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《幼儿教师必须掌握的教育技巧》

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发表于 2016-4-10 16:18:07 |显示全部楼层



本书是《幼儿教师实用教育教学技能》的姐妹篇,系专门为幼儿教师和大中专院校学前教育专业学生而写。与《幼儿教师实用教育教学技能》侧重于介绍集体教学活动中的技能不同,本书侧重于阐述幼儿教师对个别幼儿进行教育时的技巧。
作者莫源秋教授是国内知名的幼儿教育专家,著作颇丰。其著作具有可读性强和实践指导性强的鲜明特点,深受一线幼儿教师欢迎。
在撰写本书各章节时作者都力求使其包括三个部分:
“条件”—简明扼要地介绍相关的教育原理和理念。
“程序与技巧”—结合大量实例阐述操作的具体程序和在各环节应注意的操作技能、技巧要求。
“综合实训”—提供给读者思考、验证前两部分内容的典型案例,引导读者将所学知识和技能运用到实际工作中去。


《幼儿教师实用教育教学技能》一书出版后迅速得到了读者的欢迎和好评,许多学校将其作为学前教育专业学生的教材使用,很多一线幼儿教师将其作为开展教育教学工作的指南。这本书更多的阐述的是集体教育教学活动中的技能,尚不能满足幼儿教师对幼儿进行个别教育的需要。莫源秋教授为此倾力撰写了《幼儿教师必须掌握的教育技巧》一书,着重介绍了幼儿教师对个别幼儿进行教育时的技巧。这两本书互相补充,相得益彰,都具有突出的可读性和实践指导性,是幼儿教师不可不读的优秀指导书

                                                                                   

第一章 应对幼儿提问的技巧
一、应对幼儿提问的条件
二、应对幼儿提问的方法与技巧
三、应对幼儿提问的程序与技巧
四、综合实训

第二章 提问幼儿的技巧
一、预设问题的技巧
二、提出问题的技巧
三、候答的技巧
四、幼儿回答时的应对技巧
五、理答的技巧
六、反思“提问”的技巧
七、综合实训

第三章 表扬奖励和批评惩罚幼儿的技巧
一、表扬奖励和批评惩罚的条件
二、表扬奖励和批评惩罚的程序与技巧
三、综合实训

第四章 应对幼儿同伴冲突的技巧
一、应对幼儿同伴冲突的条件
二、应对幼儿同伴冲突的过程与技巧
三、综合实训

第五章 应对幼儿不良情绪的技巧
一、应对幼儿不良情绪的条件
二、应对幼儿不良情绪的程序与技巧
三、应对幼儿不同种类不良情绪的技巧举要
四、综合实训

第六章 与幼儿建立快乐互动关系的技巧
一、建立快乐互动关系的条件
二、建立快乐互动关系的技巧
三、综合实训

第七章 应对师幼冲突的技巧
一、应对师幼冲突的条件
二、应对师幼冲突的程序与技巧
三、综合实训
                                          

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幼儿教育畅销书:《幼儿教师实用教育教学技能》《做幼儿喜爱的魅力教师》《做个幸福快乐的幼儿教师》《幼儿园常规教育指导手册》http://moyuanqiu.blog.163.com/blog/static/658878212013102343013243/ ...

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发表于 2016-4-10 16:22:12 |显示全部楼层
在线试读部分章节

五、理答的技巧

理答是指教师对幼儿回答的应答和反馈,是教师紧随幼儿回答后的反应。

实验表明,有效理答直接与幼儿回答的效果成正比,即教师的理答越积极主动,教师越持肯定、欣赏的态度,幼儿越能主动、积极地参与学习活动。

(一)条件

教师在理答时应该注意以下两点要求。

1. 接受并尊重幼儿

不管幼儿的回答对否,也不管幼儿的回答是如何离谱,教师都应该接受并尊重幼儿的回答,不要因为幼儿没有给出预期的答案而批评、指责幼儿,同时,要教育其他幼儿不取笑别人“幼稚”“愚笨”。

当幼儿回答错误时,不要引导其他幼儿:“看看××回答错了没有?错在哪里?”教师要鼓励该幼儿说出其中的“道理”;对幼儿错误的回答,教师应该采取“不批评原则”,承认每个幼儿的说法都是有道理的。

幼儿的回答,无论对与错,都是幼儿对世界的一种认识,都应该被老师和小伙伴们接受与尊重。

案例2-11 鱼的家在哪里?

