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新课改以后考试还出现“1/3除某个数，是3，求这个数是多少？”应该吗
有余数的除法教学目标：1、 使学生结合具体情境，感知有余数除法的意义。2、 使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。教学过程：一、 创设情境、激发兴趣同学们，大家好，今天我们教室又来了一位新同学，（出示聪聪的图片），它是谁呀，还是让它自己来介绍一下吧，（录音播放：嗨，大家好，我是数 ...
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【共享】人教版新课标教材六年级下册教案