你还算一个人吗?”

    但三弟根本也听不进去我的话,后来大学也没有考上,他也不想再补习了。没有办法,我只有尽大哥的责任,帮他联系了一个工作,到一个金矿上工作。联系工作的时候,我跟那个老板说:“你也不用给他什么照顾,该下矿就下矿去。”

    三弟就和那些工人一块儿下矿掏沙挖金子,一块儿吃住。可是,他毕竟年龄小,体力跟不上,身体吃不消。他在矿井里面干了一年多,后悔了,又来找我,我也不理他。后来,他又干了半年。过年的时候,他又来了,恳求我:“大哥,能不能给我一次机会?”

    我说:“给你什么机会?”

    三弟说:“能不能再给我半年的机会,让我去复习?”

    我说:“当年那么好的条件,你都不学。现在当了一年半工人,高中那点儿东西早就忘光了,现在还怎么学?算了算了,我可不听你那一套。”

    三弟说:“大哥,如果你能给我半年的机会,你看我怎么表现。”

    看他说得很真切,我想了想,就说:“好,那我就给你半年机会。”

    当时还有半年就高考了,弟弟插班进了一个高三班。现在,他好像是变了一个人。以前,他一天到晚满天飞,整个学校的人都认识他。但从回来复读以后,他整天就是食堂、教室、宿舍三点一线。努力了半年,考上了天津师范大学,学的是计算机专业。毕业后,在中国银行工作。

    有时候,一个人的成才往往是在体验到挫折之后。在挫折面前,有些人选择了沉沦,而有些人则愈挫愈奋。挫折并不可怕,关键在于你的选择。只要自己坚定改变的信念,就总会有翻牌的机会。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-6-1 20:52:21 |显示全部楼层
有时候,当一个人面对困境的时候,才会焕发出动力,才会有一种改变现状的愿望。而这种愿望是别人没办法给你的。

    我家里是弟兄四个,我是老大。二弟挺争气,读了一个本科;三弟就不懂事,精力过剩,却不好好学习。

    我父亲1986年病故。当时我在父亲坟前许愿,一定要把兄弟几个的事承担起来,把兄弟几个带好。后来有一次,我就把三弟叫到家,我说:“你高三了,还不用功学习,将来考不上大学怎么办呢?”

    三弟说:“我出去闯。”

    我说:“高中这么好的机会,学习都上不来,你出去闯什么?你有本事现在就闯,在学习上好好闯!”

    三弟还嘴硬:“现在我就开始闯了。”

    我说:“你就在社会上闯啊?你为什么不在学习上闯呢?”

    三弟说:“大哥你别说了,你不用管我,我就这样了,反正我也不想考大学,我将来自己在社会上就算饿死了,我也愿意。今年我一定是考不上大学了。”

    三弟的话让我十分恼怒,我就骂他:“你从小跟着我,我为你操这么多心,今年高三了,你说不考大学了,你还算一个人吗?”

    但三弟根本也听不进去我的话,后来大学也没有考上,他也不想再补习了。没有办法,我只有尽大哥的责任,帮他联系了一个工作,到一个金矿上工作。联系工作的时候,我跟那个老板说:“你也不用给他什么照顾,该下矿就下矿去。”

    三弟就和那些工人一块儿下矿掏沙挖金子,一块儿吃住。可是,他毕竟年龄小,体力跟不上,身体吃不消。他在矿井里面干了一年多,后悔了,又来找我,我也不理他。后来,他又干了半年。过年的时候,他又来了,恳求我:“大哥,能不能给我一次机会?”

    我说:“给你什么机会?”

    三弟说:“能不能再给我半年的机会,让我去复习?”

    我说:“当年那么好的条件,你都不学。现在当了一年半工人,高中那点儿东西早就忘光了,现在还怎么学?算了算了,我可不听你那一套。”

    三弟说:“大哥,如果你能给我半年的机会,你看我怎么表现。”

    看他说得很真切,我想了想,就说:“好,那我就给你半年机会。”

    当时还有半年就高考了,弟弟插班进了一个高三班。现在,他好像是变了一个人。以前,他一天到晚满天飞,整个学校的人都认识他。但从回来复读以后,他整天就是食堂、教室、宿舍三点一线。努力了半年,考上了天津师范大学,学的是计算机专业。毕业后,在中国银行工作。

    有时候,一个人的成才往往是在体验到挫折之后。在挫折面前,有些人选择了沉沦,而有些人则愈挫愈奋。挫折并不可怕,关键在于你的选择。只要自己坚定改变的信念,就总会有翻牌的机会。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!