在幼儿园的一次诗歌教学活动中,腾老师读出一句诗:“大海是鱼的家。”然后,腾老师问:“鱼的家在哪里?”许俊文回答说鱼的家在水里,腾老师态度轻蔑地发出了一声“嗯?”。接着腾老师问大家:“他说得对吗?鱼的家在哪儿呀?”最后,她转向刚刚发言的许俊文小朋友,凶巴巴地说:“不认真听!坐下!下次想好了再发言。”

在理答过程中,类似的不尊重幼儿的情形时常上演。当孩子们说出的答案与教师预期的不一样时,教师往往表现出否定、厌恶、不高兴的态度,这严重影响了孩子们思考和表达的积极性。

2. 鼓励幼儿

幼儿所给的答案不一定正确,但教师始终不要忘记对幼儿敢想、会想、敢表达进行肯定与鼓励。

提问不仅仅是为了教给孩子们真理性知识,更是促进幼儿的智力和非智力因素发展的一种手段。因此,理答不能仅仅关注答案正确与否,更要关注幼儿的回答对幼儿发展的其他意义。

(二)程序

在幼儿回答问题后,教师应根据幼儿的不同表现采用不同的程序回应幼儿的回答,以便更好地促进幼儿的健康发展。

1. 当幼儿回答正确时的理答程序

当幼儿回答正确时,教师的理答程序为:

(1)对幼儿的答案及其本人给予肯定。如,“你的理解很正确。你能这样回答,说明你听课很认真,也很爱动脑筋,你真是个爱学习的好孩子。”

(2)问幼儿:“你是怎么想出这样的答案的?”这样的提问有利于幼儿整理和提升自己的经验,有利于提高其思维能力和表达能力。

(3)对幼儿的回答进行肯定或引导。教师可以根据幼儿回答问题过程中的情况给予相应的鼓励和肯定,如可以说:“其实你的声音很好听,要是胆子大一点,你一定会很棒!”“请将你的发现大声告诉大家,好吗?”“你的脑筋动得真快,声音又那么响亮,谢谢你为大家开了一个好头。”“我听出来了,你的思路是对的,能再说一遍吗?”幼儿可从老师的表情和话语中感受到温暖和鼓励。

2. 当幼儿的回答有创意时的理答程序

当幼儿的回答很有创意但不一定正确时,教师的理答程序为:

(1)竖起大拇指对该幼儿说:“你说的很有道理。”(在夸幼儿有创意的回答时,不能将“有道理”改为“很正确”,因为幼儿有创意的回答确实有一定的道理,符合一定的生活逻辑,但它不是符合真理要求的正确答案。)“你说的很有创意!”“真棒!你的想法就是和其他小朋友不一样!”“你的回答与众不同,真了不起!”

(2)对该幼儿说:“你能告诉大家你是怎么想的吗?”

(3)幼儿说完很有创意的理由后,教师竖起大拇指对该幼儿说:“你说的真的很有道理。”“你的想法很奇特,老师欣赏你。”

案例2-12 小蛋会长成大蛋

在一个关于蛋的主题活动中,范老师将鸵鸟蛋、鹅蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、相思鸟蛋、翠鸟蛋等,分别从小到大排成一列,然后提问幼儿:“小朋友们,你们看看,这些是什么呀?”幼儿回答:“是蛋。”范老师又问:“你们还看到了什么、想到了什么?”小牛说:“我想,我和宏云两个人一餐都吃不完一个那么大的鸵鸟蛋!”晓勇说:“我相信,那个最小的蛋过三个月后一定能长得像那个最大的蛋那么大。”有不少小朋友笑了。范老师竖起大拇指对该幼儿说:“你说的很有道理。你能告诉大家你是怎么想的吗?”晓勇回答说:“我看到小鸡过了一段时间就长成了大鸡;小鸭过了一段时间就长成了大鸭;小牛过了一段时间就长成了大牛;小鱼过了一段时间就长成了大鱼……所以我认为,小蛋过一段时间一定会长成大蛋!”范老师笑眯眯地回应道:“你说的真的很有道理。”

