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小学课堂应注意的几点问题

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发表于 2017-1-11 13:48:53 |显示全部楼层
1、忽视讲课前学生注意力的集中,没等学生坐稳,学生的注意力还没有回到课堂上来,就急于讲课。这样的效果不好,正确的做法是,让学生课前准备好课本、练习本,上课起立时,所有的学生都要站立好,抬头目视老师,教室环视全班,都抬头站好了,教师再行礼或问好坐下。这样,从上课第一开始就让学生规规矩矩,收心到课上。

2、     教学目标不明确,重点不突出。有的教师,一堂课下来似乎不知道这节课到底该干什么,感到什么程度,计划性差,随意性强,讲到哪里是哪里。教学常规要求教师对每一节课都要有一个明确的目标和任务,也可以明确给学生,让学生也都知道,这节课要学什么,学到什么程度,怎么学,最关键的是老师的教学为这个目标服务,突出重点,突破难点。也不能眉毛胡子一把抓,主次不分。

3、     新授课上,复习旧知识的时间太长,复习的太多太细,复习课又像新授课的翻版。新授课的复习时间过长,必然影响新知识的掌握,减少练习量,降低质量,发现的问题当堂没时间解决,就要拖到下节课,占用下节课新授的时间,使得下节课新知识不牢固,形成恶性循环。另外,复习要有重点,针对性,精心设计,一般不超过5-6分钟。复习的方式也不要单一化,应减少提问举手的学生方式。

4、     大部分教师没能较好的贯彻面向全体、分成推进的原则,忽视后进生的学习。有的学生没听讲,老师没注意到,没做练习,老师没有督促到,提问时,也总是提问那几个举手的好手。究竟有多少学生学会了?会到了什么程度?老师心中没数,因为老师总是在讲台上,没有到下面巡视检查的机会,一问一答或者齐答,不能代表全体学生都明白了,这种情况的存在,反映了教学理念和方式的落后,必须从方法上改变,走下讲台,检查督促所有的学生都参与学习。

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发表于 2017-6-29 08:43:21 |显示全部楼层
一问一答或者齐答,不能代表全体学生都明白了,这种情况的存在,反映了教学理念和方式的落后,必须从方法上改变,
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