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初中语文教学中的幽默艺术

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发表于 2015-10-20 11:28:16 |显示全部楼层
名人效应法《星光大道》在节目刚开始时主持人有一句套语,“让我们倒数五个数,五、四、三、二、一”。我在刚上课时,为了巩固前面学习过的表达方式、文学样式、小说三要素时,我会这样说:“哦,欢迎步入语文课堂,让我们倒数五个数,五、四、三、二、一”,学生们跟着老师大声的数着,说完以后,老师问:“语文中的五、四、三”分别指的是什么呢?”老师引导学生总结出:“五”指的是五种表达方式(记叙、描写、说明、抒情、议论),“四”指的是四大文学样式(诗歌、小说、戏剧、散文),“三”指的是小说三要素(人物、情节、环境),也可指议论文三要素(论点、论据、论证),那“二”和“一”是什么呢?就是上课“一心不可二用,要一心一意的听讲啊”。幽默不但能活跃课堂气氛,引人入胜,而且能激发学生的学习兴趣和积极性。它是建立在教师丰富的知识基础上,用心教学的体现。事实证明,教师的幽默是赢得学生喜爱、信赖和敬佩的重要条件,也是提高教育教学功效的神奇要素。

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发表于 2016-12-21 15:27:10 |显示全部楼层
幽默是赢得学生喜爱、信赖和敬佩的重要条件,也是提高教育教学功效的神奇要素。

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发表于 2017-3-7 14:16:12 |显示全部楼层
语文课堂,就应该是语言和文字的艺术课堂!

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发表于 前天 21:51 |显示全部楼层
幽默是语言的艺术。说话大家都喜欢听,那就是艺术。努力学习语文知识,并且不断地运用,才能提高自己的语言艺术水平。

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发表于 前天 22:00 |显示全部楼层
     我这样说过,不知道是否恰当?
      写文章的艺术就好比炒菜一样,发生的事情就好比我们买来的菜,直接生吃肯定不怎么好吃,写文章的过程好比炒菜的过程,把各种材料搭配合适,加上油盐酱醋……,什么东西加多少都需要仔细研究,加多了少了,都不好吃,炒的轻了不好吃,炒过了也不好吃。掌握好火候,把握好分寸,这就需要经常练习——学习。
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GMT+8, 2017-9-26 15:35

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