新课标六上关于分数的“解决问题”，与原九义教材相比，内容减轻了许多，比如分数乘法的“解决问题”就只涉及“比一个数的几分之几多（少）几”的问题，学生只需用乘加或乘减就可解决，无论老师还是学生都会觉得轻松了不少，但现在我有些担心的是期末考试时制卷的专家会怎样把握。往往很多时候，做老师的也并不是不想让学生 ...