进入21世纪，我国教师教育面临严峻的挑战。在深化教育改革，全面推行素质教育的新形势下，为适应素质教育的需要，我认为作为一个合格的语文教师应具备以下基本素质，才能适应社会和教育发展的要求：
一、必须树立牢固的职业思想，具备健康的职业心理，奠定坚实的职业基础，拥有娴熟的职业能力，这是最基本的要求。
二、具有高尚的的师德和重在育人的教育观念。
三、正确的语文教育思想。
四、加强自身文化修养，提高综合素质，尤其是文学素养。
五、具有现代意识、创新意识和教强的教研能力。
    总之，我们应该不断地提高自身的素质，特别的我们新走上教师岗位的人更需要给教育事业注入新的活水，带动教育事业的全面发展。因此，我们要抓紧有限的时间来提高自己的综合素质。

1.突出一个“人”字

　　所谓突出一个“人”字，是指在教师的教育教学活动中，坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。教育教学的本质是开发人的潜能，塑造具有健全人格的人。

　　第一，重新反思课堂教学的本质。由于受“应试教育”的干扰，不少教师把完成知识传授的任务作为课堂教学的惟一目标，至于学生是否乐意学，会不会学，善不善学，教师很少考虑。教师在传授知识的过程中必须始终关注着学生的发展。在教学设计和组织课堂教学时，要时时思考如何让每个学生乐意学，学会学习，善于学习？学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难？

　　第二，要拓宽教育教学的视野。课堂教学是发展学生素质的主战场，但它不是提高学生素质的惟一途径。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。

　　第三，要着眼于学生的可持续发展。让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。因为今天的学生将要迎接未来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。

　　2.敢说一个“不”字

　　实施创新教育，要敢于对目前阻碍学生创新能力培养的教育教学现状说一个“不”字。也就是说，要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断的创新。如教材里出现的东西是否都要教？是否可以对教材中的有关内容进行必要的增删？再者，书本上、教参上说的是否都是“真理”？例如不少教参把《凡卡》、《卖火柴小女孩》的中心思想确定为“揭露资本主义社会的黑暗”，事实上文章里所反映的现象在社会主义社会中也客观存在着。我认为像这一类文章，有超越社会制度的价值，如对弱者、贫穷、不幸的关心，对幸福的期望和追求。

　　3.讲究一个“思”字

　　讲究一个“思”字，就是要常常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有这样的精彩对话：“我有30年的经验——”“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次！”读来令人深思，我由此联想到有些教师为什么教了几十年书，教学方法总是老一套，缺乏新意，教育教学实绩平平，恐怕与他对自己现有教学方法不能经常反思有关。

是不是我们的素质不如以前的教师了，所以才出那么多规则那些来规定我们啊？？

很好！