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教学思路：这是一篇生动有趣的、蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排，首先激发学生的学习兴趣，整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点，生生讨论、师生探究，充分展示朗读的魅力，从而进一步理解课文。然后，教师创设生活情境，结合生活实际来体会本课的寓意。教学目标：1．学会本课的生字生词，运用查字典 ...
我准备上大型公开课，第五单元习作：文化遗产的导游词。非常头痛~~~~~~~~~请问大家有什么好的建议？？？
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五年级上册各单元看拼音写词（可下载）