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“音形意统一记忆法”如何开展教学与自学

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发表于 2017-5-7 15:27:28 |显示全部楼层
英语说起来很简单,就是“字母-->单词-->文章”这样的构成形式。

而《音形意统一记忆法》这本书就是专门针对“字母——>单词”这个阶段,力图彻底解决字母到单词这个层次的问题,因为英语单词包括三个属性“读音(pronunciation)、字形(spelling)和意义(meaning)”,所以“音形意统一记忆法”也称为 The PSM Unified Memorization。

如下图所示,该方法能使学习者最终建立起这样的一个思维链接。该链接是一张致密的网状结构,这张网即是“音”的网,也是“形”的网,还是“意”的网。学习者要在自己头脑中全面建立这张网是一个不小的工程,但是,一旦这张网建成之后,任何一个新单词必然落入这张大网中,并迅速与这张网建立联系,从而毫不费劲便能记住这个单词。并且,这种网状的结构是最高效的结构。了解计算机编程的人都知道数据的存储不仅仅是存储,更要考虑数据存储的结构。该方法的学习者的思绪反应能力比未学习者高了N个档次,达到甚至超过母语者水平。

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很多买了《音形意统一记忆法》的朋友都表示不容易看懂这本书。是的,对于新人确实不容易看懂,因为它包含了太多层面的东西了,而且书写的很简要,基本上所有地方都只是点到为止,连多举一个例子都没有。原来这边书我给取的名字是《英语单词分析与记忆》,主要针对高校大学生和教师,出版社定名为《不一样的英语词汇书:语音+构词》,书籍封面设计得非常卡通,我觉得书名太朴素了,就将它改为《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》。

该怎么学习这本书呢?

这本书应该这样学,这本书包括六个层面的内容,从①到⑥。

①26个字母字形:26个字母是怎么写的;
②26个字母读音:26个字母是怎么读的;
③读音字形:(难点)结合书中符号开展音素音标教学;
④读音意义:(难点 )通过听歌曲、看电影,大声朗读学习;
⑤字形意义:(难点 )全面讲解构词法;
⑥26个字母意义:(难点 )点明每个单词的核心字母及意义;

对于从来没学过英语的幼儿和低年级学生,首先开展①、②教学,①、②的内容就是死记硬背,这部分内容完全没有问题,所有学生在短期内都能熟练掌握。

之后,开展③的教学,这个部分是“重中之重”,一定要结合书中的音素音标,使学生达到“音形统一”,可以从简单词开始,之后慢慢深入。对于小学生,课程到这里就可以结束了,临走时,赠送一本小学阶段的音素音标单词册,一定要配各种彩色图片,各种卡片。③的教学开展得好的话,可以有很大的经济收益,少儿英语是最容易挣到很多钱的领域,此言不虚。

如果是初中生,接着开展④的教学,告诉学生每个音素都有内在意义,使学生体会出声音本身的乐趣。这一部分同样也能挣到很多钱。比如开办英语合唱团,英语唱诗班,英语乐团培训。从音乐学院招来好的教师,将有音乐天赋的孩子选出来,层层选拔。不仅音乐学院的毕业生找到了工作,整个社会的音乐氛围也搞起来了,将来如果中国能出一个鲍勃·迪伦(Bob Dylan)获得诺贝尔文学奖的音乐家,那自然是极好的。

如果是高中生,接着开展⑤的教学,这也是难点,所幸的是,现在市面上已经有很多这方面的书。但是《音形意统一记忆法》在词素划分这方面讲很比其它书都要更简单、更系统、更深入,依据书中学习是最好的。这一部分能挣钱,新东方某些所谓的名师挣的也是这部分的钱,但是这个钱其实不如③的钱好挣,而且不如③挣得多。开展⑤的教学要注意不要给某些所谓的名师带歪了,英语以音为主,对于普通学生,穷根究底搞词源,没这个必要。

在①至⑤都已经全面掌握的情况下,切入⑥的学习,点明每个单词的核心字母及意义,从单词回到字母,①至⑤都是从简单到复杂,⑥是从复杂回到简单,大包圆。

①到⑥全学会之后,全面进入听、说、读、写训练,这部分就是高阶的英语学习了,可以培养出高级、专业的人才,同样能挣很多钱。老外,名著,翻译,口译能整上的全整上,全面拓展知识面。

音形意统一记忆法和别的方法不同就在于,从上到下,每一步都能让学习者真正学会,让学习者乐意交钱,而不是交完钱,回家骂娘,以后再也不来了。

当然咯……自学能力强的学生哪需要这些,他们怎么可能等着别人去教他,他早就自己学会了,所以这边书首先是为他们准备的。

相比较而言,“形”是最实在的,白纸黑字,确确实实;“音”也比较实在,但不如“形”实在;“意”是最虚无飘渺的。所以代表“音、形关系”的③最实在,最容易学习;代表“形、 意关系”的⑤稍难,而代表“音、 意关系”的④最难。很多基础稍好的自学者看到③的时候,眼前一亮,但是,④⑤⑥也是本书的精华,不要忘了学习哦!

本书即使将④⑤⑥全部砍掉,只留③,也已经秒杀其他所有英语单词学习法了。

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