设为首页收藏本站

教师网络培训和服务平台

 找回密码
 注册
搜索
楼主: 清净调柔

蜕 变

[复制链接]

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:07:26 |显示全部楼层
2005。4.26 周六

找到的一段资料:

养蚕前认真消毒

1.打扫清洗 首先要进行全面打扫、浸泡、清洗,清除室内外的病蚕尸体、茧丝屑物、蚕沙及杂草垃圾等。

2.日光曝晒 洗干净的蚕具应在日光下曝晒3-4天,以通过太阳紫外线杀灭病原体。

3.药剂消毒 蚕室蚕具消毒,应用高效广谱的消毒药剂,并要掌握正确的消毒方法。目前,蚕用消毒净(使用浓度为250倍)、消杀精(使用浓度为250倍)等新型消毒药剂价格低、效果好,对各种病原均有较好的杀灭效果。此外,传统的福尔马林石灰浆(福尔马林2%、石灰0.5%-1%)和漂白粉液等也有良好的效果。无论使用何种清毒药剂,配制浓度要准确,喷洒要均匀全面,喷药量要充足,喷药后还要防止污染。蚕室消毒,应包括蔟室、贮桑室和其他附属蚕室在内。蚕室周围、运送蚕沙的通道也应喷洒药液消毒。蚕架、蚕箔、给桑架等大蚕具可放置在蚕室内一并消毒。小的蚕具如蚕筷,鹅毛、小蚕网等可进行蒸煮消毒。小蚕共育室应先用福尔马林石灰浆消毒,隔3-4天再用蚕用消毒净或消杀精补消一次。

饲养技术

1.做好补催青 领蚕种前一天,共育室应加温到38℃,干湿温差为2℃-3℃。领回蚕种后,立即均匀平摊在蚕座纸上,并将室温升至43℃、干湿温差为1℃-2℃。使用煤炉加温的蚕室要注意做好通风换气工作。蚕室要严格避光,使胚子发育整齐。如蚕卵转青较齐,则第2天早上即可感光收蚁,否则以第3天清晨感光收蚁为宜。

2.适时收蚁 收蚁时间过早,收蚁时部分蚕尚未有食欲,造成蚕儿食桑不一。若收蚁时随出随收,则会引起蚕儿发育不齐。最适收蚁时间应掌握在卵化2-3小时后,绝大部分蚁蚕已有食欲,并开始徘徊觅食时进行。秋晚秋蚕在上午8-9时收蚁,争取在10时前结束。收下的蚁中如发现有未孵化的蚕卵,应继续置黑暗处保护,第二天再感光收蚁。

3.控制密度 如蚕座稀密不匀,会导致蚕发育不齐。因此每次给桑前都应扩座、匀座,要求小蚕以蚕不碰蚕、大蚕以不重叠为宜。

4.合理用叶 为了促使幼蚕发育齐一,要按蚕各龄前的用叶标准采叶喂蚕,避免用老嫩不一的桑叶。另外,给桑要厚薄均匀。

5.适时调换蚕箔位置 同一蚕室内不同位置的蚕受温度影响不同。如蚕架上方和离火源近的地方温度偏高,蚕儿发育快,反之温度偏低,蚕儿发育慢。因此,应注意经常调换蚕箔位置。小蚕期每天至少调换一次。

6.适时饷食 过早饷食,有的蚕还未有食欲,甚至还有部分眠蚕,导致同批蚕食桑不一,发育不齐,因此要适时饷食。下眠前,若蚕发育不齐,眠后饷食时间可比正常饷食推迟3-4小时,这样能保证发育较慢的蚕与发育较快的蚕同时进叶。

7.加网提青 一般眠除后经过2次给桑,仍然就眠不齐,就应加网提青。提出的青头蚕应放在近热源处,大蚕青头可放在蚕架上层。少数发育不良,体质弱的小蚕坚决予以淘汰。

8.适时用方格簇上簇 方格簇上簇是提高蚕茧质量的重要措施之一,适时捡亮蚕上簇,不捡不熟蚕、过熟蚕上簇。

9.做好簇中保护 蚕上簇后,要做好簇中保护,适时翻方格簇,捡出游离蚕,不让其污染其他茧。上簇后室温保持在23℃-25℃,让蚕快吐丝,吐好丝。另外,防止老鼠偷食蚕茧。


