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创新游戏的过程是一个关注学生成长环境的过程，是一个把握学生心理发展的过程，是一个帮助学生心智发展的过程，是一个促进对教育教学方式反思的过程，更是一个走进学生心里、倾听学生的过程．特向同仁求助积累素材。校园游戏之打弹子游戏规则：2人以上参与，单兵作战。场地不限，任意画定游戏范围。获 ...

我们能从中得到什么启示?[ 本帖最后由 聿之 于 2008-11-20 08:50 编辑 ]

从学生到教师，一切走得如此自然。没有磨历，没有跌宕总让自己在从事教育工作时有所缺失。“享受教育，享受自己，享受学生，享受同事”促使自己写点什么。学校的生活如此单调与枯燥仿佛与所谓的“享受”格格不入。许是人生观有所或缺，许是情境未升华到这样的高度。静下心来，豁然发觉，我们原本也可“享受”，事实是旁 ...

大纲版十二册二单元习作中要求学生以“克隆”为话题发挥想象并予以阐述。有一点至今不明：教材中明确表述是“克隆”，与复制存在明显的差别，克隆是指人工遗传操作动物繁殖的过程，并将这门生物技术叫克隆技术。但是在学生习作中看到诸如克隆地球、时间、不可再生资源……不知有无违背宗旨？？从某种程度上，我们又不 ...