《课堂教学临床指导》（修订版）出版
《课堂教学临床指导》（修订版）
柳夕浪著
全书233千字 定价：18.10元
本书作者以教师课堂教学行为为研究重点，运用心理学、教学论、管理学等学科的研究成果，借鉴临床诊断的方法，分析、记录了教师的课堂教学行为，并提出了教师课堂教学与课堂管理的理论与方法，对于提高中小学教师的课堂教学效果颇有指导意义。
目 录
一、课堂教学行为分析
1.课堂教学行为层面
2.教师角色行为分析
3.教学行为效果分析
二、课堂教学临床指导
1.教师的“实践之知”与专业引领
2.临床指导的提出与操作定义
3.临床指导的周期与操作过程
4.指导者——教师认识自我的一面镜子
三、教学交往指导
1.讲授教学
2.对话教学
3.小组讨论
4.活动教学
5.练习辅导
6.课堂互动分析
四、课堂管理指导
1.目标导向
2.激励与强化
3.组织构造
4.程序设定
5.课堂规则
6.违纪行为的矫正
7.班级心理气氛与课堂管理
五、临床指导与教学效率
1.临床指导与教学效率的追求
2.临床指导与教学效率的诊断
3.临床指导与教学效率的提高
