六年级下册数学教材中，有一个关于数学思考方法的复习，其中例7是进一步巩固和发展学生列表推理的能力。使我困惑的是列表究竟是为了理解每个信息的含义还是为了推出结论。教材是这样的：六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A 、 ...

对教材中所说的概念理解不透，请教各位专家。“利息与本金的比值叫做利率。”那求利息只要用本金×利率就可以了，干嘛还得乘时间。说明本金乘利率等于一年的利息。那概念中是否该说明是一年的利息与本金的比值叫做利率？

求助：谁有异分母分数加减法公开课教案？急盼！

五下教材P74 第10 题，用分数表示图中的涂色部分。图中的长方体、小棒用一个红色的圈圈了起来，表示把这些物体看成单位“1”吗？那又如何用两个分数来表示？[ 本帖最后由 漂泊的湖 于 2007-3-30 13:10 编辑 ]