范老师不仅没有因为晓勇未回答出真理性答案而批评他或者否定他的答案,反而夸其不符合“真理”要求的答案“有道理”。然后范老师引导晓勇将其中的“道理”说出来。当晓勇说完他的“歪理”后,范老师不仅没有矫正他的错误,更没有批评他“瞎说”,反而笑眯眯地回应道:“你说的真的很有道理。”这分明是在鼓励晓勇“瞎说”。

其实,范老师的教育意图是很明确坚定的:在教育活动中,她将“培养幼儿敢想、会想、敢表达、会表达”看得比“把正确的知识传授给幼儿”更重要。

3. 当幼儿回答出现犹豫时的理答程序

当幼儿回答出现犹豫时,教师的理答程序为:

(1)对于把小手举得矮矮的或战战兢兢地举起手又放下的幼儿,鼓励他:“我知道你已经想好了,对吧?你来回答老师的问题吧!说错了也没关系。”

(2)重述问题。如果是幼儿没有听清楚问题,教师可以重述刚刚提出的问题,然后问:“老师说清楚了没有?”(不要问:“你听清楚了没有?”因为这样会给孩子带来自责和压力。)

(3)微笑地看着幼儿说:“别着急,我们都在耐心地等着你的回答呢。”“回答错了不要紧,重要的是把你的想法说出来。”

(4)用鼓励的口气跟幼儿说:“一下子给忘了,是吧?没关系的,等会儿想起来后你再告诉大家,好吗?”

4. 当幼儿回答错误时的理答程序

当幼儿回答错误时,教师的理答程序为:

(1)重述问题,确认幼儿已经听明白了老师的问题。

(2)微笑着对幼儿说:“你能告诉我你是怎么想的吗?”然后根据幼儿的回答结果,再按如下两种程序进行:

①幼儿在“整理思路”的过程中发现了正确答案并做出了正确的回答,这时,教师应给予幼儿肯定和鼓励,如,可以跟幼儿说:“×××,你终于找到正确答案了,我为你感到高兴。”对于自信心不足的幼儿,教师可以这样说:“看,通过思考你不是找到正确答案了吗?多给自己一些信心,你会更棒的!”

②幼儿在“整理思路”的过程中仍未发现正确答案,这时,教师可以根据幼儿的具体情况有选择性地提供以下三种引导方式:

A. 提供线索,让幼儿自己找到答案。

B. 降低提问的难度,将大问题分解为一个个小问题,然后一步步地引导幼儿找到答案。

C. 对于那些有较强自信心的孩子,让其听听别人是怎么回答的,是怎么想的。

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发表于 2016-8-12 09:50:44 |显示全部楼层
当当网、京东网、陶宝网等网站都有该书卖。
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发表于 2016-9-17 21:10:02 |显示全部楼层
我的著作《做个幸福快乐的幼儿教师》被列入全国教师暑期阅读推荐书目(第三批)



摘自http://www.jyb.cn/book/sybl/201307/t20130719_545761.html
www.jyb.cn 2013年07月19日 作者:张贵勇   来源:中国教育新闻网-中国教师报
  2013年全国教师暑期阅读推荐书目(第三批)

