刚接的班，发现学生的习作很弱。语句不通顺，条理不清楚，讲了半天让人不清楚到底在讲什么；词汇量少得可怜，也不会把事情（或事物）写具体。本学期写了两篇大作文，结果一半学生本子上还是红字多，把我累得！现在的作文要求又那么高，都不敢想象明天的说明文会怎么样！我该怎么办？降低要求？重新从段着手进行指导训练？请 ...

请教高手：“一叉一搂”中的“叉”读第几声？

要上一堂五年级的班级读书会，主题是“童话”。无奈本人不够爱书，到现在为止还不知道该选哪一个故事，汗！:L 请这里的爱书人帮忙推荐一下，非常感谢！:)