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整理和复习

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发表于 2017-1-10 20:12:56 |显示全部楼层
第11课时  整理和复习 
教学内容:教材第36页及练习七1、2、3、4、5、6题。
教学目标: 
1使学生进一步熟练计算除数是小数的除法。 
2 掌握商的近似值,循环小数,用计算器探索规律,解决问题等内容 
3通过学习整理,提升学生对本单元所学知识的掌握水平,培养学生总结归纳的能力提高学生的学习能力。 
教学重点:用小数除法解决实际问题。   
教学难点:小数除法的计算方法,循环小数的意义,取商的近似值的 教学过程: 
一、主动回忆,再现知识。
 1、本单元我们学习了哪些知识?在组内先说说整理后再在全班汇报,互相补充。 
2、小数除法有哪些类型?学生举例说说,你在解题中哪些地方容易出错,哪些地方需要提醒大家? 
师根据本班情况,选择前面学习中易错题巩固。 
3、什么是循环小数?请举例说明?如何将它保留一位、两位、三位小数? 
4、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题,你会解决下面的问题吗?P36 
①学生独立作答,再小组讨论分析解答过程,请小组代表汇报。 
②试着提出数学问题,并解决问题。 
二、自主选择,重点练习。
 1、根据自己的实际,从课本P37   1-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。(学生自主选择,组内讨论交流)。
 2、讨论分析,解答第6题 
A、学生独立解答,交流 
B、如果大部分学生有困难,可将此题分层提问  解答。 先出示“商就是24.6,求除数?” 再和原题比数,让不同层次的学生有所得。 
三、总结 
教师留心学困生掌握情况,及时解决,可根据本班情况,配针对性的练习进一步训练。 
课后反思:
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