  教育心理类

  《全脑教养法:拓展儿童思维的12项革命性策略》,[美]西格尔、布赖森著,周玥、李硕译,浙江人民出版社

  《童年,人生幸福之源:培养乐观的方法》,[美]爱德华·哈洛韦尔著,覃薇薇译,浙江人民出版社

  《孩子的世界:从婴儿期到青春期》,[美]戴安娜·帕帕拉等著,郝嘉佳等译,人民邮电出版社

  《特殊儿童及青少年心理学》,[美]纳尔逊、伊斯雷尔著,赵凯等译,江苏教育出版社

  《你其实不懂儿童心理学——揭示儿童行为表相的背后动机》,刘瑮编著,南方出版社

  《儿童健康指南:零至十八岁的身心灵发展》,[德]米凯拉·格洛克勒、沃尔夫冈·戈贝尔著,林玉珠等译,河北教育出版社

  《人格心理学笔记》,黄希庭审校,陈红编著,商务印书馆

  《心理学史笔记》,叶浩生审校,杨文登编著,商务印书馆

  《自闭症儿童的教育与干预》,刘学兰主编,李艳月副主编,暨南大学出版社

  《实验儿童心理学:揭开儿童心理与行为之谜》,沈德立著,北京师范大学出版社

  《儿童游戏疗法心理案例集》,徐光兴主编,辽宁教育出版社

  《智力心理学》,蔡笑岳、邢强等著,暨南大学出版社

  《社会心理学》(插图第7版),[美]阿伦森等著,侯玉波等译,世界图书出版公司

  《我的朋友在挣扎》,[美]麦道卫、坎德·斯图尔特著,侯海芳译,团结出版社

  《欧文·亚隆名著优选集》,[美]欧文·亚隆著,机械工业出版社

  《你很重要——破译青少年健康密码》,毕淑敏著,21世纪出版社

  教师专业成长类

  《及格主义》,方柏林著,华东师范大学出版社

  《阅读的力量》,[美]斯蒂芬·克拉生著,李玉梅译,新疆青少年出版社

  《给教师的101条建议》(插图增订版),[美]布鲁肖著,方雅婕、赵娜译,中国青年出版社

  《怎么做孩子会爱上学习》(新版),[德]菲拉·费·毕尔肯比尔著,中国青年出版社

  《把学校交出来——一个青年记者笔下的中国教育》,李斌著,教育科学出版社

  《一生用来做教师》,朱寅年、曾国华编著,华东师范大学出版社

  《为了“零缺陷”的教育》,张小娟主编,上海教育出版社

  《提高学生学习效率的9种教学方法》,[美]塞瑞·B.迪恩等著,中国青年出版社

  《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》,蒋军晶著,教育科学出版社

  《美国名师是怎样炼成的》,高曼著,福建教育出版社

  《遭遇“差班”——一个班主任艰难而幸福的一年》,崔蕾著,教育科学出版社

  《老师怎么说,学生才会听》,[美]哈尔·霍勒曼、佩吉·耶茨著,中国青年出版社

  《如何说少年才会听 怎么听少年才肯说》,[美]阿黛尔·法伯等著,安燕玲译,中央编译出版社

  《好老师激励后进生的21个课堂技巧》,[美]里奇·考伯著,张尧然译,中国青年出版社

  《我是小学教师》,冯勉著,教育科学出版社

  《魅力课堂——高效与有趣的教学》,赵希斌著,华东师范大学出版社

  《给音乐教师的建议》,王艳芳著,华东师范大学出版社

  《数学之美》,吴军著,人民邮电出版社

  《靠近青春期的男孩》,郑光春著,黑龙江教育出版社

  《小活动 大德育:活动体验型主题班会的设计与实施》,李季等著,暨南大学出版社

  《剥开教育的责任》,祁智主编,江苏教育出版社

  《做学生最好的成长导师——张青娟班主任工作艺术99例》,张青娟著,华东师范大学出版社

  《教语文,其实很简单——小学语文名师讲演录》,李振村、杨文华主编,福建教育出版社

  《小学语文教师一定要知道的180个妙招》,陈金铭主编,福建教育出版社

  《我们需要怎样的教育——中国基础教育改革概论》,张荣伟著,教育科学出版社

  《下课后来找我:资深老师给同行的建议》,[美]罗格斯纳·艾尔登著,田丽等译,中国青年出版社

