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新课程必修知识梳理

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发表于 2010-8-18 19:39:20 |显示全部楼层
必修1
1.1走近细胞
1.1.1基本概念
生命系统(病毒、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈)、真核生物、原核生物
1.1.2基础知识
1生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2生命系统具有层次性,生命系统的结构层次由大到小是 生物圈、生态系统、群落、种群、个体、 系统、器官、组织、细胞。细胞是最基本的生命系统。
3.细胞的多样性和统一性:组成生物体的细胞多种多样,但是所有细胞都具有共同的基本结构。
4.细胞学说的建立过程。
.1.3基本实验
高倍显微镜的使用
.2组成细胞的分子
..1基本概念
大量元素、微量元素、氨基酸、脱水缩合、肽键、多肽、核苷酸、能源物质、储能物质、单体、多聚体、自由水、结合水
.2.基础知识
1.组成细胞的元素与非生物的统一性和差异性。
2.组成细胞的常见元素和主要元素。
3.组成细胞的各种元素和化合物是构成细胞的物质基础。
4.氨基酸的结构特点和
5.蛋白质分子形成和结构具有多样性的原因,蛋白质结构多样性决定了功能多样性。一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。
7.DNARNA组成及其分布的异同。
8.核酸携带遗传信息, DNA是主要遗传物质的。核酸的基本组成单位是核苷酸。
9.细胞中的糖类和脂质分类及其作用。
10.碳链为生物大分子的基本骨架。
11.水在细胞内的存在形式和功能
12.无机盐的功能
1.2.3基本实验
糖类、脂肪、蛋白质的鉴定。
观察DNARNA在细胞中的分布。
1.3 细胞的基本结构
1.3.1基本概念
靶细胞、细胞识别、细胞器、细胞质基质、生物膜系统、差速离心法、染色体、染色质、核孔、模型方法
1.3.2基础知识
1.细胞膜的成分和功能。
2.各种细胞器形态结构和功能,细胞器之间也必须相互配合才能完成正常的生命活动。
3.生物膜系统的组成和功能。
4.细胞核的结构和功能。
5.细胞各部分有相对独立的分工,但又紧密联系。在复杂的环境中自我调控,使细胞成为一个高度有序的统一体。
1.3.3基本实验
细胞膜的制备方法。
观察线粒体和叶绿体。
细胞三维结构模型的制作。
1.4.细胞的代谢
1.4.1基本概念
半透膜、渗透作用、质壁分离、质壁分离复原、选择透过性膜、生物膜、亲水、疏水、流动镶嵌模型、流动性、选择透过性、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、胞吞、胞吐、细胞代谢、自变量、因变量、无关变量、对照实验、活化能、酶、ATPADP、高能磷酸键、高能磷酸化合物、细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸、发酵、光合作用、同位素标记法、类囊体、光反应、暗反应、化能合成作用

1.4.2基础知识
1.细胞的吸水和失水:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,植物细胞就会通过渗透作用失水;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,植物细胞就会通过渗透作用吸水。
2.细胞膜和其它生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以自由通过,而其它的离子、小分子和大分子则不能通过。
3.对生物膜结构的探索历程
4.生物膜的流动镶嵌模型:磷脂双分子层构成了膜的基本骨架,蛋白质覆盖、镶嵌和贯穿在内外两侧,磷脂分子及大多数蛋白质分子都可以运动的,故细胞膜的结构特性具有一定的流动性。
5.酶在细胞代谢中的作用和作用特性
6ATP的结构简式及其来源和利用。
7.有氧呼吸和无氧呼吸的场所、过程、影响因素及其细胞呼吸原理的应用。
8.叶绿体含有捕获光能的色素:叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素。
9.光合作用的探究历程。
10.光合作用的光反应与暗反应两个过程、场所、影响因素及其与呼吸作用的关系。
1.4.3
基本实验