普通桑树的桑叶都可以,蚕可没我们人这么挑剔

但是要注意,不要给它太老(深绿色,看上去明显无水润光泽)或者太嫩(刚抽芽没多久)的叶子

鲜绿色,看上去年轻、朝气蓬勃的叶子就可以了,也要注意叶片上的水一定要擦干,切记!我也养蚕,蚕千万别碰水,会得软化病烂掉的,树上刚采的叶子很多都带露水的,一定要擦干 。

备注:我们这里有卖蚕饲料的,孩子们都在喂蚕吃这个饲料,很好。在这里还说一点:黄粉虫不挑食的,试着喂好几种植物的叶子它都吃,我想它的营养应该很均衡的。
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:07:50 |显示全部楼层
反思:今后上课还是应该对学生有一个深入的了解,了解学生的前概念掌握到什么程度,然后围绕建立科学概念展开一系列的科学实验探究活动,在这个过程中培养学生各方面的能力和情感。科学课不要一味的去追求什么新鲜的花样教学方式,记得一位教师说的好:也许最笨的设计是最符合孩子的心理的。是啊,科学课就应该上的实实在在的。这样学生学得轻松,教师也不累,不是吗?
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:08:16 |显示全部楼层
2008.4.28 一周的开始 今天的天气好晴朗啊!

今天听了一节心理健康课感触很深,我平时是很爱听课的,无论哪科,只要时间允许,我总要听一听,哪怕是听一会儿,有的老师说我,别的科的你还听啊!还挺来劲的呢!呵呵,我认为虽然不是同一学科,但是各个学科是相通的,还有无论课上的成功与否,老师讲的内容与否,在他们的课堂上我总是有很多要学的,学无止境嘛!

从前听课,听谁讲的都很好,课后要我提意见或者建议,通常是什么都说不出来,只是一个字:好!现在不同了,听后有很多感触,而且在看到别人优点的同时,还能看到他们的不足,因为这个,今天还和一位老师发生了争议,她说我上课不应该总给人家挑毛病的。可是我的确看到了,优点缺点都看到了,也许这只是我的个人观点,至于人家的课上的怎么样,还要问问听课领导的意见,我只是一个旁观者,一个学习者,总之不会改变我这个爱听课的爱好的,呵呵!

心理健康课头一回听,但是总觉得这种课应该是让孩子通过一系列的活动逐步建立自信,以保证自己能有一个健康的心理,并让其健康的成长!可是在这节课我没看到孩子们的自信体现,反而感到孩子没有自信,不敢表现自己,是教师的设计还是驾御课堂的能力造成的?我反思自己的课堂:平时没人听课的时候,孩子很大胆的,课堂气氛也很轻松,一旦有人,哪怕就一个“外来人”,我的课堂就多多少少的和平时不一样了,也会出现这样的问题,孩子突然之间变的沉闷起来,只有几个“天不怕地不怕”的在那里捧我的场,这是一直困扰我的问题。

理论缺乏,经验不足,看来我以后还得多学习啊!努力!加油!我对我的教学还是充满热情的!因为我爱我的孩子很深,我不能辜负他们对我的信任啊!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:08:48 |显示全部楼层
2008.4.29 星期二 (宝贝女儿四周岁生日,心情愉快)

早晨照例四点多起来,(唉,睡觉对我来说是一件难事,比教学都难,呵呵!) 到论坛上看了一些别人的文章和经验,在看到其它教师也有浮躁情绪的时候,自己也想到也总受这种情绪的困扰……

