设为首页收藏本站

教师网络培训和服务平台

 找回密码
 注册
搜索
查看: 643|回复: 0

创设情境,激发学生体育锻炼的浓厚兴趣

[复制链接]

41

主题

0

好友

860

积分

发表于 2016-12-21 15:01:45 |显示全部楼层
任何课程的学习都需要浓厚的兴趣做基础,我们常说“兴趣是最好的老师”,体育教学也不例外。大部分人对于体育锻炼是抵触的,因为人有一种惰性心理,这是人的本性使然,正因为如此,每次体育课上都有一些学生会偷懒,不愿意锻炼,想法设法少运动,归根结底是对体育教学没有兴趣。要想解决这一棘手的问题,激发学生的兴趣可谓是主要途径。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本职不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”学生只有有了兴趣,才会有学习的激情和活力。有了强大的学习动力,即使再累的体育锻炼,学生也会感到轻松。为此,体育教师可以从以下方面去把握。

42

主题

0

好友

900

积分

发表于 2016-12-30 09:39:33 |显示全部楼层
学生学习相关的技能知识、锻炼身体和培养思想道德水平的过程为基本环节的教学内容与目的。在基本环节中,针对体育游戏的运用,在游戏形式选择方面应结合实际情况,保证科学、合理。这样不仅能使游戏练习枯燥单调的形式得以改变,同时也起到辅助作用,使动作技能的掌握与形成过程得到加快,教学效果也得到相应的提高,课堂气氛也因此而活跃。在短跑教学过程中,可进行“跑城”、“接力”、“你追我赶”等相关练习;以球类教学为例,可以进行“打点”、“接力”、“传球”、“对抗”、“绕物”等相关练习活动。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

Archiver|手机版|人教网 ( 京ICP备05019902号   

GMT+8, 2017-9-23 19:10

回顶部