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《好饿的毛毛虫》绘本手工教学设计

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发表于 2016-5-3 14:42:05 |显示全部楼层
《好饿的毛毛虫》绘本手工教学设计
教学目的:
1.教会孩子静静听故事。
2.通过绘本丰富的画面和有趣的故事,引导孩子亲近绘本。
3.启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫,只有通过大量阅读,才能变成美丽的蝴蝶。
教学准备:《好饿的毛毛虫》PPT,超轻纸粘土,牙签,绿卡纸
教学过程:
一、激发兴趣,故事引入
师:宝贝们特别喜欢听故事吧!
生:喜欢。
师:是不是都看过绘本故事《好饿的毛毛虫》呀!
生:是。
师:老师最喜欢爱看书的小朋友了,来,咱们握个手吧!我们是好朋友了,你们愿意安静地听老师再讲一遍这个故事吗?
生:愿意。
师:现在老师请大家闭上眼睛,故事马上开始,十,九,八,七„„(这是第一周常用的方法,希望能起到培养他们静心的作用),好了,请睁开眼睛吧——(屏幕上已播放了第一张幻灯片)   
生:哇,毛毛虫!
师:请跟着老师读一遍——《好饿的毛毛虫》(边领读,师边用手揉着肚子作好饿状,你们也来扮演小毛毛虫好不好?请小小毛虫们也学着老师的样子,皱着眉头,揉着肚子……呵呵,好玩儿!)
师:老师要讲故事喽,你们是不是要做一只安静的毛毛虫呀?
生:是。
师:开始边播放PPT边讲故事:
     月光下,一个小小的卵,躺在树叶上,一个星期天的早晨,暖暖的太阳升起来了,啪!从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。
星期一,他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。 星期二,他啃穿了两个梨子,可他还是觉得饿。 星期三,他啃穿了三个李子,可他还是饿。星期四,他啃穿了四个草莓,可他还是饿得受不了。 星期五,他啃穿了五个桔子,可他还是饿呀。星期六,他啃穿了一块巧克力蛋糕,一个冰淇淋蛋筒,一条酸黄瓜,一片瑞士奶酪,一截萨拉米香肠,一根棒棒糖,一角樱桃馅饼,一段红肠,一只杯形蛋糕,还有一块甜西瓜。 到了晚上,他就胃痛起来!第二天,又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶,这一回他感觉好多了。 现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。 他绕着自己的身子,造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。然后,他就在茧壳上啃出一个洞洞,钻了出来...... 他已经是一只美丽的蝴蝶了!
    (每一次讲到一张画面的最后一句,老师用动作和语言表达毛毛虫的“饿”,引起孩子们的兴趣。)
     最后一张画面“他已经是一只漂亮的蝴蝶了!”播放出来,孩子们也“哇”地发出赞叹!   
师:这个故事好听吗?   
生:好听——
二、体验过程,动手制作
师:听了这么有意思的故事,让咱们来动手做一只好饿的毛毛虫吧,好不好?
生:好。
师:首先,让咱们来做一片美丽的叶子。
现在,毛毛虫可以躺在这片美丽的树叶上了,咱们可以来做毛毛虫了,那你想做好饿的毛毛虫还是已经吃饱的毛毛虫呢?谁知道它们之间有什么差别呢?
生:好饿的会很瘦,吃饱的会很胖。
过程:头(圆形),眼睛(圆形),触角(牙签),身体(圆形),脚(条状),毛毛(黑点儿)。
亲子活动……
三、拓展延伸
师:小毛毛虫们,你们要想成为有用的人,光吃食物可不行呀,吃得肥肥的,但什么也不会肯定不行,咱们还得学习,读书……所以咱们要从现在开始爱读书,吸收书中的营养。
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