“在面对浮躁无所适从时,就采取“挂起来”的办法,改变浮躁的情境,把注意力转移到其他发明去。引渡著名诗人泰戈尔在一首诗中写道:“从你自己摆脱出来,/站在野外;/你将在你内心里,/听到大千世界的响应。/哪儿有无限的空间,/就在哪儿展翅飞翔,/置身万物间你将是自由的,/出来,到野外来吧!”从中我们不难领略到改变环境对人的情绪的重要作用。此时,你几乎陶醉于大自然的优美环境之中,你会感到心旷神怡,乐而忘忧,觉得自己和这些造化相比渺小得很,任何追名逐利的行为都不值得一提,那种“熙熙攘攘,皆为利来”的浮泛追求真是渺小得无地自容。只有明确了自我的能力、价值,干出一种事业才能无愧于这造化之功。”

原来我感觉自己心理满烦的,最近发现原来有个好办法可以消除浮躁的心理的办法,我最近常常1个人早上吃过饭后散步去,(因为我神经衰弱导致常年睡眠不好)然后在龙沙公园,看看水,看看人,安静的思考下自己的事情,然后散步回家.
连续几天后发现自己居然心情好好哦,不烦躁了,心态好了很多!

还有,无论多么繁忙,也一定要抽空做一些你喜欢做的事情,做自己喜欢做的事情,会发现心情突然很愉快,天是那么蓝,水是那么清,每个人都是那么的可爱!心态决定了一切,要想改变你对人生的看法,先从改变心态做起!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:09:10 |显示全部楼层
往往有时侯不情愿做的事情反倒变成了好事,那么就索性做下去,不是很好吗?我做了,你们呢?祝大家开心快乐每一天吧!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:09:40 |显示全部楼层
2008.4.30 奥运倒计时100天

以下是我的孩子发给我的:

我 的 小 乌 龟

三年二班 姜昊泽
我有一对可爱的小乌龟,它们是我外公从山东省日照市给我买的。最开始它们很小,但在我们的精心照顾下,它们慢慢长大了。
1.小乌龟喜欢的食物:牛肉,饲料。
2.小乌龟喜欢的环境:20度左右的水温。
3.我们应该怎么做:隔两三天换一次水;如果喂牛肉要切碎;
听妈妈说小乌龟要长成大乌龟需要很多年,我一定努力。
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:10:19 |显示全部楼层
2008.5.5 星期一



《芦荟的种植方法》 三年二班 刘栩含

一、选择适宜土壤。芦荟喜欢排水性好的松软沙壤土,每盆盆土内的沙子占五分之一,山坡土占五分之二,农家肥占五分之一,再加上少量园土。无论芦荟苗龄大小,每年都需换一次土。芦荟一般每年换盆一次,大都在三、四月份之间进行。最好能用泥盆。移植时最好在傍晚或者阴天进行,避免根部直接照射到阳光。

二、光照温度。芦荟喜欢明亮的阳光和较高的温度,但是忌强光暴晒。青冬季节要增加光照时间,夏秋季节应半光照射,避免阳光直射。

三、注意浇水。尽管它喜欢水,也不要浇太多水了
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:10:50 |显示全部楼层
2008.5.8 星期四啦,还有一天放假啦!

今天的天气还算不错,可是我的心情有些沉闷,我养的四个蚕蛹死了三个,家里送给女儿的那只也奄奄一息,死亡率太高啦!怎么回事啊?是不是蚕蛹离开茧就不能活了呢?咨询了一些人,有位朋友说:卖蚕蛹的经常有一些卖不出去的最后都变成了蚕蛾。到网上还找了一段资料:

“茧子只不过是蚕为了防御天敌侵害自己的保护措施,和它的蜕变没有关系的,现在蚕几乎都是在家养,和少有野外的了,如果气候适宜的话,一般蛹都会蜕变成蚕蛾的,所以就算剪破蚕茧,只要蛹不受伤 就没关系的。”

我想:也许我放蚕蛹的屋子温度太低,可能北方的气温还是不太适宜养蚕吧,所以造成了蚕蛹的死亡。

如果有朋友能帮我解答这个问题的话,希望你能留下你宝贵的建议。愿意和大家多学习!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:14:45 |显示全部楼层
2008.5.13 星期二(一直都是“黑色的”)

今天学校迎接了两个检查,学校很忙,我也很忙,学生们也跟着一起忙!