  《追寻理想的语文教学——我这样观课、议课和上课》,陈大伟著,教育科学出版社

  《中国基础教育课程改革推进研究》,杨九俊主编,江苏教育出版社

  《国外教学论基本文献讲读》,陈晓端主编,北京大学出版社

  学前教育类

  《国外学前教育学基本文献讲读》,姜勇主编,北京大学出版社

  《做个幸福快乐的幼儿教师——为你的专业成长支招》,莫源秋著,中国轻工业出版社

  《学前教育心理学》,刘如平编著,陕西师范大学出版社

  《幼儿园教育活动设计与实践》,马娥、闫悦主编,陕西师范大学出版社

  综合类

  《历史之远与教育之近》,左卫星著,上海教育出版社

  《育婴记:宝宝身边的银发宝藏》,张钊著,新华出版社

  《重估价值——反思被遗忘的20世纪》,[美]托尼·朱特著,林骧华译,商务印书馆

  《教育发展与制度选择——我国二十五年来教育制度变迁分析》,张翼著,暨南大学出版社

  《大学潜规则:谁能优先进入美国顶尖大学》,[美]丹尼尔·金著,张丽华、张弛译,商务印书馆

  《美国著名大学》,高燕定编著,广西师范大学出版社

  《人格解码》,[美]塞缪尔·巴伦德斯著,商务印书馆

  《国家督学谈教育》,何秀超主编,人民教育出版社

  《当今圣人徐特立》,彭世华等编著,人民教育出版社

  《靠近青春期的女孩》,郑光春著,黑龙江教育出版社

  《忠告中层》,郑杰著,华东师范大学出版社

  人文类

  《生命安宁:斯多葛哲学的生活艺术》,[美]威廉·B.欧文著,胡晓阳、苪欣译,中央编译出版社

  《自然与自由——卢梭与现代性教育困境》,曹永国著,福建教育出版社

  《从前,有个小小妖精》,保冬妮著,北京师范大学出版社

  《邓小平时代》,[美]傅高义著,冯克利译,生活·读书·新知三联书店

  《最后的闺秀》,张允和著,生活·读书·新知三联书店

  《蓝色城堡》,莫言著,人民文学出版社

  《父亲的一九四二》,邓贤著,人民文学出版社

  《无比芜杂的心绪》,[日]村上春树著,施小炜译,南海出版公司

  《记忆小屋》,[美]托尼·朱特著,何静芝译,商务印书馆

  《怎样读书》,胡适等著,生活·读书·新知三联书店

  《对照记@1963》,杨照、马家辉、胡洪侠著,生活·读书·新知三联书店

  《谁的青春不迷茫》,刘同著,中信出版社

  《中国现当代诗歌名作欣赏》,谢冕、孙绍振等著,北京大学出版社

  《我们的村庄》,刘庆邦著,春风文艺出版社

  《霍比特人》,[英] J.R.R.托尔金著,吴刚译,上海人民出版社

  《幸福要回答》,杨澜、朱冰著,江苏文艺出版社

  《莎士比亚书店:巴黎左岸,一个女人和她的传奇书店》,[美]西尔薇娅·毕奇著,陈荣彬译,光明日报出版社

  《剑桥大学史》,刘亮著,上海交通大学出版社

  《自己可以定义人生的输赢》,亚诺著,清华大学出版社

  (推荐书目均为2012年以来出版的新书,由中国教师报、中国教育新闻网联合推荐)

     《中国教师报》2013年7月3日第8版

    【相关链接】

     2013年全国教师暑期阅读推荐书目(第一批)

     http://book.jyb.cn/sybl/201306/t20130621_542679.html

     2013年全国教师暑期阅读推荐书目(第二批)

     http://book.jyb.cn/sybl/201307/t20130719_545772.html
幼儿教育畅销书:《幼儿教师实用教育教学技能》《做幼儿喜爱的魅力教师》《做个幸福快乐的幼儿教师》《幼儿园常规教育指导手册》http://moyuanqiu.blog.163.com/blog/static/658878212013102343013243/ ...

