设为首页收藏本站

教师网络培训和服务平台

 找回密码
 注册
搜索
查看: 4579|回复: 1

在实践中培养学生的创造能力

[复制链接]

96

主题

0

好友

2500

积分

发表于 2016-12-12 09:04:56 |显示全部楼层
创造能力的形成并不是说教就可以完成的,而是要通过学生自己的努力,在这个努力的过程中实践,在实践中体验与体会,有了这个过程,他们的创造力才能得以实现。而陶行知先生的思想中,就是非常重视学生的实践,陶先生提出这样一句话:“行是知之始,知是行之成”他认为“行知”比“知行”更为重要。这也是一个创造的过程。他还指出了“在我们的生活中到处都是创造的地方,每天都有创造的时间,人人都是创造者,创造无处不在。”陶行知要求我们在教学中要给孩子们创造的自由空间,解放出人们的头脑、双手、脚、空间与时间,学生在自由的状态下,才能自由的发挥自己的能动性,有创新性的学习,这样,真正的教育才能得以实现。在体育教学中,我们只用脑是不够的,更重要的是通过自己的亲身实践培养他们的创造性,体育动作的形成是通过泛化、分化,最后形成自动化,这个过程就是一个实践的过程,所以,在体育教学中,我们体育老师,要培养学生乐于参与练习的良好品质,在不断的练习中找到本体感觉,在练习中不断对自己的动作进行改进与创新,最后形成自己的自动化动作。所以通过陶先生的实践与体验思想指导,体育学习就会更为有效。

62

主题

0

好友

2130

积分

发表于 2016-12-21 12:37:33 |显示全部楼层
体育教学中如何培养学生的创造力,对于我们小学体育教师来说是一个考验、一个挑战、一次很好的尝试。学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育,促进形态,全面协调发展,促进学生身体素质的全面提高,促进学生创造力的培养。从而激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼,培养学生的体育兴趣、爱好和习惯。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。

42

主题

0

好友

900

积分

发表于 2016-12-30 09:42:19 |显示全部楼层
体育教学中如何培养学生的创造力,对于我们小学体育教师来说是一个考验、一个挑战、一次很好的尝试。学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育,促进形态,全面协调发展,促进学生身体素质的全面提高,促进学生创造力的培养。从而激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼,培养学生的体育兴趣、爱好和习惯。教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

Archiver|手机版|人教网 ( 京ICP备05019902号   

GMT+8, 2017-9-26 22:30

回顶部