大家都很关心灾区的状况,为此,学校进行了教育,还进行了地震演习……

给三年级都讲到温度了,可是孩子们的话题还是围绕他们的植物和动物展开,看来孩子对这些非常感兴趣,还费劲心思的把花盆带到了班级让我和大家看,黄豆都长那么高了,都长出豆荚了……还有的说把巴西龟出壳的过程都录下来了,我的孩子们啊,热情可真高,有机会把这些发到这里,也让大家看看,今天还没弄好,改天吧。

有的老师说,今天学校本来就很忙,看到你和孩子们感觉更忙,也是,孩子下课总是围着我问这问那的,我都快招架不住了!我要学习,自己感觉懂的东西太少了,满足不了孩子的需求了,还是我们大家一起学习吧!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:15:35 |显示全部楼层
2008.5.16 星期五上午

今天学校组织了一次捐款活动,让我感触很深:

当我们生活在充满阳光的天地中,过着乐开怀的日子时,我们却不能忘记在我们国家四川还有很多人遭受着肉体和灵魂的的折磨,流着血和泪,伸出我们援助的双手吧,帮帮他们,帮帮养育着我们中华儿女的最朴实的人民……

在给四年级学生讲《花、果实、种子》一课的第二部分:给花传粉。通过学习、介绍了解了植物传粉的很多方法,但是学生提出一个问题:我们自己家里的花怎么传粉啊?屋里没有昆虫,没有风,怎么传粉?靠人工吗?我想应该是.

查了一下:"为了种族的延续,传粉使植物完成受精作用,产生种子。植物本身可利用风和昆虫来帮助传粉,当然也可进行人工传粉,主要用于自身传粉效果不好的植物,且能提高产量。就是人工采集花粉然后授到雌蕊上。工具用刷子等…"

对于这部分的教学大家有何高见?欢迎提出。

还有:油菜花能吃吗?(我不知道)
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:15:53 |显示全部楼层
2008.5.16 星期五下午开会之前

这周讲植物单元,我想出一个办法,想让孩子们自己种油菜,观察花,教科书上说油菜花常见,可是孩子们也弄不来,所以我想出了这么个主意,也不知道孩子们会做的怎么样,但是我还是鼓励孩子,支持孩子,相信孩子们的.

其实油菜一身都是宝,而且油菜花长的特别快,但是农民伯伯一般都在12月份撒播油菜籽,最快的在2月底可以看到田间的油菜慢慢绽放开来,这时的油菜花还能提供丰富的又优质的花蜜,吸引蜜蜂来采蜜.可以建议孩子在12月份种植,以便来年用,想的好长远,呵呵,具体的还得咨询一些专家.

油菜籽:小小的油菜籽很快就发芽长出子叶.

油菜:大约再过三个星期,就会长出嫩嫩的油菜.

开花:油菜花属于十字花科,播种后大约两个月,就会开始结花苞并由下往依序开花,完成授粉的花会结出绿色的角果.

可以吃的油菜:油菜的嫩苗和花苞都可以食用.
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:17:48 |显示全部楼层
2008.5.20 星期二

这周学校给了我带班的任务,停课一周,很忙,也没有时间研究科学教材了,但是我和孩子们的沟通没有减少,经常到邮箱里看孩子们的进展,抽空就和孩子唠一唠,真是忙而充实着,累并快乐着!等带班过去,有空把孩子们的观察日记发过来。

对了,有谁知道三年级孩子的观察日记应该写到一个什么水平?
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:18:12 |显示全部楼层
2008.5.21 星期……三吧

这几天带班很繁忙,真心的体会到了作为一个班主任的辛苦。从早到晚,从教学到教育,无时无刻不在用我的三寸不烂之舌述说着……数学和语文课堂都成了我发挥的舞台,下课后还要有很多琐碎的事情需要我一个一个去处理,一会这个打起来了,一会那个摔倒了,一会……