40

主题

0

好友

13万

积分

Member

发表于 2007-6-1 20:53:01 |显示全部楼层
每个人都需要寻找上进的动力,这种动力可能来自自尊、自强,可能来自感恩,也可能是来自于改变贫穷的愿望。

在山东沂水一中时,我班还有一个学生,在同学眼里行动诡秘。每天早晨,出完早操,学生都去食堂吃饭,可是这个学生却急匆匆地就往校园外面走。校园外面是荒郊野外,大家都很纳闷:他为什么往外面跑?后来,有几个好事的学生跟在后面看,才发现了秘密所在。

原来这个学生的父亲一年前病故了,剩下他和他母亲相依为命。他母亲身体不好,而当时农民的负担又比较重,孩子上学也需要一笔花费,他母亲以一个人的能力,实在没办法供得起这个孩子,就边打些零工,边去讨饭。讨到饭后,第二天早晨,就在我们学校外面的一个石坑附近等着他的孩子。孩子来了之后,把讨来的饭交给孩子,孩子回来继续上学,母亲继续去讨饭。

对于现在城市里的孩子来说,这种情况几乎是不可想像的。但是它又是真实存在的。

我原先也不知道这件事情,后来偶然一次跟其他同学聊天,同学说起来我才知道。我当时都不敢相信还有这样的事。我很感慨,也力所能及地给他一些接济。高考前,我问这位学生有什么打算。他说:“我今年打算报考军校。因为军校没有学费。我这一年多来就靠我妈讨饭供着我,以后我一定不会让我妈再受苦了!”

后来,他终于如愿以偿考上了军校。现在在广州,是一艘战舰的舰长。

对这位学生而言,改变家里的穷困生活,就是他学习的动力,高考的动力,一生的动力。我在沂水一中教书期间,有很多学生都是农村的。我们学校一个月放一次假,按理说,他们回一趟家,大老远来来回回,应该感到疲劳才对。但每一次放假回来,学生学习的劲头就会上一个台阶。我问学生们为什么会这样?他们告诉我说:回家一看穷成这样,父母为给自己凑学费,往往是借钱借半个村,那种滋味真是不好受,就想着回学校来一定要努力学习,将来改变这一切!

同学说:平时天天在学校里,和同学们说说笑笑,就忘了这些,一回家看到父母省吃俭用,心里受到很大冲击,以后要是再不努力,都对不起自己的良心。

人们常讲,现在城市里的孩子生活条件好了,往往失去了奋发向上的动力。其实,贫困必然导致有动力吗?富裕必然导致没有动力吗?也不是,这取决你的选择。生活在向富裕的方向变迁,没有人愿意过贫困的生活。但是,那些身处贫困的孩子们,当觉得家徒四壁的时候,你至少可以把改变贫困,当作你生活的动力。

法国有个人叫巴拉昂,曾经是穷人,后来从推销装饰画起家,最终成为法国首富。临终前,他说不想把自己成为富人的秘诀带走,就立下遗嘱:谁若能答对“穷人最缺少什么”这个问题,就可以得到他留下的100万法郎专项资金。消息通过媒体传出后,许多人给出了答案,这些答案包括:金钱、机会、技能、帮助、关爱,等等。可是,打开巴拉昂的保险箱后,最终发现答案却是:雄心。看到这个答案,许多富翁都承认:雄心,改变贫穷的雄心,才是生命的永恒动力,才是点燃奇迹的火种。

美国历史上有一位副总统亨利·威尔逊在他的自传里这样说:

我出生在贫困的家庭里。当我向母亲要一片面包,而她手中什么也没有时,那是一种什么滋味啊。我家确实穷极了,但我不甘心,我一定要改变这种情况,我不会像父母那样生活,这个念头无时无刻不缠绕在心头。在10岁那年,我离开了家,当了11年的学徒工,每年可以接受一个月的学校教育。在我21岁生日之后的第一个月,我带着一队人马进入了人迹罕至的大森林,去采伐大圆木。在经受贫困的煎熬中,我下定决心,一定要改变境况,决不做贫穷的俘虏。一切都在变,只有我那颗渴望改变贫穷的心没变,我不让任何一个发展自我,提升自我的机会溜走。在我21岁之前,我已经设法读了1000本好书,这对于一个农场里的穷孩子来说是多么艰巨的任务啊!在离开农场之后,我徒步到100里之外的马萨诸塞州的内笛克,去学习皮匠手艺。一年之后,我已经在内笛克的一个辩论俱乐部脱颖而出,成为其中的佼佼者了。几年后,我进入了国会,后来,我又竞选副总统,终于如愿以偿。可以说,我一生所有的成就,都要归结于我这颗不甘贫穷的心。
坚持就是成功,坚持就是胜利!心态影响行动,行动养成习惯,习惯成就个性,个性决定命运!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

Archiver|手机版|人教网 ( 京ICP备05019902号   

GMT+8, 2017-9-24 09:30

回顶部