创编童话:母鸡萝丝去散步一、教学目的1、让学生了解童话的特点，学习写童话。2、培养学生创编童话的兴趣。3、在引导学生创编中，培养学生的想象能力。二、教学重点、难点：展开丰富的想象，创编童话。三、课前准备多媒体课件(母鸡萝丝去散步的图片)教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、导入，引导学 ...

“黄泡泡”及课后问题参考答案1、《燕子》（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习伙伴提出：想象出“赶集似的聚拢来”的景象 。在春天里，各种花儿争相开放，草儿也发芽了，树叶儿也长出了嫩芽，多热闹啊！（2）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？几痕细 ...

彩虹总是在风雨后——读《人间有晴天》看了“读国际大奖小说，做快乐萤火虫人”的启示后，一口气买了十几本的小说，自己看，也让爱看书的小女儿看。浏览了一下各本书的简介，一下子便被《人间有晴天》这本书吸引了，虎娃最后的选择是怎样的呢？我迫不及待的读了起来。一口气读完之后，掩卷而思，虎 ...

语文教师综合素养的提高——阅读“一个人一贫如洗，对别人绝不可能慷慨解囊。凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。”——德国教育家第斯多惠通过调查，学生心目中的好老师的标准中，“教学方法 ...

       我是任教四年级的.这学期感觉特别明显的是,学生的想像作文有了很大的进步.给材料作文也写得比较具体.但是,写"我学会了……";"我最敬佩的人"等写实的作文,内容就显得空洞无物,不具体. 请教各位同仁,有否好的做法,请赐教!