总之在处理这些事情的时候,作为一名教师一定要处理得当,有时你不经意的一句话会影响孩子的一生。孩子天真的心灵会因为大人的悉心呵护和赞美变得圣洁而又甜美,大人们不能忽略对孩子的赞美,多一些鼓励和赞美,他们就多一些信心和快乐,就像幼儿园时,老师用笔画的小红花,这对这些未经过世事污染的心灵来说便是最快乐的事情了。由此我想到了我们,在人群中,我们也应该学会与他人和谐共处,也就应该学会呵护别人的自尊与自信。
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:19:56 |显示全部楼层
还记得那是在课改的最初阶段,我在我们区担任了课改教师,区里一共三本书,而且是三个不同版本的科学教材,我就在我校进行了试教,用的是河北某个出版社的科学教材,有些忘记了。不知道现在归为哪个版本了,那时孩子们都没有书,是我一页一页印的,当时给我感觉就是这个书比自然书好多了,无论从插图还是到内容,都很能吸引孩子甚至是科学教师的注意力,很抓人眼球的。虽然我没看到那么多的版本,没进行过细致或者是系统的比较,但是我想,无论哪种版本的科学教材都是大同小异的,宗旨是一样的,内容是差不多的,就看我们科学教师怎么去把握,至于你说的你们那个版本的活动很多,我还觉得我们这个教科版的活动也不少,但是每一个活动都是围绕着科学概念的建立而设计的,希望以后我们在不同版本的教学中找到相同的、符合孩子心理以及认知规律的方法,让孩子们在科学领域里轻松快乐的遨游!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:21:47 |显示全部楼层
2008.5.23 星期五 明天就放假啦

今天是带班的最后一天,放学时当把孩子们送出学校大门那一刻还真有些依依不舍,这些天和二年四班的孩子还真建立起感情了,不知道他们在周一看不到我会有什么反应。

课余时和几位老师讨论了有关教学设计的事情,有些感悟:有时我们为了写一篇教学设计真是绞尽脑汁,其实教学设计没那么复杂,主要就是解决三个问题就可以:

首先是“我要去哪里?”即教学目标的制定。

其次是“我如何去哪里?”即包括学习者起始状态的分析、教学内容的确定,教学方法与教学媒介的选择等。

再次是“我怎么判断已达到了哪里?”即教学评价与监控。
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:22:34 |显示全部楼层
2008.5.24 星期日

今天在教学研究中看到金老师的一篇文章,有些感想:先把文章的部分引用过来,(触动我的部分用了红色):

“变探究为验证更符合孩子的认知特点



昨天教五年级的老师来问我关于地球自转与公转单元的问题,在看过教材和教参后感觉教材的设计编排太难了。很难让五年级的学生明白编者的意图和所要达到的要求。我们的年轻教师都是大学本科毕业,他们在教学的时候都很难解释一些书中罗列的一些想象,更何况我们的孩子。所以我觉得把书中一些探究性的实验改成验证式的实验更符合孩子们的年轻特点。先给孩子一些科学家得出的经典结论,然后通过实验去验证这样的结论。如果不给孩子的一些已经的结论。孩子们就不能解释实验中的一些现象。……”

不由得又想起我曾经上过的《点亮小灯泡》一课,到底是先出点亮的规律,然后让孩子验证好,还是让孩子一点一点探究点亮的规律好呢?但是在实际教学中,两种方法都试过,在我的课堂里,由于本人经验和能力有限,每种方法都有优势和不足,我想还得根据学生的实际情况因材施教吧,谁有高见,望在这里留言,互相学习!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:23:15 |显示全部楼层
2008.5.26 星期一

今天和学生共同学习《把种子散播到远处》,科学概念是:传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散步得更广,有利于繁殖后代。种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。

