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练习课

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发表于 2017-1-10 19:55:28 |显示全部楼层
第5课时:练习课 
教学内容:P25练习 
教学目标: 
1、根据商不变性质,沟通  整小数的除法。 
2、运用小数除法解决实际问题
3、让学生感受到计算的工具性,培养学生的应用意识。
 教学过程: 
一、基本练习 
1、观察P25 ,第8题 师:你发现了什么?你能根据第一栏里的数,填出其它各栏里的数吗?并说说依据。学生独立思考,小组交流,全班校正。 
小结:根据商不变性质,我们就可以把小数除法转化整数除法计算,一般只需把除数转化为整数。师出示题。 
根据324÷24=13.5 填出下面各题的商。 
3.24÷24=       3.24÷0.24=     3.24÷2.4=     0.324÷2.4=   请学生说说是怎样想的? 
2、师:同学们能计算小数除法了,我们来解决生活中的问题,出示第6题能解决吗? 
学生独立完成P25,第6题 
二、重点练习,P25,第7题:你能提什么问题?会解决吗?
 1、学生提问,教师板书。(可能有:①共有多少人?(含教师),共有多少学生?②每人车费(单程)是多少钱?③每人至少应带多少钱?„) 
2、先同桌交流,再全班交流。 
教师小结:相信同学们能在生活中发现更多的数学问题,并能很好的解决这些问题! 
三、独立练习   P25   9   学生独立解答 
四、挑战题   P26    思考题 
先独立思考,再小组讨论,最后小组汇报。
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