我们老师总被称为“灵魂的工程师”。但我们灵魂里的爱与恨有时并不分明。我们爱自己的学生真的能甚于自己的孩子吗？我觉得，我们做为一个人时，不会纯粹到那个程度。除非是神或圣。但我们可以让自己在人的基础上多上一份博爱，这到是我们经过努力能够做到的。所以，有时，我听到对有些老师的赞美之词中有诸如“爱学生甚于自 ...

全国上下一哄而起的关注青少年的心理问题，这本是好事。但却让我有些感喟，因为，我发现，在解决这一问题时，似乎没有抓住要害。或说，看病却没有找对病根，所以，开的药到有起些作用却不能较为彻底的治好病。那么，病根在哪儿呢？在教师身上，主要表现为两点。一是教师本身就存在心理问题，而且不能调治；二是教师的心理学 ...

恋爱本来是一个比较轻松的美好的话题，但我做为一个教育者谈论起来，却沉重感十足。:Q 因为我目睹了太多的因为恋爱而将自己的命运拉入深渊的例子。我实在害怕看到我的学生因此而学业荒掉，所以，我很想与一些在这方面有独到见解的同行探讨一下。希望我的朋友们能帮助我。[ 本帖最后由 薄卜 于 2008-1-7 12:22 编辑 ]

经常看到，我们的同学在放学回家的路上，骑着一辆单薄的自行车横冲直撞，那架势像一颗蓄势已久的炸弹，谁都不怕。殊不知，你毁了别人的同时自己也是会销亡的。更有那不怕死的男儿，双手离把，脑袋上扬，从额头至胸脯赫然摆出几个大字来，曰：“你跟我撞！？”是啊，谁敢跟你撞呢？只要跟你一样长眼睛的同类，是会躲你的， ...

“晨课教育”属典型的说教教育形式，它遵从的理念可用一句古诗概括，即”随风潜入夜，润物细无声”。同时，也体现出教育的持久性和实效性。所谓“滴水穿石，绳锯木断”的德育之特性也在于此吧。当然，持之以恒亦是此讲座成功前提。育人切不可操之过急，否则会事倍功半。有些教育者以为说教学生一番，便可立竿见影，达到目的 ...