学生没有带来油菜的种子,但是却带来一些水果的种子,通过观察水果的种子和花的种子,蔬菜的却很少,生活在城市中的孩子,见到活生生的蔬菜比较少,能采来蔬菜种子的就更少,就别说是孩子了,我都很难采到,还有的孩子甚至油菜花都没见过,我在教参里看到这个单元选择油菜花研究,是因为油菜花比较常见,可是在我的课堂上又给改成了别的花,还让孩子种了白菜花,观察的效果比较好,还好种植。等到研究种子我让孩子观察水果的种子和花的种子,然后由此研究种子传播的方式,学生掌握了一定的研究方法后,就开始主动展开对其它种子传播方式的研究,别说,孩子知道的可真多。 对了,在我的课堂上总出现“跑题”现象,我的课堂如果没人听课,经常采取的是和孩子唠家常的方式,呵呵,说实话啦!可是孩子们总是出现“跑题”的现象,比如在一个班级讲雄蕊和雌蕊,由此谈到了花粉,又由此谈到了花粉过敏——过敏体质——青霉素——健康状况…………但是不管跑到了哪儿,孩子们的兴趣都很高,而且大家的收获也不少,但是这些都是保证在完成教学目标的基础上进行的,就是不太符合现在正规的课堂教学模式。不知道大家看后能有什么想法,欢迎提出宝贵意见。
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:28:52 |显示全部楼层
2008.6.4 星期三

同事们都爱说:你的实验室怎么那么火?学生总爱往里去。我说:那不是因为我在那里嘛!呵呵。

这两天实验室里又陆陆续续的来了很多小客人,送鱼的,观察鱼的,喂鱼的,送植物的,观察植物的,浇水的……实验室的地是让我拖了又拖,但是忙的不亦乐乎!关键是从和孩子们一起研究的活动中有很多的收获。可千万不要小瞧这些孩子,讲起养鱼的知识来,俨然像个小专家。对于他们的热情,我更多的就是鼓励……

好,说说我的鱼儿们吧,“水族馆”又增添了四个新朋友,虽然说我没养过鱼,但是看那个体和形态这四条应该是“长辈”了,还有一个马上要当“妈妈”啦,听孩子说:这个要当妈妈的鱼应该倍加注意观察,产卵后一定要把它和孩子们分开,否则小鱼容易被大鱼吃掉。哦,长知识,虽然也听别人说过,但是毕竟没有亲自操作过,百闻不如一见啊!

实践是检验真理的唯一标准!
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:29:40 |显示全部楼层
2008.6.12 星期四

今天同组的一位六年级的科学老师正在讲《我们来造环形山》,实验中需要各种球体,有个学生用纸做了一些大大小小的球体,这使我们做教师的也受到一些启发,纸这个材料很容易找到,我想应该提倡学生尽量用废纸制作,还做到了废物利用,两全其美,不是很好吗?而且这样的球体的轻重也很好把握,做出来很环保,免去了到处找实验材料却苦于找不到的麻烦。

大家看看,这是其中的几个小球。http://photo.sina.com.cn/u/1130916892


观察日记:今天早晨,给西瓜的种子浇水之后,发现又长高了许多,小芽在早晨的阳光下显得那么生机勃勃,给人带来说不出的喜悦,我想到了农民看到土地上冒出新生命的时刻的那种心情,也许所有的语言在刹那间都凝固,心里就剩感动了。http://photo.sina.com.cn/u/1130916892
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4

0

主题

0

好友

1万

积分

发表于 2009-3-27 09:30:06 |显示全部楼层
2008.6.14 星期六

今天早晨起来,发现我的小蝌蚪已经变成青蛙了,真快啊!记得还是在监高考头一天拿回来的,还是小蝌蚪的样子呢,近十天的时间,就长成青蛙了,只是小些,有的贴在瓶子的壁上,有的还在水里活动,于是我决定,把它们还给大自然,选了一个好地方,把它们放生了,同时也把对它们的健康成长的祝愿、对它们为人类做出的贡献的希望以及我对大自然的热爱一起放飞了……

遗憾的是没来得及拍下来,不过它们小时侯的样子的确很可爱。
http://blog.sina.com.cn/d1j2j3y4
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

Archiver|手机版|人教网 ( 京ICP备05019902号   

GMT+8, 2017-9-25 05:23

回顶部