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写了本关于考试的书,有看的就一直更新,年后上架新华...

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发表于 2017-1-12 19:17:46 |显示全部楼层
引子
学得好不如考得好。
我们是学生,还是考生?这是一个非常严肃的问题。
学生,以学习为主。
考生,以考试为主。
学习,当然是多多益善,经史子哲、囊天阔地,不仅是读文章、做学问、增知识,还要通人情、明事理、长见识,最好能德、智、体、美、劳全面发展,修身、齐家、治国、平天下,成为社会的栋梁之才。
考试,则是通过百分制(通常情况下)、书面形式(或口头提问、或实际操作)的测试,检验学生对知识(或技能),尤其是重点知识掌握情况的一种行为。
那么我们究竟是学生还是考生?答案是不言而明的——我们当然是考生。虽然大部分的时间都在学习,但检验我们的依据,仍然是最后那场考试的分数。
我们身边,常常有一些平时不是很用功,但考试时却常常能考出好成绩的同学。也有平时学习很用功,小型的测试成绩也很好,经常是班内一二名,然而一到大考就容易发挥失常的同学。我们往往羡慕前者、同情后者,却没有很好地分析内里的真实原因,那就是平时学得好,就一定考试考得好吗?两者之间有必然联系吗?或者换个问法,考试真的只考你平时学习吗?如果不是,考试还考什么?
什么是考试?
什么是学习?
在你眼中,什么样的学生是一名好学生?
考试考的好是一种能力吗?
对知识运用的熟练程度、计算能力、细心程度、检查能力、合理的时间分配、工整的字体,这些属于考试能力吗?
为什么老师教的和我们学的永远不合拍?为什么我们学的和考试考的永远不在一条起跑线上?
什么是“记”?什么是“忆”?
考试是主要考“记”,还是考“忆”?
这些问题,将在本书中一一呈现。
按照佛教的观点,每个人都有自己无法突破的“障”。对我们考生来说,这个“障”其实就是一层浅浅的窗户纸,却受囿于自身的学识与认识,明明一捅就破,却苦苦挣扎。这时你急需一位“指路人”来指点,同时配合自身的努力,才能在学业上突发猛进。这个“指路人”所承担的角色,就是韩愈所说“师者,所以传道受业解惑也”中的“解惑”,而这个“指路人”,可能是你的老师,可能是你的家人,可能是你的同学,也可能是笔者。希望笔者能成为你学业修行路上的指路人。
初、高中时期的学生,正处于心智、世界观、人生观、价值观的成长期,在思想上很容易接受新鲜事物,却又很容易为事物所惑,难以把问题想清楚,弄明白。我们很容易幻想美好事物,却又缺乏踏实干事的脚印;很容易制定计划,却很难坚持计划。这个时候的年轻人,总会怀揣着很多希冀和梦想,同时也有着很多青春期的迷茫,但背负更多的,则是繁重的课业负担以及对未来的担忧。很多有志之士都曾在这个时期焦虑过,失望过,迷惘过,但不管怎样,作为一名学子,最该考虑的,是如何获得更高的分数以至于考上一所理想的高校,给自己,给家人,也给这么多年来的辛勤学习一个满意的回报。
本书既讲学习方法,也对学生的心理有所涉足,阅读人群既适合初、高中直至考研、国考的考生,也同样适用于为孩子学习操碎了心的家长,因为他们太需要补充这方面的知识来和孩子平等对话了。
希望才子们看完本书后,能够在思维上、学识上更进一步,能够透过现象看本质,把什么是考试、什么是学习搞清楚、弄明白,对如何学习、如何考试有系统、深入的认识,进而形成适合自身的高效学习方法。从而卸掉身上的枷锁,更轻松地对待学习和考试、更轻松地对待同学和家人,轻轻松松高考夺魁,拥有完美激扬的人生!
                ——此书献给所有努力的学子和辛勤的家长

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发表于 2017-1-12 19:18:49 |显示全部楼层
书正在众筹,DAY1,某宝上,觉得感兴趣可以支持一下。

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发表于 2017-1-12 19:20:10 |显示全部楼层
《同学,你会考试吗》这是一本让考生顿悟、快速提分的书,让你真正认识考试、爱上考试、轻松搞定考试!
CIP:数据核字(2016)第118908号

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发表于 2017-1-14 09:36:48 |显示全部楼层
前言
  自测题
  思考,是学习方法不断提高的唯一途径。
  在阅读正文之前,首先安排读者做一套自测题。题目里面既有对读者目前学习状态的定位,也有一些启发性的提问,希望读者能一一做完。回答问题的过程,是一个反思总结的过程,只有读者主观上对学习方法做了深入思考,才能很好地和本书主旨接轨,才能更有效地改进学习方法。
  题目什么的就不发了,发了也没人看。本章主要是让读者引起思考,到底什么是考试,什么是学习?
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