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发表于 2016-9-17 21:14:52 |显示全部楼层
我的著作《幼儿教师必须掌握的教育技巧》被列入全教师暑期阅读推荐目录

2016年全国教师暑期阅读推荐书目(第四批)

摘自http://www.teacher001.net/Item/3419.aspx
作者:中国教育报 来源:中国教育报 发布时间:2016年09月11日 点击数: 1 站长新浪博客 站长网易博客
  中国教育新闻网、中国教育报官方微信联合推荐

  2016年全国教师暑期阅读推荐书目

  (第四批)

  教育心理类

  《儿童发展心理学:费尔德曼带你开启孩子的成长之旅》(原书第6版),[美]罗伯特S.费尔德曼(Robert S. Feldman )著,苏彦捷译,机械工业出版社2015年6月出版

  《心理学改变思维》,[美]斯科特·O·利林菲尔德、史蒂文·林恩等著,方双虎等译,中国人民大学出版社2016年1月出版

  《点燃学生的学习热情——基于脑科学的教学策略》,[美]朱迪·威利斯著,吕红日、汤雪平译,中国轻工业出版社2016年3月出版

  《同一性 青少年与危机》,[美]埃里克森著,中央编译出版社2015年12月出版

  《心理学与你的生活》(原书第2版),[美]罗伯特·S.费尔德曼(Robert S. Feldman)著,梁宁建译,机械工业出版社2016年4月出版

  
    学前教育类

  《婴幼儿及其照料者:尊重及回应式的保育和教育课程》,[美]珍妮特·冈萨雷斯-米纳、[美]黛安娜·温德尔·埃尔著,张和颐、张萌译,商务印书馆2016年1出版

  《幼儿园:教什么?怎么教?——“耶鲁一期”美国研修手记》,刘华蓉主编,教育科学出版社2016年3月出版

  《幼儿教师必须掌握的教育技巧》,莫源秋著,中国轻工业出版社2016年2月出版

  《幼儿园音乐教学游戏化设计》,许卓娅著,江苏凤凰教育出版社2015年3月出版

  综合类

  《特权:圣保罗中学精英教育的幕后》,[美]西莫斯·可汗著,蔡寒韫译,华东师范大学出版社2016年1月出版

  《拥抱不完美,与更好的自己相遇》,[美]艾伦·C.福克斯(Alan C.Fox)著,喻锋平译,新世界出版社2015年4月出版

  《蒙台梭利教育精华:让孩子自信又独立》,[法]夏洛特·普桑(Charlotte Poussin)著,尹亚楠译,浙江人民出版社2016年4月出版

  《人生观培养:父母最长情的告白》,[美]威廉·戴蒙(William Damon)著,张凌燕译,机械工业出版社2015年6月出版

  《心理营养:林文采博士的亲子教育课》,[马来西亚]林文采、伍娜著,上海社会科学院出版社2016年1月出版

  《不吼不叫:如何平静地让孩子与父母合作》,[美]罗娜·雷纳著,钟煜译,上海社会科学院出版社2016年3月出版

  《孩子:挑战》,[美]鲁道夫·德雷克斯、[美]薇姬·索尔兹著,甄颖译,三联书店2015年1月出版

  《轻松搞定熊孩子:心理专家的教子秘诀》,朱凌著,译林出版社2015年3月出版

  《读懂孩子的涂鸦世界》,潘镜兰著,译林出版社2015年2月出版

  《儿子,加油!——草根老爸18年教子手记》,周华著,新世界出版社2016年1月出版

  《不和妈妈说再见》,赵锐著,福建人民出版社2015年9月出版

  《爸爸的高度决定孩子的起点》,谈旭著,中央编译出版社2016年1月出版

  《在爱中重生:从爱中获得生命的智慧和力量》,[美]格伦农·道尔·梅尔顿著,徐力为译,新星出版社2015年11月出版

  《成功就靠这点意志力》(经典权威译本),[美]奥里森·马登著,南海出版社2015年7月出版

