在语文教材里，语文要素十分丰富：精当的用词，丰富的句式，贴切的比喻，严密的说理，巧妙的结构……教师应当看到这些要素，从中选出那些足以启发学生发现语言规律的实例，并凭借这些实例开展扎扎实实的语言训练，引导学生在领悟语言规律的基础上形成语言能力。

不要让教师的课堂精心设计，成了砌在师生之间的一者“教”与“学”的墙。 让随机的生成，铸就课堂教学全新的色彩。 王艳芝

我比较喜欢的几句话： 1、语文课既要满足孩子们的求知心理需求，又要激活诱发学生新的心理需要，使孩子在阅读中始终保持一颗醒觉和灵动的心。 2、如果说数学是人的思维的体操，那么语文是人精神的舞蹈。 3、语文教育不仅是语文知识和能力的培养，他还是使人变得美好，唤起人的想像和热情的一种途径。 4、让孩子在国学中浸润，在快乐中成长。

说到底 语文就是润物无声，水到渠成:

引用:

原帖由 梦呓道长 于 2006-9-11 00:11 发表 小语能不能具体介绍一下这个刊物？

好的，我会尽快的：）

走入孩子的世界，丰富课堂的语言，带着你我的微笑，捧起心中的小语教学 ——浙江省温州市苍南县霞关澄海小学 林瑞畅 325809

语文呀，你是生活，哪里有人群，哪里就有你；语文呀，你是空气，哪里有空间，哪里就有你！ ——福建省永泰县教师进修学校 张小青

老师呀，你就是语文，有意无意，有形无形，有声无声之中，你都在教孩子们学语文，学做人。 ———福建省永泰县教师进修学校  张小青（350700） [ 本帖最后由 ytzxq251 于 2006-9-14 08:12 编辑 ]

小学语文教育，首先要给孩子3000个兵-——汉字；然后给一个战场，让孩子们信心百倍地、朝气蓬勃地带着他们的兵去战斗，在“战火”中“百炼成钢”。 ——福建省永泰县教师进修学校  张小青（350700） [ 本帖最后由 ytzxq251 于 2006-9-14 08:11 编辑 ]

语即语言，文即文字，语文即是语言文字的教学。 ————绍兴市兴文小学 朱明丽

简、精、集——是我的综合感悟！ 欢迎大家来我的博客仔细看哦！ http://coffeesky.blogms.com

出生前,你可以不懂语文;死亡后,你可以抛弃语文.出生后到死亡前,哪一天你能离开语文? 有点恐怖是吧

亲而教，教以诱 --徐守文

语文－－语言的导向，情感的交流，认知的基础，生活的典范. 山西晋城----雪凝

语文是语言的导向，情感的交流，认知的基础，生活的典范，精神的食粮，更是我们离不开的好朋友． 又改了改行吗?

很好哦~~~~!!!!!!!!!

:handshake

语文教育，教真善美之语，育真性情之人。

语文教学说到底是教育学生开口会说话,提笔会写字,拿书能看懂.

贯通文本与生活 融进人文和人生