植物细胞的吸水和失水。
比较过氧化氢在不同条件下的分解。
影响酶活性的条件。
探究酵母菌的细胞呼吸方式。
绿叶中色素的提取和分离。
环境因素对光合作用强度的影响。
1.5细胞的生命历程
1.5.1基本概念
细胞周期、有丝分裂、无丝分裂、姐妹染色单体、纺锤体、赤道板、细胞板、细胞分化、细胞全能性、干细胞、细胞衰老、细胞凋亡、细胞坏死、癌细胞、致癌因子、原癌基因、抑癌基因
1.5.2基础知识
1.细胞不能无限长大的原因。
2.细胞增殖的方式。
3.有丝分裂的过程中各个时期的特点,特别是染色体和DNA的变化。
4.无丝分裂的过程和特点。
5.细胞分化的实质及其意义。
6.细胞全能性的应用。
7.细胞衰老的特征、个体衰老和细胞衰老的关系。
8.细胞凋亡的实质和意义。
9.细胞癌变的原因和癌细胞的主要特征。
1.5.3基本实验
细胞大小与物质运输的关系。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。
必修2
2.1遗传的基本规律
2.1.1基本概念
性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、杂交、自交、测交、基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因、纯合子、杂合子、基因型、表现型、假说-演绎法、减数分裂、四分体、同源染色体、非同源染色体、联会、极体、受精作用、常染色体、性染色体、伴性遗传、类比推理
2.1.2基础知识
1.孟德尔实验成功的原因
2.孟德尔豌豆杂交实验
一对和两对相对性状的杂交实验的分析图解(后代表现型和基因型及其比例)和解释及其对解释的验证。
基因分离定律和自由组合定律的实质。
基因的分离定律和自由组合定律的比较。
3.减数分裂场所、精子和卵细胞的形成过程(染色体和DNA形态结构和数量变化)及其形成过程的不同点、细胞分裂图像的判断。
4.受精作用的意义
5.萨顿的假说
6.基因位于染色体上的实验证据:摩尔根果蝇的实验
7X染色体隐性遗传和显性遗传的常见病和发病特点。
8.遗传病类型的判定和鉴别
2.1.3基本实验
性状分离比的模拟
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
2.2 遗传的物质基础
2.2.1基本概念
转化、转化因子、碱基互补配对原则、半保留复制、基因、遗传信息、遗传效应、基因的表达、转录、翻译、遗传密码、密码子、反密码子、密码的兼并、中心法则、逆转录
2.2.2基础知识
1DNA是遗传物质的证据:
肺炎双球菌的转化实验过程、现象和结论。
噬菌体侵染细菌实验的过程、现象和结论。
2DNA是主要的遗传物质:某些病毒的遗传物质是RNA,绝大多数生物的遗传物质是DNA
3DNA 分子双螺旋结构模型的构建历程。
4DNA分子的结构的主要特点和DNA分子的特点(稳定性、多样性、特异性)
5.有关DNA分子的计算
   在两条互补链中 的比例互为倒数关系。
在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
整个DNA分子中, 与分子内每一条链上的该比例相同。
6DNA的复制的场所、时间、过程、特点、基本条件(模板、原料、能量、酶)、意义。
7.基因是有遗传效应的DNA片段
8.转录和翻译的场所、条件(ATP、酶、原料、模板)、信息的传递方向、原料、产物
9.中心法则的解读
10.基因、蛋白质与性状的关系。
2.2.3基本实验
制作DNA双螺旋结构模型。
探究脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。
2.3 生物变异和进化
2.3.1基本概念
基因突变、基因重组、染色体变异、染色体结构变异。染色体数目变异、染色体组、单倍体、多倍体、二倍体、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病、人类基因组计划、遗传咨询、产前诊断、杂交育种、诱变育种、基因工程、限制梅、连接酶、运载体、转基因生物、自然选择、基因库、基因频率、物种、隔离、地理隔离、生殖隔离、共同进化、
2.3.2基础知识
1.基因突变的原因、特点、意义。
2.基因重组的意义和应用。
3.染色体结构变异的种类和实例。
4.染色体组的特点和判定。
5.人工诱导多倍体的方法。
6.人类遗传病的常见类型、特点、监测和预防及其遗传方式的判定。
7.比较杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的原理、处理方法、优缺点。
8.基因工程的原理、工具和基本过程及其应用。
9.人类基因组计划的利弊、转基因生物和转基因食品的安全性
10.拉马克和达尔文的进化学说。
11.现代生物进化理论的主要内容:
种群基因频率的改变与生物进化(种群是生物进化的基本单位、突变和基因重组产生进化的原材料、自然选择决定生物进化的方向)
隔离与物种的形成
共同进化与生物多样性的形成)
2.3.3基本实验
低温诱导植物染色体数目的变化。
调查人群中的遗传病。
自然选择对种群基因频率变化的影响。
3.1人体的内环境的稳态及其维持
3.1.1基本概念
体液、细胞外液、细胞内液、内环境、稳态、溶液渗透压、反射弧、兴奋、神经调节、静息电位、动作电位、突触、激素调节、反馈调节、免疫调节、抗体、抗原、浆细胞、体液免疫、细胞免疫、过敏反应
3.1.2基础知识
1.体液的组成成分和各部分之间的关系
2.内环境理化性质、作用。
3.内环境稳态的调节和重要意义
4.兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递过程和特点
5.神经系统的分级调节。
6血糖平衡的调节和甲状腺激素分泌的分级调节过程
7.激素调节的特点:微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞。
8.神经调节与体液调节的区别、关系和协调(水盐平衡调节、体温调节)。
9免疫系统的组成和功能。
10.体液免疫和细胞免疫的过程。
11.免疫失调引起的疾病
3.1.3基本实验
生物体维持pH稳定的机制
                                 
