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如何上好小学综合实践课

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发表于 2016-5-24 11:04:30 |显示全部楼层
我们的思想再不能停留在应试教育阶段, 老师就像一个教父一样滔滔不绝的向孩子们讲授书本上仅有的那一点点知识。书本上那点知识能满足他们的求知欲望吗?这是每一位教师值得去深思的一个问题。当代孩子的主流思想是要善于大胆的在别人面前展示自己, 选一个感兴趣的课题, 亲自去调查、 去实践、去研究。 老师在课题中只能是充当组织者和引导者的角色,而不是传统教育中的至高无上的主导地位。      

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发表于 2016-5-24 11:05:13 |显示全部楼层
引导孩子们从自己身边的事开始做起。 比如说调查一下自己家有多少亲戚、 学校的男女比例, 保护家乡的„„ 、  我当了一天„„等等。 让孩子们通过社会实践 对他即将生活的环境有了进一步或更深的了解,为孩子的健康成长奠定坚实的基础。

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发表于 2016-5-26 10:04:38 |显示全部楼层
教师开展综合实践课要根据当地教学环境和教学条件量力而行。最好不要超出了学生的年龄阶段和生活范围。比如乡下的低年级孩子可以选一些研究农作物生长,家禽家畜的生活习性,统计村里的人口等难度低实践性强的教学课题。 高年级的孩子可选一些难度高些的教学课题如采访村长,制作一个调查统计图表等。

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发表于 2016-5-26 12:16:15 |显示全部楼层
老师在课题中只能是充当组织者和引导者的角色,而不是传统教育中的至高无上的主导地位。      

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发表于 2016-10-11 22:09:22 |显示全部楼层
我们的思想再不能停留在应试教育阶段, 老师就像一个教父一样滔滔不绝的向孩子们讲授书本上仅有的那一点点知识。

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发表于 2016-10-19 16:02:15 |显示全部楼层
兴趣永远是最好的老师。实践活动是一个新型课,只有让学生对此课产生浓厚兴趣,才能激发他们的热情,真正主动地参与实践。

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发表于 2016-11-9 21:28:35 |显示全部楼层
教师开展综合实践课要根据当地教学环境和教学条件量力而行。

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发表于 2016-11-10 14:43:28 |显示全部楼层
突出实践性。实践活动课,顾名思义,是一定要围绕实践下功夫的,要避免课堂化主体,也不能上成口语交际。

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发表于 2016-11-10 14:43:46 |显示全部楼层
突出实践性。实践活动课,顾名思义,是一定要围绕实践下功夫的,要避免课堂化主体,也不能上成口语交际。
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