教书，在字面上的理解就是传授知识——“授业解惑”，其实不然！如果这样理解，就忽略了“传道”。既教书，又育人，那才是真正的在行使教师的义务和责任——“传道授业解惑”，我认为育人更重要，且育人要在先！我们班这几天开展了“严打”行动，进行纪律整顿，矫正不良的学习习惯，这看上去没有传授知识，但这项工 ...

自从担任本班的物理老师以来，我就发现大家对C同学另眼看待。但我没有太在意，也没有深入调查了解情况。不过在上课的时候我十分关注和关心C同学。后来情况越来越复杂，全班几乎50%甚至更多的同学开始嘲笑、愚弄、歧视甚至侮辱她，把她拿来开心。而剩余的人大多观望、漠视，有的看似中立，其实内心也处于一种好奇，偶尔站在一 ...

我是这样创设课堂教学精彩片断的有机会听朋友一节试卷评讲课，让我想起了如何创设课堂教学精彩片断的事来。笔者认为：课堂教学的精彩片断不仅来自于课前教师精心的策划和组织——“预设”，更来自于师生互动、心灵碰撞的过程——“生成” ！题目某实心长方体质量是1.08×10³㎏，体积是0.4m³，则这个物体是 ...

“妈妈，就让我看一会儿电视吧！”——写给学生家长8月31日（开学前一天）中午1点40，收到一条手机短信，全文如下：“今天和爸爸发生了一次争端：中午学习任务完成，恰好表姐来了，就想看看电视。先征求妈妈的意见：‘妈妈，就让我看一会儿电视吧！’妈妈说，你想放松一下也可以。后来又征求爸爸的意见，爸爸却果然 ...

班长印象有位学生，是我当老师以来相处得非常融洽的学生之一。他，就是二（10）班的班长孙翼。长个圆圆的脸蛋，戴着一副眼镜，总是一脸微笑。平时在网上交流，或在学校碰上了，他总是亲切地叫我“朱老师好”，我也马上回话“班长好”。我觉得直呼班长比叫孙翼或孙班长不仅更亲切，而且强调了班长这个职务的责任和使命 ...