新人，学习中，大力支持。廖老师辛苦了！

谢谢廖老师提供给大家这么多好资源，谢谢你给大家分享你的教学技艺。

廖老师，你是位真正的学者。佩服

太好了，好好学学

好想再看下文，期等

看了您的帖子真是深受启发啊，以前可从未想到小学初中数学，虽然知道他们和高中数学的关系很密切，看来以后得多思考思考它们之间的联系啊。

希望您对小学与初中的论述更多些。
向您致敬！

廖老师的讲解非常棒，我在教学的时候发现很多时候学生提不起学习数学的兴趣很大一部分原因是他不知道数学之间各章各节的联系，认为总是在不停的学新东西体会不到数学知识的发生与内在的发展过程，在教学中很想融入一点，聊老师能不能给我们讲一下整个高中数学的知识的发生发展的一条链啊？

廖老师期待呀

廖老师，继续努力呀，我们期待中

写得很好!

万分感谢ＡＢ老师写出这样精典的贴子，对众多数学爱好者来说简直是一笔巨大的财富，不过２７．２８楼中的三个附件不存在了，希望ＡＢ老师能否在发上来，或者已存盘的网友给小妹发到偶的邮箱中来，谢谢，请注明ＡＢ老师讲数学！

忘了，瞧这记性，偶的邮箱是：１１０ＪＸＲＺＨＹ＠１６３．ＣＯＭ再次表示感谢！

谢谢廖大师，您真了不起！数学真的是需要“重视方法，夯实基础，促进思维”。小学初中和高中是一条龙的关系，学习中！

建议整个目录……

学习了

不顶不行

廖老师，5。25更新在哪？祈盼

http://bbs.pep.com.cn/thread-379689-1-1.html

老师的水平感觉高深莫测

我基本上不写论文.上课更是随意,从1986年到2000年十几年时间不写教案,不带课本,空手进课堂,基本上不布置作业,基本上不改作业,平时主要是思考如何如何用自已的方式教下去,如何可随时编出题目,教了二十几年书我也写不来"标准"的教案,我与"学者型教师"完全是另一个极端.
(注:教初中时平均成绩一般要比平衡班高出20分,最多时可高出40分。教高中时可比平衡班高出10几分。现在记忆力差了点,反映速度慢了些,要带几个题目进课堂了)
看到廖老师上面一段话,我是相当佩服！我想请教廖老师一个问题：您教初中时，小学应该不是你教的吧！初一开始接班时，全年级学生的水平应该差不多吧！但是你教的学生平均分比别的班级高20-40分；教高中时，初中应该不是你教的吧，但是你教的学生平均分比别的班级高10多分！从这里我发现，就算初中，小学的数学也很重要，但是初中，小学不是你教的，所以你教的班级比别的班级高那么多分，原因不是学生小学，初中的基础好，而是全凭廖老师的真实本事教出来的！所以我想廖老师一定有什么特别的方法，希望廖老师能够让我们分享一下！我是一名数学老师，我觉得我的解题能力是比较强的，对知识的理解也是比较透彻的，语言表达能力也不错，讲课的时候能够讲的通俗易懂，但是我教出来的学生成绩并没有比别的班级好，即使好，也只是好一点而已！希望廖老师指点一下，我应该怎样改进我的教学？说实在的，我是佩服廖老师的不得了，如果可能，我真的愿意到廖老师的学校给廖老师当一年的学徒！