| | | | | 1 | 2 | 3 | | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
|
 学生在学习食物链时,看到这个图,提出一个问题:食物链中为什么没有分解者,它分解尸体,也是吃与被吃的关系呀.大家认为怎么解释比较好.
有一些东西我觉得很难说明它是生物还是非生物,例如脱离植物体的种子,体外的受精卵等,是乎介于生物与非生物之间,应该怎么解释它们呢?
我让学生做了扦插的实验(八年级下册),有些同学用富贵竹做实验,一个月时间过去了,有些同学的就发黄并枯萎,有些同学的就没有枯萎,但是茎底端就发黄.我想问一下,富贵竹不是很容易生根的吗?为什么一个月了还没有生根?有什么因素影响植物扦插生根?请教请教谢谢
这句话"嫁接后应保持接穗的优良特性"那么适应环境能力强算不算是砧木的性状.嫁接就是为了两者优良性状结合,不是吗?为什么只说保持接穗的优良性状.[ 本帖最后由 huayatou 于 2007-3-8 09:37 编辑 ]
请问种子是生物吗?谢谢
|
|