中小学音乐教育应该走向何方？音乐教育现状剖析

1、中小学教师奇缺许多学校无法上课。现有的音乐教师不少是不合格的；为什么教育部门不重视对县乡级学校音乐教师的培训？很多老师简谱都唱不出来。

2、缺少教材，多数学校以影视歌曲为主；现有教材中歌曲太少，基础知识缺乏系统性，还要搞“课本循环利用”。领导很不懂行。 学生没音乐课本，老师怎么教啊？学生课后看啥啊？课本上的歌曲内容就是给学生好的引导。

3、音乐课可有可无，音乐教师受冷遇，无人过问；很多学校音乐课没人上，都变成自习课。

4、缺少教学设备，课本配套音像资料缺乏，老师们多数不懂行，拿一些普通流行歌磁带放给学生“欣赏”，纯属误导。

5、有人说 ，音乐教学的目的是让学生学会审美，学会欣赏音乐，而不是让每个学生今后都当音乐家。……这种想法不一定完全对。音乐课应该教会学生简谱基础知识，教会学生如何唱歌等等。

音乐老师没有形成自己的音乐教育观念，形成自己的音乐教育风格，在学校营造出自己个性特点的气候来。

我也不懂 楼主说地什么意思

我也唱不出简谱，也只能这么教了，因为去年六年级音乐考试了，才开设了，要不然别想上。

网了找了好多，都觉得不太适合，我们农村孩子根本不懂得太多了。也只上了半年音乐课。

其实我也觉得小学的音乐老师很多是不够水平的 很多都是语文或者数学老师在兼教着 这样只能对学生起到一定的调节气氛 但是不能教到学生什么

其实我是水蒸气





















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