学贵有疑，还要有兴趣等等

现实的生活中，就有这样的一回事，有时候想避免有避免不了，偏偏在我们的周围就发生了此类的事件，如果一位老师对一位学生从此不再抱有好感的时候，恰好你又是那位学生，你该怎么办呢？欢迎发表你的看法！

我们知道，多媒体教学是由多种媒体信息组成，把远程教育资源中的文本、图形、声音、动画、视频等文件整合成多媒体课件，这样图文声像并茂，给学生提供的外部刺激就不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激，这种刺激能引起学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性。如：在导入课文的时候，可以放充满激情的音乐或者令人放松 ...

经过一个多月的试教历程，使我受益无穷，感受颇深。从100秒的自我介绍到5分钟试教，在这一过程，印象最深的是——自我介绍。记得那次我重复上讲台两次，第一次，由于心情过于激动，没到30秒就无话可说了，不得不重来一次；第二次，自我感觉良好，但给人的印象还是积差的了，毕竟是第二次了。下面我就简单谈一下我此 ...

现在很多教学工作者多有这样感想，每当学完一篇课文的时候，是让学生一课一得呢还是一课多得好，面对这样问题，自己显得有些犹豫了。下面就简单地说一下我的看法吧！我的看法是这样的：应该从学生的实际情况出发，如果学生的领悟能力和其他方面的能力都很强的话，一课多得也是可行的；反之，主张一课一得为好，毕竟学生的接 ...