从口算入手提高计算能力纵观全国小学数学试题，涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85％以上。从这个意义上说，加强计算教 学，有效地提高计算的正确率是小学数学教学的一个非常重要方面。教学情况表明，一个学生的计算正确率的 高低，与他口算能力的强弱是成正比例的。因此，如何提高口算能力，是值得探索研究的。本人在多 ...

一、计算小能手。看谁算得又对又快。27+9=35-8=49+11=12×3=20×4=15×6=29+14=48-27=95+6=37-19=70×6=137+28=209-200=210×4=64+271=37÷8=69÷7=36÷8=39÷4=57÷8=66÷9=18÷8=24÷5=48÷7=37÷ ...

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　　今年我教三年级。发现《教师教学用书》有很多失误。比如书４１页中第三自然段倒数第二行，“哪一位上的数不够减，都要向前一位进１”中的进１，应该是退１吧。　　希望人教社的老师对这个问题给予关注。[ 本帖最后由 靓丽身颖 于 2007-2-26 15:15 编辑 ]

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