在人教网http://www.pep.com.cn/pxjc4/index.htm的页面中，有四上几个视频案例，我今天观看了其中的“数学广角”一课，在进行到20分多一点的时候，老师让学生总结计算烙饼时间的方法，有个学生说了这样的话：烙饼的张数乘3就是 烙这么多饼最省的时间，当然针对表格是没有错的，从2张，3张，4张......但是老师没有提出来在一 ...

在教学中，我发现循环小数可以用两种方式表示，对于循环小数的简便方法，我没有疑义。但我发现，书本用来表示时用了三个点，作业本上，同步中也是如此。但在浙江少儿出版社的每课一练中，表示循环小数时却是用了6个点，想问下，哪个才是正确的？？谢谢!

《泉水》“天然水塔”是什么？文中没有提及，到底是什么？请各位老师帮忙。

这个题目出现在浙教版小学数学第十册的第43页第3题判断的第3个小题：自然数中除了1，不是素数，就是合数。（）本来关于这个题目一般是不会有什么疑问的，打叉就是了。可是，有些学生却提出在这册教材的第30页，数的整除这个单元的开头有这样一段话，所以判断答案应该是正确的。0、1、2 ...

看到许多的目标，都是说什么策略啊？想知道是什么样的是策略，如何在教学中让学生学会或者明白什么是策略，能举个通俗点的事例说明一下什么是策略吗