2006年12月7日 星期4晴我想起昨天中午，爸爸抱着我和王文欣，一起跳了墙。那时侯，我真激动。不知道王文欣的心里是怎么样的，真想知道。我告诉了大家，大家感到很惊奇，我多希望 学校把我们堵上的墙打开，以后我们就能直接上学了，真期待 让校长打开门。

小学中学语文还很招人喜欢的学科,还有学生找老师补习,而到了高中却没人喜欢语文,很多学生别说补习了,就上语文都搞其他的,你让他学,他却说没什么可学的 ,学不学一样,这是怎么了???

今天组里老师谈起自己的孩子，为自己孩子的沉重的作业而愤愤不已，怎么搞的，减负不成倒加重了，怎么了呀。是老师的问题吗？我想不是的，是教育的环境呀。现在的小学为了成绩，加重学生的作业负担现象严重，太严重了 ？晚上留还不够，中午留，放学不让走还留。。。。。。这是教育的自杀呀，学生还哪有兴趣和创造呀，救救教育 ...

语文课堂教学的艺术构思课堂是学生的课堂，语文是学生的语文。-----------笔者题记在语文教学中，我始终铭记叶圣陶先生的教诲“教师之为教不在全盘授予，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教也。”叶先生的话时时鞭策着我，促使我不断地思考摸索，潜心研究。现代语文 ...

身为一名教师，在语言表达上首先应该过关。但自我感叹不已。从教十几载的教师来说还不能够应对自如，尤其是在与他人交流过程中更捉襟见肘，相形见绌了。我多渴望与同事 朋友侃侃而谈，和谐融洽，做个受人喜欢的人，我内心多想得到他们的友谊，我不是个另类的人，我爱周围的人们，我希望得到他们的友谊。