  《亲子之道:做孩子的天使妈妈》,梅寒著,贵州人民出版社2016年3月出版

  人文类

  《默克尔传:力量蕴藏在沉静之中》,赵原著,新世界出版社2016年6月出版

  《为生命而读》,[美]约翰·伦纳德(John Leona) 著,上海译文出版社2016年5月出版

  《自我》,[英]巴里·丹顿著,王岫庐译,上海文艺出版社2016年3月出版

  《暮色四合》,老愚著,新星出版社2015年12月出版

  《国学治要全八册》,张文治著,南海出版社2015年12月出版

  《私人藏书:序言集》,[阿根廷]豪尔赫·路易斯·博尔赫斯著,盛力、崔鸿如译,上海译文出版社2015年6月出版

  《危机中的中国知识分子:寻求秩序与意义1890-1911》,[美]张灏著,中央编译出版社2016年6月出版

  《理解政治:全球视野与中国关怀》,张小劲、景跃进著,中央编译出版社2016年5月出版

  《统治与教育:从国民到公民》,徐贲著,中央编译出版社2016年1月出版

  《美丽的权利》,龙应台著,广西师范大学出版社2016年1月出版

  《思在途中》,徐圻著,贵州人民出版社2015年2月出版

  《中国大学的人文教育》,甘阳著,三联书店2015年6月出版.

  《感观包容:大学生的比较文学课业》,周云龙编,三联书店2016年6月出版

  《中华传统节气修身文化要略》,熊春锦著,中央编译出版社2016年6月出版

  《烈焰与红莲:鄢烈山随笔精选》,鄢烈山著,中央编译出版社2016年5月出版

  《中国文史精品年度佳作:2014》,耿立主编,贵州人民出版社2015年2月出版

  《易经的人生智慧》,章岩著,贵州人民出版社2015年12月出版

  《浩瀚星云》,林清玄著,河北教育出版社2015年2月出版

  青少年阅读指导类

  《写给孩子的生存百科》,[英]英国童子军协会著,广西师范大学出版社2016年4月出版

  《我为什么快乐》,[英]罗伦斯·安荷特著,[英]凯瑟琳·安荷特绘,新星出版社 2016年1月出版

  《探寻物质之谜——创造健康、富足和可持续的世界》(“科学的力量”科普译丛),[英]约翰·埃姆斯利著,杨利民、杨学文译,上海教育出版社2015年12月出版

  《中国儿童地图百科全书系列》,中国儿童地图百科全书编委会编,中国大百科全书出版社2015年1月出版

  《最美的幼儿文学(全四册)》,中国教育科学研究院早期教育研究中心编,金波、圣野等文,蔡皋、朱成梁等图,教育科学出版2015年12月出版

  《渴望被发现的秘密》,〔韩〕黄善美著,金由大绘,薛舟译,广西师范大学出版社2016年7月出版

  《羽毛锁链》,[芬兰]汉内莱·霍维著,么么鹿绘,[芬兰]劳燕玲译,北京出版集团公司北京少年儿童出版社2016年7月出版

  《摩根先生有匹马》,[美]玛格丽特·亨利著,[美]威斯利·丹尼斯绘,范晓星译,北京出版集团公司北京少年儿童出版社2015年1月出版

  《小学国学启蒙四库全书》(双色版),庄之明、孙骏毅编著,中国大百科全书出版社2015年8月出版

  《玛法达的世界:娃娃看天下》,[阿根廷]季诺绘著,三毛译,上海文艺出版社2015年2月出版

  《我十五岁,还不想死》,[法]阿尔诺迪著,上海译文出版社2015年5月出版

  《我的南极朋友》,王自磐、王玮/文,王自磐/摄,明天出版社2015年7月出版

  《中国儿童文学年度佳作:2014》,李朝全主编,贵州人民出版社2015年2月出版

  《小学古诗词字源诗境讲析》,万献初著,中华书局2016年4月出版

  《中国儿童文学年选:2014》,王泉根主编,花城出版社2015年1月出版
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