3.2植物的激素调节
3.2.1基本概念
生长素、植物激素、极性运输、植物生长调节剂、顶端优势
3.2.2基础知识
1.生长素的发现历程(各个实验的过程、现象和结论)。
2.生长素的产生、运输、分布、生理作用和应用。
3.其他植物激素的种类、产生部位、分布部位、作用
3.2.3基本实验
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。
3.3生态系统的稳态和保护
3.3.1基本概念
种群密度、样方法、标志重捕法、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例、环境容纳量、丰富度、数学模型、群落、种间关系、捕食、竞争、寄生、互利共生、演替、初生演替、次生演替物质循环、能量流动、信息传递、生态系统的稳定性、恢复力稳定性、抵抗力稳定性、生物多样性
3.3.2基础知识
1.种群的基本特征
2.种群的数量变化及其意义
种群数量增长曲线的产生原因(“ J”型增长曲线、“ S”型增长曲线)
种群数量的波动和下降
3.群路的空间结构特点和产生原因。(垂直结构、水平结构)
4.生态系统的结构(生态系统的组成成分、食物链和食物网)
5.生态系统的功能
物质循环(碳循环)
能量流动(来源、总能量、过程、特点、研究意义)
能量流动与物质循环之间的异同
信息传递及其作用(信息种类)
6.生态系统的稳定性(抵抗力稳定性、恢复力稳定性)及其和自我调节能力的关系、提高生态系统稳定性的方法。
7.人口对生态环境的影响(生态环境问题是全球性的问题)
8.生物多样性的价值和保护措施。
3.3.3基本实验
用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
培养液中酵母菌种群数量的变化
土壤中小动物类群丰富度的研究
土壤微生物的分解作用
设计制作生态瓶,观察其稳定性

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发表于 2010-9-23 06:54:41 |显示全部楼层
顶 顶  狂顶   楼主的风采  顶起来。。。。。








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发表于 2010-12-5 20:36:45 |显示全部楼层
这么少啊!!!

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发表于 2011-1-28 14:00:19 |显示全部楼层
教材中有很多问题不太搞懂,希望大家多交流

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发表于 2013-8-12 19:09:36 |显示全部楼层
人教网的内容过时了,也不更新。{:1_2:}

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发表于 2013-8-18 10:56:06 |显示全部楼层
初中生物在现行的教育体制下,好像没什么作用,既不考试。也不举行什么竞赛,学生的学习就是没有积极性。

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发表于 2013-8-23 11:51:09 |显示全部楼层
已经不少了。

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发表于 2013-9-23 18:44:19 |显示全部楼层
初中八年级生物上册
《动物的先天性行为和学习行为》练习
商丘市第九中学   史春阳
1、先天性行为是由动物生来就有的,由动物体内的————  所决定的行为,学习行为是在遗传因素的基础上,通过—————的作用,由 ————和 —————而获得的行为。
2、动物越高等,学习行为就越—————— 。
3、下列不属于动物的行为的是:                                          
   A、孔雀开屏     B、白细胞聚集到伤口周围  C、蚂蚁搬家      D、小狗打盹
4、下列动物行为中属于先天性行为的是:
   A.小鸟喂金鱼B.大山雀偷饮牛奶C. 蚯蚓走迷宫D.成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉
5、 “穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的:
A.防御行为、取食行为B.防御行为、迁徙行为 C.取食行为、繁殖行为D.繁殖行为、攻击行      
6、下列叙述中正确的是:                                                  
A、低等动物没有学习能力;动物越高等,学习能力越强。
B、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼,这是一种后天性行为。
C、幼小的黑猩猩利用一根沾水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物,这是一种先天性行为。
D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为。
7、下列动物中,学习能力最强的是:                                          
   A、蜜蜂      B、小白鼠     C、蚯蚓     D、鲨鱼

8、据 CCTV - 4 新闻报道,在英国,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗患,“母子”情深如一家。对猫的这种行为正确的解释是

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发表于 2013-9-28 16:03:12 |显示全部楼层
没人气。

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发表于 2014-5-10 18:35:17 |显示全部楼层
到底细胞核属不属于细胞器啊?教材故意回避。
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