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楼主: 笨巧果

见习战士提问贴

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发表于 2010-9-21 09:52:35 |显示全部楼层

如何讲明白乘法分配律,学生才会懂?

如:151×3/4-3/4×50-3/4

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发表于 2010-9-21 23:16:25 |显示全部楼层
原帖由 梅顽梅了 于 2010-9-21 09:52 发表
如:151×3/4-3/4×50-3/4

151×3/4-3/4×50-3/4=3/4×151-3/4×50-3/4
                                =3/4×(151-50-1)              151 个3/4减去50个3/4,再减去1个3/4
                                =3/4×100                              还剩100个3/4

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xinxingxuexiao  yes  发表于 2015-7-29 13:53
远近高低各不同,全然不知此山中。

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发表于 2010-9-24 03:35:22 |显示全部楼层

在应用题中,数量X单价=总价,这样算对吗?

在应用题中,数量X单价=总价,这样算对吗?
例:每本书5元,买8本应付多少元?
这样列式:8X5=40(元) 这样列式是不是也对?
在与老师们计论中,他们认为是对的,说,新教材没有老教材那样严格,凡是乘的不管因数的位置,只要结果正确,就算正确。
请专家、老师释疑,谢谢!

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发表于 2010-9-27 12:47:49 |显示全部楼层

求助比40少8分之5的数是()。

请各位发表一下意见。谢谢!

[ 本帖最后由 wmhxchen 于 2010-9-27 12:57 编辑 ]

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发表于 2010-9-27 19:19:57 |显示全部楼层

数学问题

某班的学生人数不到50 人,在一次考试中,有1/7的学生得优,1/3的学生得良,1/2的学生及格,猜猜有多少人不及格?这个班有多少人?

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发表于 2010-9-28 05:18:33 |显示全部楼层
原帖由 尧山云彩 于 2010-9-24 03:35 发表
在应用题中,数量X单价=总价,这样算对吗?
例:每本书5元,买8本应付多少元?
这样列式:8X5=40(元) 这样列式是不是也对?
在与老师们计论中,他们认为是对的,说,新教材没有老教材那样严格,凡是乘的不管因数 ...

对。
远近高低各不同,全然不知此山中。

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发表于 2010-9-28 05:20:16 |显示全部楼层
原帖由 wmhxchen 于 2010-9-27 12:47 发表
请各位发表一下意见。谢谢!

歧义题。两种列法都可以。
远近高低各不同,全然不知此山中。

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发表于 2010-9-28 05:24:08 |显示全部楼层
原帖由 sanhunihao 于 2010-9-27 19:19 发表
某班的学生人数不到50 人,在一次考试中,有1/7的学生得优,1/3的学生得良,1/2的学生及格,猜猜有多少人不及格?这个班有多少人?

因为7、3、2的最小公倍数是42,所以这个班有42人,
不及格的有 42-42×1/7-42×1/3-42×1/2
远近高低各不同,全然不知此山中。

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发表于 2010-9-28 19:12:46 |显示全部楼层

求助,急

熟悉人教、北师大、西师大教材,欢迎小学数学编辑、教辅编辑约稿交流!QQ415721623.

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发表于 2010-9-28 23:12:32 |显示全部楼层

一个自然数除以1/5,这个数就扩大了5倍

:Q 一个自然数除以1/5,这个数就扩大了5倍,这句话对吗
请教各位,谢谢。

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发表于 2010-9-30 05:06:53 |显示全部楼层
原帖由 疯驰颠掣 于 2010-9-28 23:12 发表
:Q 一个自然数除以1/5,这个数就扩大了5倍,这句话对吗
请教各位,谢谢。

对。

点评

xinxingxuexiao  no。应该说:一个自然数除以1/5,这个数就扩大到原来的5倍。  发表于 2015-7-29 14:08
远近高低各不同,全然不知此山中。

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发表于 2010-10-10 21:52:48 |显示全部楼层
[求助]n条直线最多可以将一个平面分成几部分?怎么推导出来?
悬赏分:0 - 离问题结束还有 14 天 18 小时
月考有一题:n条直线最多可以把平面分成几部分?孩子知道1条直线:1+1=2部分
2条直线:2+2=4部分
3条直线:4+3=7部分
4条直线:7+4=11部分 但不会总结归纳

查了网上的解释
n条直线最多可以把平面分成 1+(1+2+3+…+n)
这都很好理解,再往下就看不懂了,
=1+[n*(n+1)/2]=(n2+n+2)/2

这两步是怎么推导出来的?请教高人,谢谢!!!!

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发表于 2010-10-11 01:23:30 |显示全部楼层
1+(1+2+3+…+n)
=1+[n*(n+1)/2]                  等差数列求和公式
=(n[sup]2[/sup]+n+2)/2

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xinxingxuexiao  no。=(n2+n+2)/2+1  发表于 2015-7-29 14:29
远近高低各不同,全然不知此山中。

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发表于 2010-10-11 08:20:18 |显示全部楼层
“2与3的倒数之差”怎么理解?

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发表于 2010-10-11 12:46:25 |显示全部楼层
原帖由 懒惰小鬼 于 2010-10-11 08:20 发表
“2与3的倒数之差”怎么理解?
1/2-1/3=

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发表于 2010-10-12 18:46:27 |显示全部楼层

请问2/3 ×3和3×2/3 的意义一样吗?

请问2/3 ×3和3×2/3 的意义一样吗?

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发表于 2010-10-19 23:12:43 |显示全部楼层

求助

一个正方形个一边减少1/5,另一边增加2米,成为一个长方形,长方形的面积与原来的正方形面积相等,原来的正方形的面积是多少?

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发表于 2010-10-20 21:51:56 |显示全部楼层

除法竖式的正确写法是什么?

除法竖式中被除数、除数和除号的正确书写顺序是什么?

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发表于 2010-10-20 23:40:50 |显示全部楼层
原帖由 好数 于 2010-10-20 12:13 发表

面积不变,一边减少1/5变为原来边长的1-1/5=4/5,那么另一边就变为原来的5/4,比原来边长增加5/4-1=1/4。所以,增加的2米对应增加的1/4,原来边长是2÷1/4=8米,原来正方形的面积是8*8=64平方米。


谢谢领导!:victory:

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发表于 2010-10-23 05:30:31 |显示全部楼层
原帖由 早早安安 于 2010-10-20 21:51 发表
除法竖式中被除数、除数和除号的正确书写顺序是什么?

我觉得应该是被除数、除号、除数。
远近高低各不同,全然不知此山中。
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