10月4日，在焦作市体育馆，我市教师代表数千人又一次聆听了我国当代苏霍姆林斯基式的著名教育家魏书生的一场精彩报告，真是震撼人心，获益匪浅！报告会结束时持久不息的掌声，说明了一切！魏书生多次来焦作讲学和作课，大家并不陌生，但每次听他的报告，总感到是那样的亲切和感人，是那样的具有永久的魅力。...

拖堂，课堂教学的癌症！下课了，老师拖堂还在喋喋不休地讲！下课了，学生当紧方便，已无心再听，所以多讲的完全无用。下课了，拖堂剥夺了学生活动放松时间，不利学生的身心健康。下课了，拖堂影响下一节课上课，引起下节课老师的不满和意见。...

推行新课改的两种有效方式课堂教学变化，是新课改成功的根本标志。新课改已从宏观、中观的通识培训、专业培训进入到课堂教学变化的微观层面，而课堂教学变化才是新课改成功的最根本标志。实践表明，课堂层面的改变是非常难的。你能说教师理念没有改变？也不是。但理念改变到行动改变 ...

老师，请装糊涂吧！课堂教学，口若悬河，舌如利刃，旁证百引，满堂生花，张仪再世，苏秦重生，好不好？也好也不好！课堂教学，老师的精彩表演，自然能吸引学生。课堂教学，老师的精彩技能，的确能吸引学生。课堂教学，老师的精彩演讲，当然能吸引学生。 ...

课堂教学的三对矛盾透与不透讲课应该讲透还是不透？回答似乎是肯定的，应当讲透，其实未必。有时我们感到，讲课不必讲的太透反而更好：太透了，学生吃的都是教师细细嚼过的知识，对学生的能力提高不利。要讲其精要， ...