马上就要开始全市的幼儿教师基本功比赛了,我作了一个教研员肯定要参与,可我在幼儿教育这块领域比较茫然,请问幼儿教师应该具备哪些基本功,在比赛过程中我应该如何去给不同的幼儿教师打上一个比较合理的分数?

上个星期到学校听了几天课,有些随机在教室外听到一个教师讲解简便运算的复习教学.题如997+498=1000-3+500-2=1000+500-3-2=1500-3-2=1447-2=1445在教学后我一直想找执教老师交流一下听后感想,可一直没找着.试问:这样的解法简便么,老师化了五步的时间去解决这样一个问题,有意义么.我觉得只需把其中一个数转 ...

明天下午要到上海参加一个活动,然后转苏州,南京回来,有哪些值得一玩,请指教?

在人教版实验教材三年级上册第32页整理和复习中有一道这样的题：有一个书架，上层有126本，中层有157本，下层有95本。先提出问题，再计算。教师在讲解该题时是应该让学生逐个提出然后逐个解决、口答还是应该让学生把所有的问题都提出来，然后分类、比对、解决。这两种方法哪种更符合课标理念呢？

现在的教学光盘一张就DAT格式至少得五百多MB,这将给我们刻录光碟带来很大的不便,首先是容量,其次是时间.有不有谁清楚能用什么软件将它转换成WMA格式的呀,这样的话我一张碟就可以装几节课了