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[热点讨论] 如何做好课前预习

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发表于 2016-12-14 15:53:21 |显示全部楼层
第一,预习作业多样化,根据不同的课文采用不同的预习方式和布置不同的预习作业,比如故事性较强的课文,在布置预习作业时,就会让学生用简洁的语言写出本课的主要故事,这既引导学生预习了课文,也培养了他们的概括归纳能力。第二,预习作业明确化,刚开始教学时,总是把小学生当成大学生来对待,布置预习作业也较笼统,比如前几次只是告诉学生要预习哪一课,要求他们划出生字词,读懂课文,这些只是模糊的表述。现在我在布置预习时,每一项都力求做到明确、可检测。比如查字典、理解生字词方面,就明确提出哪些字、词需要查字典,查过字典后需要把哪些内容(拼音、字义、词义)写在预习本上。当然有些环节也是很到检测的,如读课文,每一课的预习首先就是读课文,这些除了请家长监督外,就只能在上课是抽查,抽学生读某些段落,读的不通顺的,肯定是没有预习好的。
第三,检查方式多样化,小学生学习的自觉性较差,就需要老师多方面监督,预习作业也需要强有力的检查。我主要采取的方法有:(1)上课前,要求学生拿出语文课本,同时把预习作业本放在课桌上,讲课巡堂的过程中,随时抽查,尤其关注那些平时不按时完成作业的学生。(2)有时,下课后让某小组,或者全部同学把预习本交上来,我逐一检查。(3)不定时检查,有的学生没有预习,在上课之前会抄其他同学的预习作业,我有时会有早读时,巡堂过程中,检查某些学生的预习,让他们没有抄写的机会。

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发表于 2017-2-17 15:52:58 |显示全部楼层
布置预习目标明确,更好的加强学生的作业完成及自律性。

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发表于 2017-6-29 09:42:23 |显示全部楼层
检查方式多样化,小学生学习的自觉性较差,就需要老师多方面监督
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