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我的清影
我，误入此行，只求不误人子弟。
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大家好！我31日要上《垂直与平行》的市公开课，各位同仁能否帮帮忙，给点好的点子？非常感谢！
我从没有写过教学案例，不知道怎么写，请各位老师赐教。谢谢了！！！
怎么打开帖子中的附件？？请老师们不吝赐教。
我校的领导说了，这学期时间较长，除了完成本册的教学任务外，还要把第八册的教材提上来上一个单元。可是我们没有教材，所以在这求助。请各位老师帮帮忙，谢谢了！
现在不是对“缩小”一说有争议吗？教材中也已经没有了”缩小“一说。见第七册教材P58。比如：250×9＝225025 ×9 ＝225专家认为：我们不能说一个因数（9）不变，另一个因数缩小10倍，积也缩小了10倍。只可以说“除以”！！！250的1倍是多少？它的10倍又是多少？1倍就是它的本身嘛，又何来的“缩小10倍” ...
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